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本文目錄一覽：

• 1、黃炎培的人生簡介(黃炎培的人生簡介文獻來源黃炎培方圓人生)主要經(jīng)歷...
• 2、學而思4位創(chuàng)始人分別是?
• 3、教育心理學是誰的代表作
• 4、人智學創(chuàng)始人魯?shù)婪蛩固辜{簡介
• 5、教育心理學的的創(chuàng)始人?
• 6、教育心理學誕生的標志是?

黃炎培的人生簡介(黃炎培的人生簡介文獻來源黃炎培方圓人生)主要經(jīng)歷...

在重慶期間，黃炎培繼續(xù)辦中華職業(yè)教育社，為抗戰(zhàn)救亡奔走。抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，黃炎培竭力呼吁國共和談，四下奔走，帶領(lǐng)褚輔成、傅斯年等五位國民參政員親赴延安考察，在延安窯洞與毛澤東徹夜長談，留下了著名的“周期率”的經(jīng)典談話。

①黃炎培始終如一地將愛國主義灌輸于日常教導之中。中華職業(yè)教育社章程的第一條是：“同人認此為救國家救社會唯一方法，矢愿相與始終也。”②黃炎培始終秉持一個堅定的志向：拒不做官。

這是黃炎培寫給兒子的座右銘“取象于錢，外圓內(nèi)方”黃炎培先生告誡兒子要“外圓內(nèi)方”，就是“做事有原則，但待人處事有回旋余地”。“和若春風，肅若秋霜；取象于錢，外圓內(nèi)方。

《五斗歌》是黃炎培1948年3月15日在上海所寫的一首擬古詩?！皽Y明不為五斗折腰去作官，我乃肯為五斗折腰來作書。作官作書曾何殊，但問意義之有無。作官不以福民乃殃民，此等官僚害子孫。

學而思4位創(chuàng)始人分別是?

1、張邦鑫，是學而思教育創(chuàng)始人、董事長兼CEO張邦鑫是80后創(chuàng)業(yè)者，2003年在北大讀碩士研究生的時候與同學合伙創(chuàng)辦學而思，從事中小學課外輔導。2009年獲得中歐國際工商管理學院EMBA學位。

2、張邦鑫：學而思教育創(chuàng)始人、董事長兼CEO張邦鑫是80后創(chuàng)業(yè)者，2003年在北大讀碩士研究生的時候與同學合伙創(chuàng)辦學而思，從事中小學課外輔導。2009年獲得中歐國際工商管理學院EMBA學位。

3、夢迪是學而思的創(chuàng)始人之一，同時也是該機構(gòu)的CEO，他曾獲得2018年度中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽海外賽總冠軍。朱韜是學而思的另一位創(chuàng)始人，同時也是該機構(gòu)的首席運營官，他曾獲得2018年度中國30歲以下商業(yè)精英稱號。

4、朱韜好。是北京學而思教育科技股份有限公司的聯(lián)合創(chuàng)始人之董事會副主席兼首席戰(zhàn)略官。畢業(yè)于清華大學。在谷歌、IBM等知名企業(yè)任職。在新加坡國立大學獲得了計算機科學碩士學位。

教育心理學是誰的代表作

桑代克。教育理論知識體系龐雜，包括的內(nèi)容、學科很多，如教育學、心理學、教育心理學、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德，有些地方在考試中還會涉及到教學技能，甚至還有些地方在考試中會涉及到學生團隊管理和教學方法導論等內(nèi)容。

B項：杜威是美國著名的哲學家、社會學家和教育家，美國實用主義教育理論和進步教育運動的主要代表人物。其代表作主要有《民主主義與教育》《我的教育信條》《學校與社會》《兒童與課程》《我們怎樣思維》。與題干不符，排除。

美國桑代克被譽為教育心理學之父，代表作《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著，標志著西方教育心理學獨立學科體系的確立。

美國教育心理學家桑代克。1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的著作，書中提出了系統(tǒng)的教育心理學理論。

【答案】：B 本題考查的是西方教育心理學相關(guān)人物。1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》一書，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。

人智學創(chuàng)始人魯?shù)婪蛩固辜{簡介

1、康德（Immanuel Kant，1724-1804），德國哲學家、天文學家、星云說的創(chuàng)立者之德國古典唯心主義創(chuàng)始人。

2、人智學的創(chuàng)建者魯?shù)婪蛩固辜{(Rudolf steiner，1861-1925)曾經(jīng)這樣表述過：“人智學”就是“對自我之人性的意識”。

3、維特根斯坦后來去山林間作鄉(xiāng)村教師了，這是隱居。后來他又出來研究哲學了。維特根斯坦出生在奧地利，奧地利和德國本來就是一個民族的。德國在未統(tǒng)一之前有很多邦國，奧地利是其中之一。

教育心理學的的創(chuàng)始人?

1、這一著作奠定了教育心理學發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學的名稱和體系由此確立，桑代克被稱為“教育心理學之父”。B項正確。

2、【答案】：B 解析：教育心理學的創(chuàng)始人是桑代克，也被稱為“教育心理學之父”。

3、C項：布魯納，當代杰出的科學教育家之一，也是認知心理學的先驅(qū)，是發(fā)現(xiàn)學習論的創(chuàng)始人。他主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)。與題干不符，排除。

教育心理學誕生的標志是?

1、【答案】：B l903年，桑代克寫成《教育心理學》一書，后來擴展為三卷本的《教育心理學》，并于1913—1914年出版。

2、【答案】：C 本題考查教育心理學的初創(chuàng)時期的發(fā)展。桑代克于1903出版了《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著，標志著西方教育心理學獨立學科體系的確立。C項正確。

3、教育心理學誕生的標志是1903年桑代克《教育心理學》的出版。教育心理學簡介。教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。

4、年《教育心理學》一書的出版是教育心理學作為一門獨立學科的標志。

5、教育心理學作為獨立學科形成的標志是1903年桑代克出版的《教育心理學》，在《教育心理學》中桑代克創(chuàng)建了一個教育心理學的完整體系，從而正式確立了教育心理學作為一門獨立學科的地位，標志著教育心理學的正式形成。

6、【答案】：C C【解析]1879年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學的誕生；但標志著教育心理學作為一門獨立學科的誕生則是1903年桑代克的《教育心理學》的出版。

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