大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于傳統(tǒng)的教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹傳統(tǒng)的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 傳統(tǒng)的教育思想理念？
2. 孔子的教育思想是什么？
3. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的教育思想是什么？

傳統(tǒng)的教育思想理念？

傳統(tǒng)的教育觀念注重嚴(yán)格紀(jì)律、注重知識(shí)的灌輸、重理論輕實(shí)踐。 教育觀念,即關(guān)于教育方法的觀念,是教育主體在教學(xué)實(shí)踐及教育思維活動(dòng)中形成的對(duì)“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識(shí)和主觀要求,包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目標(biāo)、教育要求、教育原則等內(nèi)容。

教育理念 在教育目的方面，儒家強(qiáng)調(diào)最根本的是能夠培養(yǎng)有高尚人格的人，把立德放在教育的根本位置來(lái)推行?！吨杏埂分姓f(shuō)，“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”。最后一句話給教育指明了方向，教育就是修道。率是遵循的意思，遵循人的本性，就是道。

孔子的教育思想是什么？

孔子是著名的教育家，教育思想至今仍有重大意義。

一，提倡庶民教育，教育大眾化，開創(chuàng)了教育的先河。

二，教育在于明德。首先要學(xué)會(huì)做人，再學(xué)習(xí)做事。

三，溫故而知新。注重學(xué)習(xí)要由淺入深，注意知識(shí)的系統(tǒng)性。

四，提倡學(xué)而不思則罔。不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知一反三。

五，提倡學(xué)習(xí)而時(shí)習(xí)之。學(xué)習(xí)不僅要溫故而知新，而且要學(xué)會(huì)踐行。這個(gè)習(xí)字有練習(xí)的意思。后來(lái)王陽(yáng)明提出了知行合一的思想。

六，要求不恥下問(wèn)，三人行必有我?guī)?。教育人們謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)。

七，學(xué)而不厭，誨人不倦。要愛(ài)學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)。

還有很多有意義的教育思想。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，是取其精華去其糟粕。不要因?yàn)榭鬃佑行┎缓蠒r(shí)宜的話，就否定孔子很多有益的教誨。

一、孔子教育思想之一：德育----素質(zhì)教育的重點(diǎn)。

孔子一生為培養(yǎng)治國(guó)人才而進(jìn)行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點(diǎn)，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。他認(rèn)為“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！?/p>

二、孔子教育思想之二：勤奮好學(xué)、講究方法、注重實(shí)效。

（一）勤奮好學(xué)----治學(xué)的重要條件。

《論語(yǔ)》中有“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！彼肿⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)，對(duì)怠惰者給予批評(píng)。

（二）學(xué)習(xí)方法----獲知之橋梁。

重視學(xué)習(xí)方法，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度?？鬃訛榇嗽啻伪?yè)P(yáng)顏回。他主張“溫故而知新。”他說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”并說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考，但思考必須以認(rèn)真讀書為基礎(chǔ)，他指出：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

三、孔子教育思想之三：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，抓住規(guī)律。

“知之為知之，不知為不知，是知也。”幾乎人人都知道孔子這句話，這是孔子做學(xué)問(wèn)的態(tài)度----治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。他曾說(shuō)：“夏禮，吾能言之，杞不足征之；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻(xiàn)不足故也，足則吾能征之矣?！币馑际钦f(shuō)，夏朝的禮，我能說(shuō)出來(lái)，但是，它的后代杞國(guó)不足以作證明；殷朝的禮，我能說(shuō)出來(lái)，但它的后代宋國(guó)不足以作證明。這是杞國(guó)、宋國(guó)資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足，那么我就可以用來(lái)作證明了。這足以說(shuō)明孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的態(tài)度。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的教育思想是什么？

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家教育思想以仁愛(ài)、禮制、君臣父子關(guān)系、經(jīng)典研究和修身齊家治國(guó)為主要特點(diǎn)。這些思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中扮演了重要角色，對(duì)后世的道德觀念、政治倫理和社會(huì)道德產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

在教育方面，儒家強(qiáng)調(diào)德行和人格的培養(yǎng)，認(rèn)為教育應(yīng)以文化教育為主。同時(shí)，儒家主張仁愛(ài)、禮儀、正義等人倫道德觀念，提出“天命之謂性，率性之謂道”、“君子務(wù)本，本立而道生”等觀念，這些觀念成為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期教育的重要內(nèi)容。儒家也注重經(jīng)學(xué)的研究，認(rèn)為經(jīng)學(xué)是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要載體。通過(guò)對(duì)儒家經(jīng)典的學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生們不僅可以了解傳統(tǒng)文化，還可以了解到人倫道德和社會(huì)制度等方面的知識(shí)。

此外，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家思想家如孔子、孟子、荀子等都對(duì)教育有著重要的貢獻(xiàn)。他們提倡道德教育，認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)有德行的君子，這些君子應(yīng)具備修身、齊家、治國(guó)、平天下的能力。同時(shí)，這些儒家思想家也注重經(jīng)典的傳授和研究，認(rèn)為經(jīng)典是傳承文化的重要途徑。

總的來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒家教育思想以培養(yǎng)德行、傳授經(jīng)典、注重實(shí)踐為主要特點(diǎn)，這些思想對(duì)后世的道德觀念、政治倫理和社會(huì)道德產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

到此，以上就是小編對(duì)于傳統(tǒng)的教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于傳統(tǒng)的教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。