大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育答案的問題，于是小編就整理了5個相關介紹特殊教育答案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育專業(yè)學校是否對外省招生?速求答案？
2. 對于特殊兒童，做事情總是退縮，父母該如何幫助他呢？
3. 全網(wǎng)都是年輕媽媽訴說自己帶娃不易，為什么中老年婦女不來訴苦？
4. 非師范生化工專業(yè)，想考教編，教資考哪個階段的合適？求大神解惑？
5. 很聰明的孩子，就是寫作業(yè)非常拖拉不自覺，一年級的，怎么辦？

特殊教育專業(yè)學校是否對外省招生?速求答案？

招生的。特殊教育學校，由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。
只要符合學校的招生條件，外地學生可以就讀，但是你要提前咨詢學校和教育部門需要什么資料。

對于特殊兒童，做事情總是退縮，父母該如何幫助他呢？

第一，平等對待。所謂平等看待就是把他們和普通兒童一樣喜歡他們，如果他們像普通熊孩子一樣不守規(guī)矩搞破壞招人討厭，也麻煩你們像討厭一般熊孩子那樣討厭他們。

第二，規(guī)則。所謂規(guī)則，便是統(tǒng)一而不變。對所有兒童都一樣，請用同一個準則去對待他們就好了。由于理解能力存在差異，所以恒定的方式方法永遠是最適合兒童去接受的。今天對這個孩子的這個行為說"不"，明天也請一樣。

第三，機會。給他們一點刷經(jīng)驗值的機會，幫忙有時是剝奪的同義詞。他可以自己倒水喝，雖然倒的時候手會顫抖，水會灑出來，但是請不要在他剛要拿起水壺時，就馬上接過來幫他完成。他可以自己下臺階，雖然很慢，也很有可能會摔倒。

告訴他們需要注意什么？

第一，如何提高愛的質量。父母之愛都是深如大海 但有質量差別。決定質量的高低的，不是父母的學歷，收入，地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。

第二，把學習做成輕松的事。孩子原本不需要為學習而苦惱，凡是因為學習感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導。只要觀念和方法改一改，孩子的學習就可以變得輕松愉快。

第三，一生受用的品格教育。如何對孩子進行品格教育?不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活里。品格決定命運，童年決定一生。

寶寶的教育不僅僅是整個家庭的大事，更是整個社會的大事，寶寶是家庭的未來。教育是決定著一個民族發(fā)展的事業(yè)，我們要好好重視教育事業(yè)。教育寶寶，爸爸媽媽要培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣，獨立自主等等能力，讓寶寶健康成長。

全網(wǎng)都是年輕媽媽訴說自己帶娃不易，為什么中老年婦女不來訴苦？

俗話說，關心則亂，主要是心理壓力太大了！

幼兒園老師能帶那么多孩子，養(yǎng)老院護工能照管那么多老人，這都是工作，身體累心不累。工作就是工作，孩子和老人都不是自己的，哪天實在不想干了，或是孩子老人出什么事了，辭職不干，一推六二五就行。

就算是姥姥、奶奶帶孩子也是如此，雖然孩子跟自己有血緣關系也比不得親生孩子，帶得不好出了事，孩子還要媽媽兜底，死了要媽媽再生，殘了媽媽有義務養(yǎng)著，姥姥、奶奶有辦法推脫責任，只要媽媽推脫不了，所有的心理壓力都要年輕的媽媽承擔！

所以媽媽帶孩子不僅僅是身體累，心更累，擔心孩子出事，擔心孩子長不好，母子（女）連心，當然比外人帶孩子累多了！

人到中年，嘗遍了生活的心酸和苦澀，心已經(jīng)遍體鱗傷，對于一些事情，已經(jīng)無感了。想當年帶孩子不也是一把心酸一把淚嗎？說了又有誰能幫一把呢？

經(jīng)歷了一些事，人生也過了大半，就不再如年輕的時候那般玻璃心了。有的只是歲月沉淀下的精華，想著怎樣過好自己的晚年，想著怎樣幫兒女度過難關。

年輕人帶孩子不容易，但是能幫的，老人都會幫，沒有幾個看笑話的，都是一家人，他們丟了老人能好看是咋地了？

其實我挺討厭一些關于婆婆和兒媳的視頻的，現(xiàn)實生活中這樣的人很少，大多數(shù)老人都是好樣兒的，都是心甘情愿幫兒女的，沒有幾個老人看著自己孩子笑話的。其實那是一種誤導。

人活著本身已經(jīng)不容易了，但是不過分就都互相擔量點兒吧！有什么過不去的呢？

所以以前農(nóng)村婦女喝藥的，跳，井的，自，殺特別多。

以前的婦女大字不識幾個，父母又愚昧只會怪自己女兒，所以以前的婦女無論是婆媳矛盾甚至是家暴都不會反抗，受得了就受，受不了就死。

小時候老是聽說誰誰的媽媽喝藥走了，這種事真的特別多；一個小小的村子百十戶人家比例都這么高，全，國又該有多少婦女放棄了青春年華！

現(xiàn)在的年輕媽媽，實際上壓力比以前還要大。

以前的婦女可能遭受家暴、冷暴力、婆婆的刁難比較多，自己想開寬寬心還能過下去；而現(xiàn)在的婦女，房貸，車貸，醫(yī)療，教育個個都能把人壓垮；老人有病在醫(yī)院需要的是真金白銀，房貸車貸月月準時這些東西可不是寬寬心就能過去的。

以前的婦女跟現(xiàn)在的女人對孩子，老人都是不一樣的。

以前的孩子，大街上跑跑，給口飯吃長得很隨意；就算是生病了，大多是熬著，小時候發(fā)燒燒壞腦子的孩子也不在少數(shù)；

現(xiàn)在的孩子，養(yǎng)的精益求精。吃什么，喝什么都得照書來，孩子生病趕緊去醫(yī)院，媽媽就得脫一層皮，現(xiàn)在養(yǎng)孩子對媽媽要求更高。

以前的老人生病在家熬著，頂多去個衛(wèi)生院，醫(yī)生看看沒治就用地排車拉回家了；

現(xiàn)在的老人生病，去醫(yī)院一通檢查好幾千進去了；做個手術少則幾萬，多則10幾萬，現(xiàn)在有這個醫(yī)療條件難道見死不救？

我47歲，兒子大一升大二，老年婦女不？哈哈哈。

我倒是沒關注到全網(wǎng)年輕媽媽會訴說帶娃辛苦，可我深知認真用心帶娃一定非常操勞甚至痛苦。

家里老人不省心，就算請來阿姨或鐘點工，家里還是三天兩頭吵得不安寧，鬧得我都離家出走了，要么離婚算了。

……（省略一萬字）

糾纏過后，借著兒子要上小學，我們一家三口終于搬離了老人，非?，F(xiàn)實：孩子要帶，工作要忙，怎么辦？一開始，也是各種不適，各種磨合。一年又一年，最終爸爸負責養(yǎng)家為主，我負責持家和教養(yǎng)兒子外加偶爾賺點小錢孝敬沒有養(yǎng)老金的父母親…

先說說持家，那會兒經(jīng)濟基礎弱沒有什么存款還要還房貸，孩子還要上培訓班還要給父母親過節(jié)費等等，我們有限的收入總是讓我絞盡腦汁還惶惶不安！心力交瘁，神經(jīng)衰弱，苦不堪言。干點家務活那都是小事情，缺錢是大事情。

再說教養(yǎng)兒子，因為擇名校，家長們都在“雞娃”，忙過了小升初，又忙中考，再忙高考，這可是十二年?。∥叶济Τ闪恕?老師”，哈，帶過N多孩子學習。暈不暈？！

再說說自由職業(yè)，哪里是“自由”職業(yè)，其實就是被動工作，遇著活合適就干。經(jīng)常幫這人那人分析出主意給策略，有的家長比較感恩，就請吃個飯、答謝一點紅包、禮品、水果購物卡這個那個，也是簡單推辭下就收下了。一分錢難倒英雄漢啊，盡管我都算不得英雄漢，可是因為我費心費力得來的也是激勵我，砥礪前行。

自己帶娃，肯定是苦的，尤其是望子成龍&望女成鳳，苦盡甘來后，母慈子孝，無悔無憾。

帶娃確實不容易啊，所以老公應該理解老婆帶娃不容易，要幫著一起帶！

同理，如果有婆婆或者岳母幫忙帶孩子的話，年輕人也應該理解老人帶娃不容易，自己空閑了就帶一下讓讓老人休息一下！

當然你說年輕人為什么抱怨中老年不抱怨，難道不是因為中老年不太會玩智能手機嗎！

非師范生化工專業(yè)，想考教編，教資考哪個階段的合適？求大神解惑？

非師范院?；I(yè)，要想從事教師職業(yè)，必須在畢業(yè)之際考取教師資格證，這是參加各類民生項目性就業(yè)考試，從事教師職業(yè)的前提條件。

一、報考高中教師資格證書，但必須是本科學歷。至于問題中描述的非師范院校學生要想報考初中還是高中階段的教師資格證書，難易程度都一樣。具體報考那個階段，都需要認真復習備考，積極準備，才能夠一次性通過筆試。

一般報考教師資格證的學歷要求就低不就高原則，即本科學歷可以報考高級中學以及初級中學、小學等教師資格，但?？茖W歷只能夠報考初級小學以及幼兒園教師資格。

二、根據(jù)上表圖中列舉的高級中學教師資格主要筆試科目為《綜合素質》、《教育知識能力》、《學科知識與教學能力》三科，面試主要考查教育教學實踐能力，即備課和試講能力。

三、學生最后在畢業(yè)之際取得教師資格證，這樣可以順利的參加民生項目性教師職業(yè)招考考試。

1.三支一扶招募計劃支教項目考試，一般在5，6月份，各省份具體時間不一樣，考生需要查看本省份的考試公告。具體考試內(nèi)容為《綜合知識》、《職業(yè)能力測試》。

2.特崗教師計劃。2020年特崗教師招聘不再將教師資格作為限制性條件，實施先上崗，再考證的政策，但可能這僅僅是2020年受疫情形勢影響，為了促進大學生就業(yè)的一項政策，可能以后依然會先以教師資格證作為報考條件的。

（1）報考條件為普通高校本科畢業(yè)生和師范院校的?？飘厴I(yè)生為主。

（2）考試內(nèi)容體系為:《公共基礎》、《專業(yè)基礎知識》，其中《專業(yè)基礎》主要包括文科綜合和理科綜合等。

3.西部計劃。西部計劃服務內(nèi)容主要有基礎教育、服務三農(nóng)、醫(yī)療衛(wèi)生、基層青年工作、基層社會管理、服務新疆西藏等。（1）主要招收高校應屆畢業(yè)生，服務年限1－3年。

非師范生如果要考編，建議選擇和專業(yè)一致或相近的科目！

至于學段選擇，有基礎的話當然是選學段高的，總結就是高中/初中化學老師等等。

因為考編存在師范非師范、相近專業(yè)或專業(yè)一致、學歷高低等的約束，只有把你的條件盡量符合標準，機會才會更多。

如果是本科學歷，不要猶豫，一定要考高中教師資格證。

首先，教師資格證具有兼容性，有高中教師資格證，可以在小學、初中和高中任教。在不考慮其他因素的前提下，教師資格證級別越高，選擇的機會也就越多。

然后從學科上考慮，題主是化工專業(yè)，對口的學科應該是化學。化學這個學科，比較特殊，小學沒有，初一、初二也沒有，到了初三和高中才會有。

所以，可選項只有初中和高中教師資格證。

具體到教師招聘時，初中只有初三需要化學老師，相對來說招的人數(shù)比較少。如果題主只有初中教師資格證，考編的機會也相對少一些。

如果有高中教師資格證，在學歷達標、不限制師范專業(yè)的情況下，高中和初中都可以選擇。

再者，初中和高中教師資格證考試，筆試都是三個科目。科目一為綜合素質，科目二為教育知識和能力。這兩個科目的考試內(nèi)容是相同的。

區(qū)別在于科目三學科知識與教學能力。難度的差別，大體相當于中考和高考的差別。題主雖然是非師范生，但能夠考上本科，這應該不算什么問題。

以上所說，建立在本科學歷的基礎上。如果不是本科或以上學歷，就另當別論了。

我是一位教師，專注教育領域。感謝您的閱讀，期待您的關注。

感謝邀請。

從近幾年的教師招聘情況來看，純粹師范專業(yè)畢業(yè)的學生已經(jīng)非常少了，大部分都是非師范專業(yè)的學生來報考中小學教師。所以題主有這樣的疑問，也是很多網(wǎng)友通常在參加中小學教師招聘時候的一些疑惑，十分正常，不需要有焦慮。

站在我個人的角度來進行分析，你是非師范生化工專業(yè)，想考教編教資考哪個階段的合適？也就是要考哪個階段的教師資格證？那么你就需要弄清楚幾個問題。

從基礎教育的教師資格來看的話，主要分為幼兒教師，小學教師，初中教師和高中教師當然還有向特教專業(yè)教師。

你要選擇哪一種從教資格？他的原則是什么？這個必須要搞明白一些規(guī)則。

這個規(guī)則總體來說是就高不就低。比如你取得了小學教師資格證，那么你只能從事小學教育，取得了初中教師資格證，那么你可以從事初中和小學教育，依此類推，你取得了高中教師資格證，也就可以取得了高中及高中以下學段的教學資格，這樣一說題主就明白了，那也就是盡可能的去報考高中階段的教師資格證。

由于就業(yè)的壓力和中小學教師待遇不斷的提升，很多非師范生報考教師職業(yè)，近幾年來呈現(xiàn)出越來越多的趨勢，特別是女大學生，畢業(yè)之后都會將考取教師資格證作為人生規(guī)劃的一個重要內(nèi)容。

那么考取教師資格證需要做些哪些準備呢？簡單來說，主要是分為兩步，第一步是理論知識測試，也就是需要考察教育學，心理學和你所要報考學段的一些基本教學技能的理論的筆試，第二步也就是面試，在老師面前背一節(jié)課說一節(jié)課，讓劉老師能夠取得對課堂把控能力的一種評估，將兩步進行結合，最終達到相應的分數(shù)就可以取得證書。

答案當然是否定的，取得了教師資格證，只表示你具有一定的教師從業(yè)資格，并不代表著你能夠馬上進入有編制的教師隊伍。

取得教師編制在現(xiàn)在的很多地方一般就要進行專門的招聘考試。通過筆試面試相關資格的審查，最終才能夠根據(jù)得分的高低決定你是否能夠取得某一地區(qū)的教師編制。

很聰明的孩子，就是寫作業(yè)非常拖拉不自覺，一年級的，怎么辦？

一年級的孩子一入學就能自覺積極快速完成作業(yè)的不多，這跟孩子聰明不聰明沒關系，而是跟孩子學習習慣的養(yǎng)成有關。

記得我家孩子一年級開學家長會上，老師就說：千萬不要小看一年級，家長一定要投入更多 的精力和時間，幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，狠抓一年，以后基本可以放手。而事實證明也確實如此。

孩子剛上一年級，突然每天作業(yè)成為必需完成的任務，難免有不適應，再加上孩子愛玩的天性，如果家長不管全靠孩子自覺，基本上沒可能；而有的家長雖然管，但孩子依然是該拖拉拖拉能晚點寫絕對不早寫，這就是家長的方法問題了。

養(yǎng)成孩子寫作業(yè)的好習慣，需要一定的時間和家長的耐心，同時還要有一定的方法，大概來說主要有幾個方面：

首先，讓孩子清楚知道每天作業(yè)必須完成，而且是放學回來應該先做作業(yè)，不但孩子要重視作業(yè)，家長也要重視，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

第二，按實際情況規(guī)定寫作業(yè)的時間，能30分鐘寫完絕對不拖一個小時。孩子一旦開始寫作業(yè)不能亂跑亂動，如果一定要動，那就在一項作業(yè)完成后留出幾分鐘休息時間。

第三，孩子寫作業(yè)時家長可要陪但不要盯，不要隨意打斷孩子的作業(yè)進程，也不要讓孩子隨時提問，有問題可以最后一并解決。

總之，孩子養(yǎng)成好的作業(yè)習慣是一個逐步的過程，家長不要太過急躁對孩子橫加指責；也不是完全不管指望孩子長大之后自覺，更不要覺得我孩子很聰明，如果能用心怎樣怎樣，特別是低年級的孩子家長一定要家花點時間和耐心去引導，去幫助孩子養(yǎng)成學習習慣。

到此，以上就是小編對于特殊教育答案的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育答案的5點解答對大家有用。