大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于建構(gòu)教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹建構(gòu)教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是創(chuàng)意美術(shù)多元化教育？
2. 美術(shù)在現(xiàn)在素質(zhì)教育中扮演什么樣的角色？

什么是創(chuàng)意美術(shù)多元化教育？

以課程改革為核心的基礎(chǔ)美術(shù)教育改革，打破了傳統(tǒng)以單純學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，以多元文化背景下的創(chuàng)意美術(shù)課程，在新課程理念下單一學(xué)科開展的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)越來越不能適應(yīng)當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)了，更不能適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，因此教師應(yīng)拓寬美術(shù)教育的內(nèi)容，更新教育觀念讓美術(shù)與其他教育活動(dòng)有機(jī)融合在一起，使今天美術(shù)教育活動(dòng)具有多元、開放、整合的特點(diǎn)。

美術(shù)在現(xiàn)在素質(zhì)教育中扮演什么樣的角色？

學(xué)美術(shù)的孩子不學(xué)壞！

美術(shù)作用多而重要！

一、促進(jìn)人的全面發(fā)展。全面發(fā)展太重要了，這是馬克思主義理論中關(guān)于人的發(fā)展中的最重要的論斷和主張，我國(guó)的教育方針也據(jù)此提出德智體美勞全面發(fā)展的方針，其中就有美育，美術(shù)當(dāng)然也包含于美育之列。全面發(fā)展的小孩最有出息！

二、學(xué)美術(shù)有益人腦科學(xué)健康發(fā)展。人腦分左右，左腦管理性思維，右腦管藝術(shù)思維，兩者都得到開發(fā)，腦才是真正的健康健全！

三、學(xué)美術(shù)能修身養(yǎng)性。學(xué)美術(shù)令人沉靜，遠(yuǎn)離浮躁，學(xué)會(huì)耐心細(xì)心，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，心懷理想，從善如流。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)了美術(shù)，小孩心靜了，愛學(xué)習(xí)懂上進(jìn)，講自尊敢競(jìng)爭(zhēng)了。

四、學(xué)美術(shù)，促進(jìn)人的創(chuàng)新思維，而創(chuàng)新思維是現(xiàn)代社會(huì)最需要最看好的。教育改革中特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教育，中央強(qiáng)調(diào)中國(guó)企業(yè)要從中國(guó)制造轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)創(chuàng)造！創(chuàng)造就要倚仗創(chuàng)新發(fā)明！學(xué)美術(shù)是創(chuàng)新思維培養(yǎng)中最重要的環(huán)節(jié)之一。

導(dǎo)讀:美術(shù)在現(xiàn)在素質(zhì)教育中扮演什么角色？現(xiàn)在教育即新課程理念，在新課改中美術(shù)能起到什么作用？是走過場(chǎng)，是否應(yīng)該被重視呢？我們接下來看一下。

《新課程改革下的中學(xué)美術(shù)教育》

從素質(zhì)教育發(fā)展至今，美術(shù)課程一直都是不可或缺的因素，但是在傳統(tǒng)應(yīng)試教育發(fā)展進(jìn)程中，慢慢的被不重視，逐漸課時(shí)都會(huì)被別的學(xué)科占用掉，這也是我這些年教學(xué)工作中所深刻接觸的！

一、新課程中美術(shù)教育存在那些問題呢？

1 美術(shù)學(xué)科就是走過場(chǎng)

在傳統(tǒng)觀念中，多門文科科目，都需要硬背，連需要?jiǎng)?chuàng)意思維的美術(shù)也難以幸免！這無(wú)異于本末倒置。限制學(xué)生的想象力發(fā)展，把本來藝術(shù)性的東西變得木訥了。長(zhǎng)此以往，他所存在的意義也將失去！更不用談所謂的創(chuàng)新能力，簡(jiǎn)直就是癡心妄想。我所接觸的，上課過程中，是讓學(xué)生保持輕松自在的氛圍！才有利于學(xué)生大膽的發(fā)言，踴躍的描述自己心里面的場(chǎng)景！

2 還是認(rèn)為美術(shù)不重要

由于文化傳承這種應(yīng)試教育，傳統(tǒng)思想。對(duì)于家長(zhǎng)，學(xué)校來說，傳統(tǒng)科目的成績(jī)好壞決定了孩子的發(fā)展，就業(yè)各個(gè)方方面面。造就了不重視這個(gè)所謂的的藝術(shù)學(xué)科。家長(zhǎng)似乎都會(huì)覺得學(xué)畫畫有什么用？長(zhǎng)大能干什么？其實(shí)不然，生活中方方面面都離不開美學(xué)，比如，廣告位的展示，包裝盒，汽車設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，園林設(shè)計(jì)，可以大膽地說，生活中沒有任何一樣?xùn)|西都少的了，或多或少都會(huì)有因果關(guān)系！

二 高中美術(shù)應(yīng)該做的哪些改變

1 教材中的內(nèi)容不一定非要是定論的知識(shí)，可以允許學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)接觸現(xiàn)在生活所流行的事例，爭(zhēng)論感興趣的話題，討論同學(xué)之間穿的衣服，各抒已見，盡情發(fā)揮，擴(kuò)大想象力。

在素質(zhì)教育中，美術(shù)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的觀察力及審美能力，同時(shí)還能提升他們的綜合素養(yǎng)，是教育體系中不可或缺的一部分。

美術(shù)對(duì)人的思想情操、意志和行動(dòng)都有教育的作用，在課堂上通過動(dòng)手制作、想象、創(chuàng)作能力的訓(xùn)練，能幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)美、感受美，使人具有一個(gè)豐富而充實(shí)的靈魂，并滲透到整個(gè)內(nèi)心世界與生活中去，形成一種自覺的理性力量。

美術(shù)具有凈化心靈、陶冶情操、完善品德的教育功能，對(duì)學(xué)生的精神起著激勵(lì)、凈化和升華的作用。美術(shù)教育利用美的形象進(jìn)行教育，提高分辨美丑、善惡的能力，并深刻地影響學(xué)生的思想情感，引起內(nèi)心的共鳴，使學(xué)生愛美惡丑、從善拒惡，抵制沒落、頹廢的思想情操和庸俗生活方式的侵蝕，養(yǎng)成高尚的品德和情操。

美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的情意素質(zhì)，使學(xué)生的品格和個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展，并在不斷學(xué)習(xí)美術(shù)的實(shí)踐中，通過耐心專注地訓(xùn)練美術(shù)技能和技巧，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)艱苦努力的頑強(qiáng)個(gè)性，從而形成一種堅(jiān)韌不拔的情意品質(zhì)，對(duì)他們以后事業(yè)和人生都有很大的幫助。

美術(shù)教育對(duì)于提高人的智能素質(zhì)有著重要作用，大腦左邊的功能包括邏輯思維、計(jì)算、排序和分析，大腦的右半邊功能包括節(jié)奏感、想象、印象、色彩感、立體感等等，一個(gè)人越是經(jīng)常把兩邊的腦結(jié)合起來使用，每一半大腦因另一半腦的使用而獲得的益處越多，學(xué)習(xí)美術(shù)就可以起到這樣的作用。

重視美術(shù)教育，是促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)得到充分、自由全面發(fā)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的關(guān)鍵，因此，美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要途徑之一，需要不斷加強(qiáng)與提高。

到此，以上就是小編對(duì)于建構(gòu)教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于建構(gòu)教育藝術(shù)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。