大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于禮記幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹禮記幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西周兒童教育過(guò)程？
2. 從幼兒教育教育產(chǎn)生于什么時(shí)候？

西周兒童教育過(guò)程？

西周的教育內(nèi)容為六藝，即“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”西周教學(xué)場(chǎng)所分為“大學(xué)”和“小學(xué)”，無(wú)論是“大學(xué)”還是“小學(xué)”都是以“六藝”為基本學(xué)科，只是在要求上有層次的不同。六藝教育起源于夏，在商代有所發(fā)展，西周在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展和充實(shí)?！岸Y樂(lè)”在奴隸主貴族的教育中是密切配合的，凡是有禮的地方都需要樂(lè)來(lái)配合，并且它們體現(xiàn)了宗法的等級(jí)制度，對(duì)年輕一代的思想政治品行的影響深遠(yuǎn)，所以禮樂(lè)教育是六藝的中心。

所謂禮，在西周的教育中，涉及的非常廣，特別是貴族生活中所必須的五禮，是教學(xué)中必須傳授的內(nèi)容。樂(lè)教中包括詩(shī)歌、舞蹈和音樂(lè)。在舞蹈中大武樂(lè)舞最受重視，大武樂(lè)舞反映周朝開(kāi)國(guó)的歷史，常用于祭祀祖先，它既可以維護(hù)周室的政治教育，又可進(jìn)行尚武的傳統(tǒng)教育，因此，貴族子弟都要學(xué)習(xí)。

“射御”中的射，指的是射箭的技術(shù)訓(xùn)練，御指的是駕馭拉戰(zhàn)車(chē)的技術(shù)訓(xùn)練。在奴隸制的國(guó)家中，需要貴族子弟都要成為“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”的武士，射御就成為不可缺少的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

“書(shū)數(shù)”中，書(shū)指的是文字，“數(shù)”指的是算術(shù)，書(shū)數(shù)是文化基礎(chǔ)知識(shí)技能，被成為“小藝”，“書(shū)數(shù)”的內(nèi)容在小學(xué)時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，在大學(xué)中也會(huì)有，只是內(nèi)容的復(fù)雜度會(huì)提高，在大學(xué)中學(xué)習(xí)的是《詩(shī)》、《書(shū)》。在《禮記-王制》中有這樣的記載“春秋教以禮樂(lè)，冬夏教以《詩(shī)》《書(shū)》”。

從幼兒教育教育產(chǎn)生于什么時(shí)候？

幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展有以下幾個(gè)階段：

1.原始社會(huì)的幼兒教育：在原始社會(huì)生產(chǎn)力低下的條件下，兒童的教育主要放在了婦女和體弱老人的身上，由他們向幼兒傳授維持生存所必需的基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)因此，在原始社會(huì)時(shí)期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。而且在原始社會(huì)中，教育沒(méi)有階級(jí)性，幼兒所受的教育內(nèi)容都是差不多的，受教育機(jī)會(huì)也是平等的。

2.奴隸、封建社會(huì)的幼兒教育：自從人類(lèi)進(jìn)入了奴隸和封建社會(huì)以來(lái)，隨著人類(lèi)社會(huì)的階級(jí)分化，教育也出現(xiàn)了與原始社會(huì)不同的情況。統(tǒng)治階級(jí)利用自己的權(quán)利來(lái)培養(yǎng)自己的子女，同時(shí)剝奪平民的子女受教育的權(quán)利，只允許他們跟隨父母學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)知識(shí)和技能。教育的階級(jí)性、等級(jí)性出現(xiàn)了。與此同時(shí)，社會(huì)中出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的學(xué)校，但是幼兒教育仍然是在家庭中分散進(jìn)行的。這與當(dāng)時(shí)社會(huì)整體的生產(chǎn)力低下有密切關(guān)系。

3.資本主義社會(huì)的幼兒教育：隨著工業(yè)革命的爆發(fā)，大工業(yè)機(jī)器生產(chǎn)在歐洲得到迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人，包括家庭婦女，都開(kāi)始進(jìn)入工廠做工，家庭中的幼兒養(yǎng)育成了問(wèn)題。由于彼時(shí)的大工業(yè)成產(chǎn)創(chuàng)造了更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，因而社會(huì)具備了創(chuàng)辦幼兒教育機(jī)構(gòu)所必需的物質(zhì)基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，大工業(yè)生產(chǎn)是催生幼兒教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的直接動(dòng)力，我們可以這么說(shuō)，現(xiàn)在的幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)是近代大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物。

4.幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展：世界上最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)是歐文創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校1816年，歐文在蘇格蘭的新拉納克為1—6歲兒童創(chuàng)辦了幼兒學(xué)校，這堪稱歐洲最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)。之后德國(guó)著名教育家福祿貝爾于1837年在勃蘭根堡設(shè)立了一所專(zhuān)收3—7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。1840年，他把這所機(jī)構(gòu)命名為“幼兒園”。自此，世界上第一所以“幼兒園”為名的幼兒教育機(jī)構(gòu)誕生了。

5.我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展：中國(guó)最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是1903年創(chuàng)辦于湖北武昌的湖北幼稚園 (后改名為武昌蒙養(yǎng)院)。

到此，以上就是小編對(duì)于禮記幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于禮記幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。