大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育行政管理方案設(shè)計的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育行政管理方案設(shè)計的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是特殊學？
2. 河南公費師范生特殊教育就業(yè)前景？
3. 十四五教育的目標任務(wù)？
4. 縣級教育局下設(shè)哪些部門？

什么是特殊學？

        特殊學，全稱特殊教育學。有時也簡稱特教。

        特殊教育學，概 述為 本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復訓練理論和技術(shù)從事特殊教育教學與科研的理論型人才，或從事各級各類學校專職心理輔導工作的應(yīng)用型人才，包括師范院校特殊教育專業(yè)課教師、各級各類特殊教育和康復機構(gòu)的專門人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。

河南公費師范生特殊教育就業(yè)前景？

本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。

也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。

到學前兒童特殊教育機構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學?；蚱胀▽W校從事教學工作，到各地康復機構(gòu)從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構(gòu)做行政管理工作。

畢業(yè)生主要面向特殊教育學校、普通學校資源中心、康復機構(gòu)、殘聯(lián)機構(gòu)、民政機構(gòu)、社會企事業(yè)機構(gòu)等，從事特殊教育教學實踐、學術(shù)研究、康復訓練、服務(wù)與管理等工作。

十四五教育的目標任務(wù)？

到2025年，基本構(gòu)建起創(chuàng)新型開放式現(xiàn)代化教育體系，探索教育發(fā)展新路徑，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。主要目標：

——教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)更加合理。職業(yè)教育規(guī)模顯著擴大，適應(yīng)城市人才集聚，科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級需要；基礎(chǔ)教育、特殊教育規(guī)模與城市人口發(fā)展，學位需求相適應(yīng)，優(yōu)質(zhì)教育 資源顯著擴大；終身教育滿足學習型城市建設(shè)需求。

——基本公共教育服務(wù)更加公平。有效建立教育公共服務(wù)一體化。適應(yīng)社會各群體多樣化教育需求，實現(xiàn)人有所學，學有優(yōu)教。學前教育公益普惠性進一步增強，優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育公共服務(wù)體系更加健全，保障進城務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童，家庭經(jīng)濟困難學生等適齡青少年能夠平等接受良好義務(wù)教育。

——教育引領(lǐng)與服務(wù)能力顯著增強。人才自主培養(yǎng)能力進一步提高，教育對城市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的引領(lǐng)和服務(wù)能力進一步增強，適應(yīng)市民終身發(fā)展和個性化發(fā)展的多樣化需求，成為城市現(xiàn)代化國際化的重要標志。

——教育信息化水平明顯提高。實施教育信息化2.0行動計劃，到2025年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學校、教學應(yīng)用覆蓋全體教師、學習應(yīng)用覆蓋全體學生，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時代教育治理新模式。

縣級教育局下設(shè)哪些部門？

縣級教育行政部門的組織機構(gòu)一般是:縣(市)教育局(科)。

到此，以上就是小編對于特殊教育行政管理方案設(shè)計的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育行政管理方案設(shè)計的4點解答對大家有用。