大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育原則口訣的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想政治教育原則口訣的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育原則口訣？
2. 教學的四大規(guī)律八大原則口訣？

教育原則口訣？

背誦口訣是思科一統(tǒng)（思想性和科學性統(tǒng)一原則），發(fā)力攻關（啟發(fā)性原則、量力性原則、鞏固性原則和直觀性原則），理論實際（理論聯(lián)系實際原則），因果循環(huán)（因材施教原則和循序漸進原則）。

思科一統(tǒng)：即教學原則中的思想性和科學性統(tǒng)一原則，這個原則在教師資格證考試中曾經考過，是一個重要的知識點，即教學過程中既要傳授給學生科學文化知識，還要對學生進行思想品德教育。赫爾巴特的教育性教學回原則與之同理。

發(fā)力攻關：即啟發(fā)性原則、量力性原則、鞏固性原則和直觀性原則，其中啟發(fā)性原則和直觀性原則又是我們考試的高頻考點，幾乎每年真題中都有。

理論實際：即教學原則中的理論聯(lián)系實際原則，教學要以學習基礎知識為主導，同時聯(lián)系生活實際去理解知識，運用知識去分析解決問題，學生最后能夠學懂答學會、學以致用，在考試中也是一個重要的考點。

1、科學性與教育性相結合原則的基本涵義：

既要把現(xiàn)代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

2、貫徹此原則的要求：

教師要保證教學的科學性，結合教學內容的特點進行思想品德教育，要通過各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育，不斷提高自己的業(yè)務能力和思想水平。

3、理論聯(lián)系實際教學原則的基本涵義：

理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂學會、學以致用的目的。

4、貫徹此原則的要求：

①書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。

②重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。

③正確處理知識教學與技能訓練的關系。

教學的四大規(guī)律八大原則口訣？

一、八大原則速覽

1.直觀性教學原則：根據(jù)教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象。這一原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。

一般地說，直觀的具體手段有以下三種：實物直觀;模像直觀;語言直觀。直觀性教學原則的分類以及運用的注意注意事項在講解時要突出。

2.啟發(fā)性教學原則：指在教學中要充分調動學生學習的自覺積極性，使得學生能夠主動地學習，以達到對所學知識的理解和掌握。

3.鞏固性教學原則：指在教學中要不斷地安排和進行專門的復習，使學生對所學的知識牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。舊知識是新知識的基礎。人類早已注意到鞏固對于學習的價值，孔子就說過“學而時習之”，“溫故而知新”。

4.量力性教學原則(可接受性原則)：指教學活動要適合學生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。結合維果斯基的最近發(fā)展講解

5.循序漸進教學原則(系統(tǒng)性原則)：指教學活動應當持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進行。這一原則是為了處理好教學活動的順序、學科課程的體系、科學理論的體系、學生發(fā)展規(guī)律之間錯綜復雜的關系而提出的。

6.因材施教原則：因材施教原則要求教師在教學活動中，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)不同教學對象的具體情況，采取不同的方式和方法，進行差異性的教育，使每個學生都能在各自原有的基礎上得到自己充分的，最好的發(fā)展。

7.理論聯(lián)系實際原則：這一教學原則是指教學活動必須堅持理論與實際的結合和統(tǒng)一，用理論分析實際，用實際驗證理論，使學生從理論和實際的結合中理解、掌握知識，并在這個結合的過程中學會運用知識。

8.科學性與教育性相結合原則：指教學要在科學的方法論的指導下進行。這一原則是為了將教學中科學知識的傳授學習與思想品德教育統(tǒng)一起來而提出的。

到此，以上就是小編對于思想政治教育原則口訣的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育原則口訣的2點解答對大家有用。