大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育富足的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育富足的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)？
2. 幼兒教育指導綱要內(nèi)容原文？
3. 簡述中國古代家庭學前教育的原則？

幼兒教育專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)？

1.職業(yè)道德素養(yǎng)

(1)熱愛幼兒教育事業(yè)——幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

(2)熱愛幼兒——幼兒教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。

(3)團結(jié)協(xié)作。

(4)為人師表——幼兒教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。

職業(yè)態(tài)度：服從分配，積極主動，勤奮踏實，兢兢業(yè)業(yè)，學無止境等。

職業(yè)素養(yǎng)：主動、守時、敬業(yè)、負責、合作、敬業(yè)、執(zhí)著、激情、專業(yè)技能和公共售后服務(wù)部門的職業(yè)素養(yǎng)。

公共售后服務(wù)部門培訓目標明確，崗位職責明確，工作井然有序，不斷學習良好的職業(yè)形象，提升職業(yè)使命感。

幼兒教育就業(yè)應具備：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

幼兒教育專業(yè)的技能與職業(yè)素養(yǎng)包含有許多方面的內(nèi)容。首先在于幼兒教育專業(yè)的從業(yè)人員要有師德素質(zhì)的素養(yǎng)是尤為重要，在具備促進幼兒在德智體美諸方面的專業(yè)知識，需要幼兒教育專業(yè)人員具備高尚純潔的愛，要具備無私奉獻的精神，要有良好的思想品德等等。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識，專業(yè)能力和專業(yè)態(tài)度。

專業(yè)知識包括：基本文化知識，教育理論知識，教學實踐知識。

幼兒教師要有基本的文化知識，除了在課堂中教導幼兒學習啟蒙知識，還需要組織游戲、活動，通過專業(yè)能力幫助孩子們認識世界，啟發(fā)孩子學習的興趣。

專業(yè)能力包括：專業(yè)基本技能、教學核心能力、反思評價能力和教學科研能力。

幼兒教育指導綱要內(nèi)容原文？

第一部分 總則

一、為貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》，指導幼兒園深入實施素質(zhì)教育，特制定本綱要。

二、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應隊實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

四、幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂童年生活中獲得有益于心發(fā)展的經(jīng)驗。

簡述中國古代家庭學前教育的原則？

古代家庭教育原則：

1、以身作則

以身示教是以父母的身體力行來感化教育幼兒，就是所謂的身教重于言教。讓幼兒以父母的作風、品質(zhì)、性格、愛好作為自己效仿的樣板。

2、因材施教

讓學生們各盡其才，各展所長了解學生的特長，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能去學習。

1.教兒宜早：中國古代認為對孩子的教育越早越好，這不僅僅強調(diào)要對孩子早教，還強調(diào)要對孩子實行一以貫之的教育

2.教子義方：父母要從道義上，從做一個正派人的根本方向上，為子女指出道路

3.信而勿誑：父母教育子女要以身作則，即要培養(yǎng)孩子什么品德，自己就要先具備什么品德

4.潛移默化：將家庭教育和社會環(huán)境結(jié)合起來，強調(diào)環(huán)境對兒童的教育意義

5.量資循序：對兒童的教育不能求之過急，要根據(jù)兒童的才能，逐步將教育加深加寬，這符合循序漸進的教育原則

到此，以上就是小編對于幼兒教育富足的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育富足的3點解答對大家有用。