大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于本科教育學研究生思想政治的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹本科教育學研究生思想政治的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政學科教學的區(qū)別？如果是想當老師的話讀哪個比較好？
2. 思想政治教育專業(yè)考研科目有哪些？
3. 【考研教育】如何抉擇教育學考研和教育碩士考研？

考研思想政治教育和思政學科教學的區(qū)別？如果是想當老師的話讀哪個比較好？

1.思政學科教學專業(yè)是根據(jù)國務(wù)院學位委員會頒布的《教育碩士專業(yè)學位設(shè)置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設(shè)立的。

其培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學思想政治教育教師。

2.專業(yè)名稱：思想政治教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機關(guān)、學校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

兩者都可以當老師，思政學科教學專業(yè)更具教育性質(zhì)，推薦思政學科教學專業(yè)。

思想政治教育專業(yè)考研科目有哪些？

思想政治理論、中國特色社會主義理論、馬克思主義基本原理、思想政治教育學、英語一等。

1、思想政治理論

由教育部社會科學司和教育部考試中心組織考研命題專家根據(jù)全面調(diào)整后的2011年考研《思想政治理論考試大綱》編寫，本書以權(quán)威、精準、實用為目標，幫助考生全面了解、準確掌握大綱知識點及其內(nèi)涵和外延，指導考生進行系統(tǒng)、扎實、高效的復習，最大限度地節(jié)省考生復習時間。

此書適合全面復習時使用，真正搞懂這本書，政治考試就沒有問題了。本書俗稱"紅寶書"，是理論書中的首選。

2、中國特色社會主義理論

思想政治理論、中國特色社會主義理論、馬克思主義基本原理、思想政治教育學、英語一等。

1、思想政治理論

由教育部社會科學司和教育部考試中心組織考研命題專家根據(jù)全面調(diào)整后的2011年考研《思想政治理論考試大綱》編寫，本書以權(quán)威、精準、實用為目標，幫助考生全面了解、準確掌握大綱知識點及其內(nèi)涵和外延，指導考生進行系統(tǒng)、扎實、高效的復習，最大限度地節(jié)省考生復習時間。

此書適合全面復習時使用，真正搞懂這本書，政治考試就沒有問題了。本書俗稱"紅寶書"，是理論書中的首選。

2、中國特色社會主義理論

《中國特色社會主義理論》是 中國人民大學書報資料中心出版的圖書。中國特色社會主義理論體系，是中國共產(chǎn)黨在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中創(chuàng)立和發(fā)展起來的。

鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的開拓和奠基之作，"三個代表"重要思想是中國特色社會主義理論體系中承上啟下的中間環(huán)節(jié)，是立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?？茖W發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。

3、馬克思主義基本原理

《馬克思主義基本原理概論》是2010年高等教育出版社出版的圖書，由高等教育出版社編寫組編寫。內(nèi)容簡介《馬克思主義基本原理概論》(2010年修訂版)是中宣部、教育部組織專家學者修訂編寫的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材。

4、思想政治教育學

【考研教育】如何抉擇教育學考研和教育碩士考研？

教育學考研和教育碩士考研最大的區(qū)別在于：

第一：讀書年限不同，教育學為3年，教育碩士一般為兩年。

第二：教育學是偏理論性學科，會細分研究方向。

教育碩士偏應(yīng)用，就業(yè)也更具有針對性，例如英語學科教育基本上會進入大中小學校教授英語學科，小學教育專門為小學教育階段培養(yǎng)人才。

第三：教育學更適合跨考的同學報考，教育專碩更適合有本科專業(yè)背景的同學報考。

首先，讓我們來看一下考研教育碩士與教育學碩士的區(qū)別，教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質(zhì)的學位，前者是職業(yè)性學位，在我國被稱為專業(yè)學位，后者是學術(shù)性學位。專業(yè)學位培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式與學術(shù)性學位有所不同。學術(shù)性學位的培養(yǎng)方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最后以研究論文為主要成果;教育碩士專業(yè)學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學研究方法、外國語。專業(yè)課依學科教學方向的不同而不同，比如“學科教學——語文”的專業(yè)課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發(fā)展史、漢語言文學研究。但兩者在學位上處于同一層次。

為了適應(yīng)國家建設(shè)和發(fā)展的需要，多渠道培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才，國務(wù)院學位辦公室自1997年以來，逐步為在職人員設(shè)立了各種專業(yè)學位，到現(xiàn)在已有MPA、法學碩士、教育碩士、MBA等10多個專業(yè)學位。碩士學位證書都是由國務(wù)院學位辦公室統(tǒng)一印制的。碩士專業(yè)學位和統(tǒng)招研究生獲得的碩士學位是等價的，只是類型不同。專業(yè)學位的碩士論文必須結(jié)合本專業(yè)的工作實際來撰寫，屬于應(yīng)用性學位論文，統(tǒng)招碩士生的學位論文強調(diào)學術(shù)性和理論性，屬于學術(shù)型學位論文。

教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。

教育碩士專業(yè)學位在我國的設(shè)置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構(gòu)，但是這種進修往往是零星的、不系統(tǒng)的，開設(shè)教育碩士專業(yè)學位，教師可以系統(tǒng)地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。

到此，以上就是小編對于本科教育學研究生思想政治的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于本科教育學研究生思想政治的3點解答對大家有用。