大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育詞匯的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育詞匯的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于學(xué)前教育的詞語(yǔ)？
2. 簡(jiǎn)述教育語(yǔ)言包括哪幾種類別？
3. 幼兒有禮貌的成語(yǔ)？
4. 形容幼兒教師的詞語(yǔ)？

關(guān)于學(xué)前教育的詞語(yǔ)？

【安祥恭敬】古時(shí)指教育兒童應(yīng)注意的四點(diǎn)：安定而不輕躁，詳審而不疏率，表現(xiàn)要謙恭，心里要有所敬畏。 【安詳恭敬】古時(shí)指教育兒童要注意的四點(diǎn)：安定而不輕躁，詳審而不疏率，表現(xiàn)要謙恭，心里要有所敬畏。 【不打不成器】打：打磨，打造。不打造就不能成為有用的器物。比喻不教育就不成材，沒(méi)出息。 【不教而殺】教：教育；殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。 【不教而誅】教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。 【不教之教】不以直接的教育方式而進(jìn)行的教育。指在日常言行中很自然地進(jìn)行的薰陶。

簡(jiǎn)述教育語(yǔ)言包括哪幾種類別？

從語(yǔ)言的功能角度劃分，教學(xué)語(yǔ)言可以分為敘述性說(shuō)明、描繪性說(shuō)明、論證性說(shuō)明、啟發(fā)性說(shuō)明和解釋性說(shuō)明五種類型。（1）敘述性說(shuō)明。（2）描繪性說(shuō)明。（3）論證性說(shuō)明。（4）啟發(fā)性說(shuō)明。（5）解釋性說(shuō)明。

教師語(yǔ)言按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以進(jìn)行多種分類。

如，按照思維過(guò)程，可分為內(nèi)部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言；按照信號(hào)接收形式，可分為口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言；按照表述分式，可分為敘述性語(yǔ)言、說(shuō)明性語(yǔ)言、討論性語(yǔ)言、抒情性語(yǔ)言等。

這里按照語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言運(yùn)用的目的，把教師語(yǔ)言分為教學(xué)語(yǔ)言、教育語(yǔ)言和交際語(yǔ)言.

教育語(yǔ)言，指主要用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的教師語(yǔ)言。教育語(yǔ)言多運(yùn)用在課堂之外，也有不少是在課堂上進(jìn)行的。

教育語(yǔ)言可再分為說(shuō)服、疏導(dǎo)、鼓動(dòng)、表?yè)P(yáng)和批評(píng)等。說(shuō)服側(cè)重?cái)[事實(shí)、講道理的正面教育，內(nèi)容一般較為完整和豐富。疏導(dǎo)則側(cè)重對(duì)疑難問(wèn)題的解答，特別是當(dāng)學(xué)生在對(duì)某一事件、問(wèn)題想不通時(shí)，教師一番話要使學(xué)生情通理順，心悅誠(chéng)服。說(shuō)服和疏導(dǎo)是既有區(qū)別又有聯(lián)系的。鼓動(dòng)，一般是指教師為了讓學(xué)生積極參加某項(xiàng)活動(dòng)前進(jìn)行的動(dòng)員性演說(shuō)。

這種語(yǔ)言往往感情激越，詞語(yǔ)優(yōu)美，激勵(lì)性強(qiáng)。表?yè)P(yáng)語(yǔ)和批評(píng)語(yǔ)也是教師常用的語(yǔ)言。表?yè)P(yáng)不能溢美和流于嘲諷，批評(píng)則更講究藝術(shù)性，一定不能刺傷學(xué)生的自尊心。

幼兒有禮貌的成語(yǔ)？

成語(yǔ)是：孔融讓梨，屈己待人，克恭克順。

中國(guó)千百年來(lái)流傳的一個(gè)道德教育故事，這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。是中國(guó)古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗?！度纸?jīng)》中“融四歲，能讓梨”即出于此。

形容幼兒教師的詞語(yǔ)？

形容幼兒老師的詞語(yǔ)：無(wú)微不至、循循善誘、誨人不倦、春風(fēng)化雨、鞠躬盡瘁、和藹可親、良師益友、教導(dǎo)有方、盡心盡力、關(guān)懷備至、全心全意、恪盡職守、多才多藝、兢兢業(yè)業(yè)。

詞語(yǔ)解析：

一、無(wú)微不至

【解釋】：微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

【出自】：曲波《林海雪原》：“還是在劍波十八歲的時(shí)候，要到戰(zhàn)斗部隊(duì)去，姐姐對(duì)這將要離開(kāi)自己的弟弟，照顧得無(wú)微不至?！?/p>

【語(yǔ)法】：緊縮式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義

二、循循善誘

【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【出自】：春秋孔子《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人?！?/p>

白話文：“夫子善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。”

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育詞匯的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育詞匯的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。