大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育小二班教學計劃的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育小二班教學計劃的解答，讓我們一起看看吧。

1. 自閉癥陪讀申請書？
2. 幼兒園班級群規(guī)文案？
3. 生死10分鐘，臨漳女教師從死神手里搶回學生家長一條命，談談你的看法？

自閉癥陪讀申請書？

尊敬的校領導，你好！

我是一年級二班多多的媽媽，我家孩子自幼患有輕度自閉癥，偶爾會出現些異常行為，也會不定時的癲癇發(fā)作（需要長期用藥控制）首先非常感謝學校與老師們的大愛精神，讓特殊寶寶也能有機會進入課堂，另外，本人鄭重申請，上課期間進入教室陪讀，保證孩子在行為異常時，第一時間帶離教室安撫，盡量不打擾正常教學進度。

幼兒園班級群規(guī)文案？

尊敬的家長們：

大家好！

首先歡迎各位加入小二班這個大家庭為了方便相互交流創(chuàng)建了這個群。以下是群規(guī)說明，請家長們認真閱讀：

1、本群為班級家長群，老師會不定期地發(fā)放教育局和園所班級通知。家園配合事項，以及課程活動照片，建議家長將群置頂。

2、請入群家長修改昵稱，格式為：寶貝姓名爸爸／媽媽。

3、不在群里傳播不利于班級氛圍的內容，針對個別寶貝的表現，請保持寬容的心態(tài)"，不針對個人，不發(fā)聊天爭吵，不進行人身攻擊和影響班級團結的內容！

4、班級教育教學管理中存在的任何問題或寶貝的個別私人問題秘，請家長和班主任直接面對面溝通、電話聯(lián)系或私聊。

5、老師發(fā)布重要通知時，請勿刷屏！

6、理解老師的延遲回復，為了保障教學安全量，帶班期間教師基本不看微信，如有特殊情況，請電話聯(lián)系目。

7、每天23:00-08:00為本群休息時間也，以免影響他人休息。希望大家相互監(jiān)督，共同遵守。

生死10分鐘，臨漳女教師從死神手里搶回學生家長一條命，談談你的看法？

凡是又不能夠這樣看，這跟師德沒有什么關系，只要你敢出手，跟哪個行業(yè)沒關系。幾年前不是也有一單這樣的事情，不知道是火車還是高鐵上有一個乘客突然病患發(fā)作，有一位護士出手相救，那位乘客也是幸運撿回了一條命，事后不知道是火車還是高鐵方向護士索要她的身份信息和專業(yè)證明。這位護士事后回憶說，聽了他們的要求，自己都覺得心寒，如果這個乘客救不回來了，她真的不知道結果會是怎么樣。

同樣道理，我們不禁為這一位老師捏一把汗。如果這一位家長最后還是沒有能夠救回來的話，人們和相關部門又會極力的去研究在視頻里面她的急救方法有沒有出問題，只要稍有一點點差錯，人們都會找她的不是，特別是患者的家屬會想盡一切辦法去控告這個老師。這不是我危言聳聽，而是經過這些年來所有的扶老人的事件和幫助他人的事件，我們幾乎都總結出來一個規(guī)律，扶老人的，樂于助人的人，99.9%都會被訛詐。救人沒有救回來的，基本上結果都是一樣。

我覺得這件事真的跟師德沒有任何的關系，這個老師可能平時學過一些急救的知識，或者就算沒有學過急救的知識，也是對這種手法有一定的了解，因為事情在學校這種特殊的地方發(fā)生，所以他才敢去對家長進行急救。90%以上的老師應該是沒有這個急救知識的，也沒有聽說過任何一個學校有組織老師去學習急救的知識。而就算你真的懂得急救的知識，你怎么知道這個病人她的嚴重程度，畢竟就算學過急救知識也不算是專業(yè)。而如果你膽子夠大的話，只要你有一定的知識看到這樣的事情呢，也會出手相救。就像高鐵上那個護士一樣。

人民教師的職業(yè)是辛苦的，平凡的，更是光榮的，高尚的。他/她們成年累月、日以繼夜打拼在”授業(yè)布道、教書育人”的崗位上，不辭辛勞，默默工作，就像一根根燃之不盡地”焟燭”，照亮了千千萬萬莘莘學子奔向成功的道路。

臨漳女教師劉燕飛就是人民教師隊伍中一名出色的代表。

她在遇見學生家長突發(fā)病癥倒地不起的突發(fā)狀況面前，亳不猶豫地出手相救，掐人中，做按壓（心肺復蘇）。短短十分鐘，她把學生家長從死神手里奪了回來。

人民教師就是”人類靈魂的工程師”！在這一刻，我們瞧見的是人民教師的”閃光點”，是”人性美”的盡情燃放，是”大愛無垠”的絕佳展現！

老師是一種”職業(yè)”，這種職業(yè)是神圣的。老師也是普通人，像我們一樣有血有肉、有情有愛。唯有不同的是他/她們承擔的不僅是使命與責任，還要面對困境與屈辱。對于他/她們而言，現在重要的不是需要贊美，而是需要學生家長的理解與支持，信任比榮譽更顯重要。

到此，以上就是小編對于特殊教育小二班教學計劃的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育小二班教學計劃的3點解答對大家有用。