大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的根本問題是什么的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹特殊教育的根本問題是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育機(jī)構(gòu)目前存在的問題有哪些呢？

教育機(jī)構(gòu)目前存在的問題有哪些呢？

中國天使投資人學(xué)院隸屬于北京天使財商咨詢服務(wù)有限公司，該公司董事長為安曉宇，同時也是中國天使投資人學(xué)院董事會主席。網(wǎng)絡(luò)檢索結(jié)果有“空殼公司”、“傳銷組織”的相關(guān)字眼。一個投資人對這家公司略有耳聞，“這不是家騙子公司嗎？”

梳理相關(guān)報道，中國天使投資人學(xué)院的問題集中于三個方面：

首先是創(chuàng)始人背景與天使投資隔行隔山。根據(jù)天眼查頁面的介紹，董事長安曉宇最初是在浦發(fā)銀行信用卡中心工作，曾連續(xù)獲得12個銷售冠軍，后離開浦發(fā)銀行，先后在11家金融貸款公司任職聯(lián)合創(chuàng)始人，并于2014年創(chuàng)業(yè)，目前名下多達(dá)44家公司。介紹中的“四年的時間里精讀1900本金融、商業(yè)書籍”格外顯眼。

而CEO譚欣，最初只是一名化妝品推銷員，2013年曾在一家小貸公司做過銷售，這也是她之前唯一能與金融有關(guān)的工作經(jīng)歷。后在2014年進(jìn)入安曉宇名下的中融國金（北京）信息科技有限公司，短短兩年多的時間內(nèi)升為公司高管，如今是5家公司的實(shí)際控制人，但中融國金目前已被注銷。

其次是虛假營銷蹭完阿里蹭真格。安曉宇名下公司的名稱大多包含“阿里”或者“真格”字眼，但卻與阿里巴巴集團(tuán)、真格基金并無任何實(shí)質(zhì)聯(lián)系，有著碰瓷大公司的嫌疑。對此，天使財商解釋為

“全國工商局?jǐn)?shù)據(jù)庫中含‘阿里’公司名字不下數(shù)千家，含有‘真格’公司名稱也不下數(shù)百家，這類公司名稱或有不審慎之處，但無惡意欺騙借機(jī)斂財之實(shí)。”

不過，在去年3月和7月學(xué)院舉辦的“中國天使投資人年會”和“世界天使投資人大會”上，阿里互聯(lián)網(wǎng)金融、阿里金融控股、真格金融服務(wù)、阿里創(chuàng)業(yè)投資等悉數(shù)出現(xiàn)在主辦方名單，許多人沖著這“豪華”主辦方和“豪華”嘉賓陣容支付了高額門票（3900元-39800元不等），結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個大佬都沒出現(xiàn)。

第三是收了高額學(xué)費(fèi)，課沒上完。該學(xué)院的盈利模式主要分為兩方面，一方面是傳統(tǒng)的售課模式，另一方面則是合伙人計劃。根據(jù)資料顯示，該學(xué)院的課程共分為兩類，一種學(xué)制6個月，每月集中授課2天，學(xué)費(fèi)7.7萬元；另一種學(xué)制2年，每兩個月集中授課2天，學(xué)費(fèi)26.8萬元。但該學(xué)院實(shí)際開課時間為去年5月到10月，也就是說并沒有學(xué)員完整的上完全部課程。

至于合伙人計劃，即號召學(xué)員投資成為地區(qū)代理，在地方建立分校擴(kuò)大招生規(guī)模，收取培訓(xùn)費(fèi)。但至今也未見一所分校建成，學(xué)員投資學(xué)院獲得的股權(quán)也被轉(zhuǎn)到安曉宇的其他公司，更不要談所謂的收益了。

這所國內(nèi)首家天使投資人學(xué)院，身上的疑點(diǎn)與迷霧越來越多。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前存在的問題，主要有以下這幾個方面：

一、沒有專業(yè)的課程研發(fā)：這是教育機(jī)構(gòu)的通病，特別是一些小型的教育機(jī)構(gòu)，因?yàn)槿肆ξ锪Τ杀镜目刂?，在課程研發(fā)方面顯得心有余而力不足。教師上課用的課程都是自己搜集相關(guān)學(xué)科資料設(shè)計完成的。這樣就會導(dǎo)致，如果一個學(xué)校的優(yōu)秀教師資源流失，短時間內(nèi)將無法找到合適的替補(bǔ)老師，影響學(xué)生的成績以及家長對于機(jī)構(gòu)建立起來的可信度。如果有了強(qiáng)大的課程體系的支持，教師人才缺失的問題將會降到最低。

二、師資流動情況不可控：你招來的老師辛辛苦苦上了課，拿到的酬勞僅僅是課程總費(fèi)用的30%，且不論教師教學(xué)水平的高低，心里都會覺得不爽。而家長也會覺得我花了這么多的錢，卻是一個只值課程費(fèi)用30%的老師在上課，心里也暗暗不爽，如果老師但凡有點(diǎn)能耐，看準(zhǔn)時機(jī)就會帶走你三分之一的學(xué)生棄你而去，到隔壁開個班賺的比你還多。教師的流動也就成了機(jī)構(gòu)最大的威脅。

三、沒有數(shù)據(jù)跟蹤系統(tǒng)：現(xiàn)在是一個用數(shù)據(jù)說話的時代。研究表明，當(dāng)一個老師帶的學(xué)生數(shù)量超過五個人的時候，聯(lián)系學(xué)生，維系良好的教學(xué)關(guān)系就要占用老師大量的私人時間，老師的時間是有限的，用在課程設(shè)計上的時間肯定就會相應(yīng)減少。如果有一套專業(yè)的后臺數(shù)據(jù)跟蹤系統(tǒng)，便于老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況會通過數(shù)據(jù)反饋給老師，通過數(shù)據(jù)，老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一目了然。所以，如何統(tǒng)籌好教學(xué)與課后的跟進(jìn)，這才是所謂的培訓(xùn)服務(wù)的全部內(nèi)容，而不應(yīng)該是幾個名師講完課拍拍屁股走人的作坊。

四、市場競爭激烈，缺乏有效的競爭手段：現(xiàn)在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量趨于飽和，行業(yè)越來越透明，競爭越來越激烈。而傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的推廣方式?jīng)]有嚴(yán)格的運(yùn)營方案，沒有好的平臺為自己機(jī)構(gòu)制定品牌塑造策略。

到此，以上就是小編對于特殊教育的根本問題是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的根本問題是什么的1點(diǎn)解答對大家有用。