大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育是學術學位嗎的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育是學術學位嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想政治教育研究生畢業(yè)發(fā)的學位證書是什么學位?是法學還是教育學?謝謝？
2. 考研思想政治教育和學科教學（思政）哪個好？
3. 思政專業(yè)屬于法學嗎？

思想政治教育研究生畢業(yè)發(fā)的學位證書是什么學位?是法學還是教育學?謝謝？

思想政治教育專業(yè)畢業(yè)的研究生，學位證書是法學碩士。思想政治教育專業(yè)劃分在一級學科的法學類，畢業(yè)頒發(fā)法學或教育學學士學位，但是我沒有見過發(fā)教育學的，只有法學的。我的同學們博士畢業(yè)都還是法學的

考研思想政治教育和學科教學（思政）哪個好？

1、如果以后想到中學當政治老師，建議報考學科教學（思政），屬于專業(yè)學位碩士的教育碩士，主要培養(yǎng)中學老師，基本上都是師范大學招生。

2、思想政治教育、馬克思主義基本原理均屬于學術型碩士，理論上當然也能到中學做老師，但部分學?；蛉耸虏块T的相關人士可能在招聘時出現(xiàn)招聘條件設置的理解誤差問題，如所謂師范（教育）類專業(yè)等等，可能導致不符合他們的所謂招聘條件。

思政專業(yè)屬于法學嗎？

屬于法學。

思想政治教育屬于法律類專業(yè)。

法學包括法學、政治學、社會學、民族學、馬克思主義理論5個一級學科，共有32個二級學科。思想政治教育是馬克思主義理論下屬的二級學科，屬于法學一級學科。

把馬克思主義理論和思想政治教育這類專業(yè)歸為法學類最早是建國后受原蘇聯(lián)的影響，后來改革開放之后學科門類的劃分也參考了國際上的一些劃分方法，尤其到1990 年 10 月，國務院學位委員會和國家教育委員會聯(lián)合下發(fā)《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》 (1990 頒布 ) 。

思想政治教育專業(yè)屬于法學大類，并非一般性地歸屬于法學類的學科劃分。

作為一級學科的“法學類”是指法學(法律)、經(jīng)濟法、國際法、國際經(jīng)濟法、商法、刑事司法、知識產(chǎn)權法、監(jiān)獄法學等目前高校法學院或法律系所設主要專業(yè)。

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．

觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網(wǎng)收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索．

到此，以上就是小編對于思想政治教育是學術學位嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育是學術學位嗎的3點解答對大家有用。