大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園屬于特殊教育學(xué)科嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒園屬于特殊教育學(xué)科嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園的性質(zhì)是什么？

幼兒園的性質(zhì)是什么？

幼兒園從經(jīng)營的經(jīng)濟性質(zhì)上大體有兩種：一種是政府的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園；另一種是個體經(jīng)營者辦的私立幼兒園。

在公辦園中，共同的特點是擁有豐富的教育資源，是政府或企事業(yè)單位的資金投入占運營成本的主要部分。因此，不論是在園舍環(huán)境、硬件設(shè)施、師資培訓(xùn)、資金調(diào)入、經(jīng)營歷史、社會口碑、經(jīng)營壓力、政策扶持都處于相對優(yōu)勢，教師隊伍穩(wěn)定、受教育程度較高，家長認同，因而經(jīng)營狀況相對較好。

答幼兒園屬于學(xué)前教育機構(gòu)。

1、民辦幼兒園屬于民辦非企業(yè)單位，屬于社團管理局管理，需要進行工商登記，改制后，幼兒園應(yīng)該是獨立法人單位，不隸屬于任何公司和個人，集資人共同管理幼兒園，這是指非營利的幼兒園，對于營利性的幼兒園，和企業(yè)一樣進行管理。

2、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中這樣規(guī)定:幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是我國學(xué)校教育的奠基階段。幼兒園 應(yīng) 與 家庭、社取密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育 資源，共同為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)造良好的條件

幼兒園從經(jīng)營的經(jīng)濟性質(zhì)上大體有兩種：一種是政府的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園；另一種是個體經(jīng)營者辦的私立幼兒園。

在公辦園中，共同的特點是擁有豐富的教育資源，是政府或企事業(yè)單位的資金投入占運營成本的主要部分。因此，不論是在園舍環(huán)境、硬件設(shè)施、師資培訓(xùn)、資金調(diào)入、經(jīng)營歷史、社會口碑、經(jīng)營壓力、政策扶持都處于相對優(yōu)勢，教師隊伍穩(wěn)定、受教育程度較高，家長認同，因而經(jīng)營狀況相對較好。

在農(nóng)村學(xué)校或一些企事業(yè)單位的承包園，由于資金、生源、口碑等原因也出現(xiàn)漸趨走向頹勢的跡象。在農(nóng)村的學(xué)校，造成這個問題的主要原因，主要是有關(guān)的學(xué)校負責(zé)人在面臨困難時，對幼兒教育工作管理不善、認識不足、重視不到位所至。即便是園舍還都較好，但幼兒活動設(shè)施已破舊、教師隊伍呈現(xiàn)老齡化趨勢，教師的教學(xué)水平及組織幼兒活動的能力較弱，對幼兒以活動為主的教學(xué)方式，由于老師年齡、能力等原因，加之學(xué)校經(jīng)費緊張，學(xué)校添置幼兒活動設(shè)施減少，于是許多幼兒園老師就只好將幼兒關(guān)在教室中，出現(xiàn)幼兒活動“小學(xué)化”的教育活動傾向，也導(dǎo)致幼兒園在社會上的口碑影響也較差。而企事業(yè)單位幼兒園的承包者，其經(jīng)營管理也與民辦園沒有太大的區(qū)別了，甚至是由于承包期限等原因，也造成經(jīng)營管理上的“縮手縮腳”，阻礙了幼兒園的更好的發(fā)展。

在個體經(jīng)營的民辦園中，一種是經(jīng)營者資金雄厚、園舍環(huán)境優(yōu)美、教師年輕且素質(zhì)高教學(xué)能力強、在社會上有較好的影響，收費較高的幼兒園。這一類幼兒園也是為了適應(yīng)家長和市場的需要。隨著家庭收入增多，家長抱著“不能讓孩子輸在教育的起跑線上”的觀念，爭相把孩子送到這些收費較高的民辦幼兒園，當然家長對幼兒園各種要求也會更高，再者民辦幼兒園的場地費、辦園硬件、各種特長班的藝術(shù)器具、教師工資等費用也隨之水漲船高，這就從根本上決定了民辦幼兒園要比公辦幼兒園多收費，但由于教師大都受過一定的專業(yè)訓(xùn)練，熟悉幼兒特點及認知規(guī)律，教學(xué)效果較好，同時經(jīng)營者為了自己的幼兒園能多吸收幼兒和增加收入，精心購置了一些幼兒活動器材，在軟硬件的配備上，家長也更滿意，所以仍然能良性運作，甚至較公辦園還更有競爭力。

到此，以上就是小編對于幼兒園屬于特殊教育學(xué)科嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園屬于特殊教育學(xué)科嗎的1點解答對大家有用。