大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于種子藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹種子藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在他們幼小的心靈種下一顆藝術(shù)的種子向下怎樣寫(xiě)？
2. 種子貼畫(huà)用什么膠水做？
3. 八十年代，朦朧詩(shī)風(fēng)靡一時(shí)，你還記得有哪些嗎？

在他們幼小的心靈種下一顆藝術(shù)的種子向下怎樣寫(xiě)？

1 在幼小的心靈中種下藝術(shù)的種子是非常必要的，但要想讓這顆種子向下生根發(fā)芽并開(kāi)花結(jié)果，需要付出一定的努力和方法。
2 首先，家長(zhǎng)和老師可以從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手，讓孩子接觸各種藝術(shù)形式，并且鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感和想法。
其次，要提供專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸到更高水平的藝術(shù)作品和技巧。
最后，要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓他們能夠在自由和自信的狀態(tài)下發(fā)揮自己的才能和潛力。
3 如果能夠做到以上三點(diǎn)，那么藝術(shù)的種子就會(huì)在孩子的心靈中深深扎根，并且不斷向下生長(zhǎng)，這對(duì)于孩子的全面發(fā)展和個(gè)性塑造都有著非常重要的意義。

種子貼畫(huà)用什么膠水做？

種子貼畫(huà)一般使用PVA膠水，因?yàn)檫@種膠水無(wú)毒、不易變色、易于使用，對(duì)粘貼的物品也沒(méi)有危害。
并且PVA膠水在干燥后容易撕下或擦拭。
如果您希望做更高難度或長(zhǎng)時(shí)間保存的種子貼畫(huà)，可以選擇使用一些藝術(shù)用膠水，它們具有更好的粘性和耐水性。
在選擇膠水時(shí)，還應(yīng)該注意它的清潔程度和易于操作性。

1 種子貼畫(huà)可以使用復(fù)合膠水或者PVA膠水來(lái)制作。
2 復(fù)合膠水是一種透明度高、粘性強(qiáng)的膠水，適用于細(xì)小的種子；而PVA膠水可以干透后變得透明，粘性適中，比較適用于較大的種子。
3 注意，制作種子貼畫(huà)時(shí)需要注意膠水的使用量，過(guò)多過(guò)少都會(huì)影響種子的發(fā)芽。
同時(shí)，選擇膠水時(shí)也要注意膠水的質(zhì)量，避免使用低質(zhì)量的膠水導(dǎo)致貼畫(huà)失敗。

種子貼畫(huà)可以用PVA膠水做。
因?yàn)镻VA膠水具有透明度好、粘性強(qiáng)、易于洗滌、干燥時(shí)間短等特點(diǎn)，適用于各種紙張、布料、木材等材料的粘接。
此外，PVA膠水還具有環(huán)保、無(wú)毒無(wú)味的優(yōu)點(diǎn)，可以放心使用。
需要注意的是，在做種子貼畫(huà)時(shí)要先將膠水均勻涂在需要粘合的位置上，粘上種子后再用刷子將膠水從種子表面刷除，以免影響植物的生長(zhǎng)。

種子畫(huà)一般用白乳膠做。

白乳膠是用途最廣、用量最大，歷史最悠久的水溶性膠粘劑之一，是由醋酸乙烯單體在引發(fā)劑作用下經(jīng)聚合反應(yīng)而制得的一種熱塑性粘合劑。

可常溫固化、固化較快、粘接強(qiáng)度較高，粘接層具有較好的韌性和耐久性且不易老化。白乳膠它是以水為分散介質(zhì)進(jìn)行乳液聚合而得，是一種水性環(huán)保膠。

具有成膜性好，粘結(jié)強(qiáng)度高，固化速度快，耐稀酸稀堿性好、使用方便、價(jià)格便宜，不含有機(jī)溶劑等特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于木材、家具、裝修、印刷、紡織、皮革、造紙等行業(yè)，已成為人們熟悉的一種粘合劑。

八十年代，朦朧詩(shī)風(fēng)靡一時(shí)，你還記得有哪些嗎？

謝邀

西去列車的窗口不知算不算，當(dāng)年我是一口氣把它看完的，感覺(jué)很振奮人心的。這種詩(shī)寫(xiě)起來(lái)句子可長(zhǎng)可短，能讓寫(xiě)作者任意發(fā)揮，興盛了很長(zhǎng)時(shí)間，就是現(xiàn)在還有人在用這種方式表達(dá)自己的情感。

上世紀(jì)七十年代末八十年代初，出現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)，那就是“朦朧詩(shī)派”。

“朦朧詩(shī)派”以北島、舒婷、顧城、楊煉、芒克、江河為代表，他們受西方現(xiàn)代主義詩(shī)歌影響，用西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)手法，表達(dá)內(nèi)心的思考、情緒。他們的詩(shī)，多用象征手法，具有不透明性和多義性，所以被人們定義為“朦朧詩(shī)”。其實(shí)，他們并沒(méi)有形成一定的組織，也沒(méi)有像別的詩(shī)派那樣發(fā)表宣言，反正他們很快開(kāi)疆拓土，走得快而遠(yuǎn)。

最美的朦朧詩(shī)：北島的《回答》；舒婷的《致橡樹(shù)》《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》；顧城的《遠(yuǎn)和近》；食指的《相信未來(lái)》；楊煉的《瞬間》等等。

其中，舒婷的《致橡樹(shù)》和《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》被一再選入課本，成為朦朧詩(shī)的豐碑。

《致橡樹(shù)》――舒婷

到此，以上就是小編對(duì)于種子藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于種子藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。