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國(guó)防教育事件,國(guó)防教育事件適合鞏固國(guó)防的什么

nihdff 2024-08-27 275

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于國(guó)防教育事件的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育事件的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 我國(guó)法定的全民國(guó)防教育日是什么時(shí)候?
  2. 什么是國(guó)防教育?
  3. 國(guó)防教育的意義是什么?

我國(guó)法定的全民國(guó)防教育日是什么時(shí)候?

全民國(guó)防教育日(Nationwide National Defense Education Day),是國(guó)家設(shè)定的對(duì)全民進(jìn)行大規(guī)模國(guó)防教育的主題活動(dòng)日。群眾性國(guó)防教育活動(dòng)的形式之一。全民國(guó)防教育日是每年9月的第三個(gè)星期六。

目的是弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,普及國(guó)防教育,使全民增強(qiáng)國(guó)防觀念,掌握必要的國(guó)防知識(shí)和軍事技能,自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù),關(guān)心、支持、參與國(guó)防建設(shè)。許多國(guó)家都非常重視全民國(guó)防教育的普及,美、英、法、意、匈等國(guó)設(shè)有與國(guó)防教育日性質(zhì)和功能相類似的“國(guó)防日”。

國(guó)防教育事件,國(guó)防教育事件適合鞏固國(guó)防的什么
(圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

全民國(guó)防教育日是每年9月的第三個(gè)星期六。

強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍,軍強(qiáng)才能國(guó)安。今年我國(guó)已經(jīng)過(guò)了第22個(gè)全民國(guó)防教育日,也是九一八事變爆發(fā)91周年。兩個(gè)日期前后相連,仿佛是歷史在用傷痛警示世人、提醒國(guó)人、教育后人。

 

國(guó)防教育事件,國(guó)防教育事件適合鞏固國(guó)防的什么
(圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

全民國(guó)防教育日是每年9月的第三個(gè)星期六。

國(guó)防是國(guó)家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng),以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。

什么是國(guó)防教育?

國(guó)防思想教育。是指全體公民應(yīng)該了解和掌握的有關(guān)國(guó)防的基本常識(shí)和基本理論。主要包括:

國(guó)防教育事件,國(guó)防教育事件適合鞏固國(guó)防的什么
(圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

①國(guó)防知識(shí),如國(guó)防環(huán)境、國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)防經(jīng)濟(jì)、國(guó)防外交、國(guó)防歷史、軍事思想、防衛(wèi)意義和基本原則.

②國(guó)防精神教育,國(guó)防精神是國(guó)防知識(shí)的集中表現(xiàn),國(guó)防精神的強(qiáng)弱是國(guó)防意識(shí)強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。

國(guó)防精神主要表現(xiàn)在愛國(guó)主義精神、尚武和民族自立自強(qiáng)精神、革命英雄主義精神、國(guó)防道德、國(guó)防法規(guī)和國(guó)防心理等。

國(guó)防教育的意義是什么?

在高校國(guó)防教育的實(shí)踐中,對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教訓(xùn)的思考,可以開闊視野、啟迪思維,為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動(dòng),使國(guó)防教育的改革成果共享,同時(shí)也能擴(kuò)大高校國(guó)防教育的影響,有利于宣傳推廣國(guó)防教育的改革主張,產(chǎn)生更大的社會(huì)效益。

高校國(guó)防教育理論研究應(yīng)該成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。

深刻領(lǐng)會(huì)高校國(guó)防教育的意義,著眼于未來(lái),立足于現(xiàn)在,為培養(yǎng)面向社會(huì)、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才,開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國(guó)防教育實(shí)踐的教師要對(duì)過(guò)去的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)新情況、新問(wèn)題進(jìn)行思考,以促成其在實(shí)踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理,使之理論化,并成為學(xué)校國(guó)防教育的指導(dǎo)思想,以減少教學(xué)工作的盲目性,縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實(shí)踐相互結(jié)合,構(gòu)架起飛躍的平臺(tái),推動(dòng)高校國(guó)防教育的良性循環(huán)和發(fā)展,為中華民族全民國(guó)防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全,防御外來(lái)侵略、顛覆和威脅,對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育,涉及到各個(gè)方面,內(nèi)容十分豐富,范圍非常廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容,現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè),而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。 國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ),是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

1.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程。國(guó)防教育的根本目的,在增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。

2.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施,是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國(guó)防教育本身就是愛國(guó)主義的有效載體,具有發(fā)展德育和體育的功能。

到此,以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育事件的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國(guó)防教育事件的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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