大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于蒙臺梭利幼兒教育法電子書的問題，于是小編就整理了3個相關介紹蒙臺梭利幼兒教育法電子書的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣全面認識和把握蒙臺梭利教育理念與教育方法？
2. 蒙氏教育法的基本教育思想和教育方法？
3. 蒙氏教育法基本原則是什么？

怎樣全面認識和把握蒙臺梭利教育理念與教育方法？

蒙臺梭利教育是集實物操作、身體和大腦的同時運行，蒙臺梭利教育體系中兒童的自我教育是主要教育方式。

蒙氏教育法的基本教育思想和教育方法？

蒙氏教育法（Montessori Method）是由意大利教育家瑪麗亞·蒙特梭利（Maria Montessori）創(chuàng)立的一種教育方法。

蒙氏教育法的基本教育思想和教育方法主要包括以下幾個方面：

1. 自主學習：蒙氏教育法強調兒童自主學習的重要性。教師應為兒童提供一個豐富的學習環(huán)境，讓兒童自由探索和學習。

2. 混合年齡教學：蒙氏教室中通常有各種不同年齡的兒童。這種混合年齡的環(huán)境有助于兒童之間的互相學習和幫助。

3. 教師作為引導者：在蒙氏教育法中，教師的角色是一個引導者，負責為兒童提供適當?shù)膶W習環(huán)境和資源，引導兒童自主探索和學習。

4. 有準備的環(huán)境：蒙特梭利強調為兒童提供一個“有準備的環(huán)境”，即一個滿足兒童發(fā)展需求、豐富有趣、井然有序的學習環(huán)境。

蒙氏教育法基本原則是什么？

蒙臺梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發(fā)展是走向獨立。通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智能練習（語言、數(shù)學、科學）等形式，形成健全人格的基礎。

蒙氏教室是一個小社會的雛形，孩子在其中學會尊重別人，接受別人，學習如何分享自己學會的知識技巧，學會如何領導別人。蒙氏教室提供了培養(yǎng)兒童情感智商的環(huán)境。

蒙臺梭利課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發(fā)展等，使個體成為一個身心統(tǒng)整合一的人?！白杂伞迸c“紀律”合一，“個性”與“群體”兼顧。啟發(fā)幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環(huán)境，達到自我構建和心智發(fā)展的目的。

蒙氏教育的原則：

以兒童為主——為的是給孩子打造一個以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元毩ⅰ白鲎约骸钡摹皟和澜纭薄?/p>

提供充分的教具——孩子是靠感官來學習的，我們提供給他的良好刺激愈多就愈能激發(fā)他的內在潛能。所以，設計一個適合孩子的生長環(huán)境，應該是能提供豐富的教材（包括自然的、人文的），以誘發(fā)他自我學習的樂趣。

不“教”的教育——反傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，而主張籍由良好的學習環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。

把握敏感期的學習——0~6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現(xiàn)對不同事物的偏好的各種“敏感期”。蒙臺梭利科學幼教法強調掌握兒童“敏感期”，而給予適切的學習。

蒙臺梭利教育擁有一套蘊含無限教育價值的學具，這套學具利用幼兒感覺的敏感性，透過可供幼兒操作的教具，讓孩子們輕松愉快的在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念。尊重幼兒重復練習的特性，所有學具幼兒可以反復操作，滿足幼兒生理心理上的需要。

教師居于協(xié)助啟導的地位——教師必須放棄傳統(tǒng)自以為是的教育方式，而是從旁適時地給予兒童協(xié)助與引導，讓兒童成為教育的主體，使他們動頭腦、有智慧。

到此，以上就是小編對于蒙臺梭利幼兒教育法電子書的問題就介紹到這了，希望介紹關于蒙臺梭利幼兒教育法電子書的3點解答對大家有用。