大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育影視藝術的問題，于是小編就整理了5個相關介紹教育影視藝術的解答，讓我們一起看看吧。
藝術類和藝術教育有啥區(qū)別？
見仁見智。不過藝術表演更為流行，競爭更大。區(qū)別：藝術教育：培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專業(yè)藝術工作者。在當代社會中，人的生活與藝術或多或少的存在著聯系，例如讀小說、看電影、聽音樂、欣賞繪畫等。
藝術教育強調普及藝術的基本知識和基本原理，通過對優(yōu)秀藝術作品的欣賞和評價，來提高人們的審美修養(yǎng)和藝術鑒賞力，培養(yǎng)人們健全的審美心理結構。
藝術表演：培養(yǎng)表演藝術。培養(yǎng)對人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現生活的藝術。包括舞蹈，音樂，話劇，曲藝，雜技，魔術等。
代表性的門類通常是音樂、舞蹈、舞臺劇、影視表演等。
云南藝術學院戲劇影視文學和戲劇學（戲劇教育）有什么區(qū)別？
戲劇影視文學主要是偏重于文學創(chuàng)作方面，而戲劇教育則比較偏重于師范教學，填專業(yè)的時候看你更喜歡哪一個，然后把那個填在前就好了。
為什么說教育是一門藝術？
所謂藝術，大致有三種涵義：
一是指"技藝"、"技能"。
二是指富有創(chuàng)造性的工作方式和方法。
三是指"用語言、動作、線條、色彩、音響等不同手段構成形象以反映社會生活，并表達作家、藝術家的思想感情的一種社會意識形態(tài)。
也即是說藝術常常是通過形象化的手段來表達作者思想感情的。如音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、文學、戲劇、電影、曲藝等都是藝術的形式。對照上述藝術一詞的三種涵義，可以肯定地說，教學是具有藝術內涵的：它既要求教師具備高超精湛的教書育人的技藝、技能，又是沒有成式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式，還注意運用語言、動作、音響、圖像等形象化手段表達特定的教學內容和教師的思想感情。
教學是一門藝術，而不是一門科學。教育是一門藝術，一門需要耐心、天賦才能和本領以及專門知識的藝術。教育的永恒理想在于造就完滿的人。教育所關注的主要問題不應該是學校的教學科目、教學論或體育規(guī)則問題，而應該是人的精神和人生問題。
教育的目的在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的個人。除了要在身體、智力、道德等方面得到全面發(fā)展外，還應具有勞動的習慣和愛好，把民族利益與個人利益結合起來的愛國主義情感。因此，教育目的的確定必須和社會發(fā)展聯系起來;同時，也不能對公共教育的作用做不恰當的估計。
教育類有名的電影有哪些？
《肖申克的救贖》自由，幸福，離你有多遠
《阿甘正傳》好萊塢的一個夢
《當幸福來敲門》我不應對生活失望
《我是山姆》他只有6歲兒童的智商，卻有著對女兒無限的愛
《緣分天注定》上天注定我愛你
《天使之城》在愛面前，天使也是人
《居家男人》別因為繁忙的工作而忘記了家里的那份愛
《云中漫步》愛情好似云中漫步
《初戀50次》你可以撕掉日記，但你永遠會記住那份愛
《人鬼情未了》那個捏陶瓷的動作和那個懸空的硬幣成為傳世經典
《保鏢》我用我的生命，詮釋那份愛
如今的電視電影是娛樂工具還是教育工具?你怎么看？
兼而有之，娛樂為主，教育為輔。但娛樂不能越過教育。
電視劇不得載有下列內容：
（一）違反憲法確定的基本原則，煽動抗拒或者破壞憲法、法律、行政法規(guī)和規(guī)章實施的；
（二）危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的；
（三）泄露國家秘密，危害國家安全，損害國家榮譽和利益的；
（四）煽動民族仇恨、民族歧視，侵害民族風俗習慣，傷害民族感情，破壞民族團結的；
（五）違背國家宗教政策，宣揚宗教極端主義和邪教、迷信，歧視、侮辱宗教信仰的；
（六）擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；
（七）宣揚淫穢、賭博、暴力、恐怖、吸毒，教唆犯罪或者傳授犯罪方法的；
（八）侮辱、誹謗他人的；
到此，以上就是小編對于教育影視藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育影視藝術的5點解答對大家有用。
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