大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于十大幼兒教育家排名順序的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹十大幼兒教育家排名順序的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育學(xué)中“兒童中心論”與“教師中心論”的代表人物分別是誰(shuí)?他們各自的思想主張是什么？
2. 小孩幾歲開(kāi)始教育最好？
3. 5歲兒童的繪本，哪些繪本好？
4. 幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？
5. 孩子音樂(lè)啟蒙，選什么樂(lè)器最好？

教育學(xué)中“兒童中心論”與“教師中心論”的代表人物分別是誰(shuí)?他們各自的思想主張是什么？

兒童中心論是由杜威提出來(lái)的，他提出“兒童是起點(diǎn)，是中心，而且是目的。兒童的發(fā)展、兒童的生長(zhǎng)，就是理想所在。以兒童為中心”,體現(xiàn)在教育過(guò)程，它要求教師應(yīng)考慮兒童的個(gè)性特征，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展他們的特長(zhǎng)，尊重兒童在教育活動(dòng)中的主體地位?！皬淖鲋袑W(xué)“是杜威教學(xué)理論的基本指導(dǎo)思想，在理論上是以他的經(jīng)驗(yàn)論哲學(xué)觀和本能論心理學(xué)思想為基礎(chǔ)的，是對(duì)傳統(tǒng)教育的教學(xué)進(jìn)行全面否定的一個(gè)中心論據(jù)?！?/p>

教師中心論：以德國(guó)教育家赫爾巴特為代表。

認(rèn)為教育過(guò)程中，學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威，忽視學(xué)生積極性。

小孩幾歲開(kāi)始教育最好？

孩子的接受能力和年齡大小是有一定的關(guān)系的。

上學(xué)早了,接受能力不行,學(xué)習(xí)對(duì)他只有壓力,這是典型的趕鴨子上架。誰(shuí)都望子成龍,可大家也都明白欲速則不達(dá)的道理。其實(shí),年齡太小就是學(xué)習(xí)能跟上也未必是好事,學(xué)習(xí)好智力也好也不一定有利于小孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展,那些早智的少年大學(xué)生們大都是曇花一現(xiàn),他們成人后有成就的幾乎沒(méi)有,為什么?就因?yàn)樗麄冎皇菍W(xué)習(xí)的機(jī)器,而沒(méi)有充分培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。所以小孩子上學(xué)并非越早越好,反而會(huì)適得其反。在可能的情況下,你可適度教他認(rèn)識(shí)一些漢字或是算術(shù),但這也不要勉強(qiáng),不能因他記住了多少字就覺(jué)得他聰明,也不要因他不識(shí)幾個(gè)數(shù)就說(shuō)他不行。在如何對(duì)待自己的孩子上,我們應(yīng)該多想想小的時(shí)候自己是個(gè)什么樣子,我們像他們這么大的時(shí)候又能做到哪一步呢?社會(huì)上有一些家長(zhǎng),對(duì)孩子太不負(fù)責(zé),人家的孩子六歲上學(xué),他就讓自己的孩子五歲上學(xué),好像上學(xué)越早顯得他孩子越聰明似的,這種虛榮只會(huì)害了孩子。

讓我們和孩子一起進(jìn)步！

你好，小朋友，什么時(shí)候開(kāi)始焦慮這個(gè)問(wèn)題，主要是看小朋友什么時(shí)候能夠理解，我們大人所說(shuō)的話，明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，但一般來(lái)說(shuō)，一歲之后小朋友可以表達(dá)自己的意思，也可以簡(jiǎn)單理解大人所說(shuō)的話了，這個(gè)時(shí)候就對(duì)小朋友，你要有一些規(guī)矩了，他能做什么不能做什么，但他做了不該做的事情，家長(zhǎng)就應(yīng)該用表情行動(dòng)的方式，讓小朋友知道，他這樣做是不對(duì)的，這也是較早期的一種教育的方法，當(dāng)然小朋友比較大了，完全能夠說(shuō)話，明顯清楚的表達(dá)自己的意思，也能夠，講出自己的理由的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要給予小朋友合理的引導(dǎo)，告訴他什么事該做什么不該做，為什么不該做，那么這樣的話來(lái)就能達(dá)到一個(gè)比較好的教育的方法。

你好，我是清香如蘭，很高興回答這個(gè)問(wèn)題。

準(zhǔn)確地說(shuō)，孩子的教育是從胎教就開(kāi)始的。從媽媽?xiě)阎旱哪且豢唐?，到孩子上小學(xué)，這期間的教育可以分為三個(gè)階段：胎教、早教、幼兒學(xué)前教育。

從精子和卵子相遇的那一刻起，一個(gè)新的生命就開(kāi)始孕育。這是生命的起點(diǎn)，也是胎教的開(kāi)始。

孕早期，0～3個(gè)月，準(zhǔn)媽媽只需增加營(yíng)養(yǎng)，注意休息別感冒，保持身心愉悅，以美好的心情迎接胎兒的到來(lái)。從第四個(gè)月開(kāi)始，胎兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，可以給胎兒唱兒歌，放胎教音樂(lè)。到孕七八個(gè)月時(shí)，準(zhǔn)爸爸媽媽就可以和胎兒互動(dòng)。譬如，爸爸趴在媽媽肚子上，給胎兒輕輕唱兒歌，撫摸胎兒，感知胎動(dòng)等。

如今，重視胎教的年輕人越來(lái)越多，而且越來(lái)越多的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，胎兒出生后，仍然對(duì)當(dāng)時(shí)放的胎教音樂(lè)情有獨(dú)鐘，譬如孩子哭泣時(shí)，一放曾經(jīng)的胎教音樂(lè)，孩子會(huì)停止哭泣，眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)著尋找聲音。

孩子教育沒(méi)有從幾歲開(kāi)始才是最好的這一說(shuō)，而是不間斷地教育，不同階段選擇不同的教育方法，才是最好的。

孩子出生后，就面臨著早教問(wèn)題。早教是個(gè)寬泛的概念，譬如孩子出生后，媽媽抱著寶寶，輕輕地哼唱兒歌，用語(yǔ)言和歌聲刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)和感知，促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。這也是早教。譬如，給孩子做一些熱身動(dòng)作，一邊和孩子說(shuō)話，教孩子認(rèn)識(shí)周圍世界，這都屬于早教范疇。

一歲到三歲，家長(zhǎng)可以和孩子一起讀繪本，認(rèn)識(shí)花花草草。給孩子報(bào)一些專項(xiàng)訓(xùn)練的早教班，等等，都屬于早教。經(jīng)過(guò)早教的孩子，和沒(méi)有經(jīng)過(guò)早教，一上幼兒園，老師立馬就能分得清清楚楚，因?yàn)榻?jīng)過(guò)早教培養(yǎng)的孩子接受事物的領(lǐng)悟力要優(yōu)于沒(méi)有進(jìn)行過(guò)早教的孩子。

一般來(lái)說(shuō)，孩子三歲左右就可以去幼兒園，幼兒園的集體生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有好處。這就是即使家里有人看護(hù)，孩子一到三歲幾乎都要送去幼兒園的原因。幼兒園的系統(tǒng)教育，讓孩子在學(xué)前期學(xué)會(huì)怎樣與人相處，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，簡(jiǎn)單掌握數(shù)字和拼音，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的好奇心等。

這一階段也是孩子集中報(bào)興趣班的時(shí)期，大部分孩子興趣班都是在這一階段學(xué)習(xí)的，興趣班學(xué)到的知識(shí)，對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)，受益一生。

小朋友其實(shí)在他能夠稍微聽(tīng)得懂大人講話的時(shí)候，我覺(jué)得應(yīng)該可以適當(dāng)?shù)慕o予相關(guān)的教育了，我仔仔大概是一歲左右的時(shí)候就能夠簡(jiǎn)單的聽(tīng)得懂我們講什么了，我們總是會(huì)默默的去用自己的行動(dòng)去影響到他，然后多帶他去人比較多的地方去社交，然后帶到超市里面去認(rèn)識(shí)一些他感興趣的事物，還有帶他去博物館啊，還有展覽館去參觀學(xué)習(xí)，還有旅游，一切所有能夠帶上他的地方，我都會(huì)認(rèn)真帶她去看聽(tīng)學(xué)，現(xiàn)在三歲多了，他能夠很好的聽(tīng)明白我們講什么，而且當(dāng)他做錯(cuò)事情的時(shí)候我們會(huì)認(rèn)真的給他講道理，他都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)，然后認(rèn)真的的去做，并且會(huì)認(rèn)真地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，在同齡人中算是比較好帶，而且比較懂禮貌的小朋友。

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首先非常感謝在這里能為你解答這個(gè)問(wèn)題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

最早的教育應(yīng)該是胎教。嬰兒雖然在媽媽肚子里，但是他也會(huì)聽(tīng)到聲音，感知媽媽的情緒，所以媽媽們一定要注意自己的情緒，多和小寶寶說(shuō)話。多胎教，只有好處沒(méi)有壞處。

如果孩子沒(méi)有進(jìn)行過(guò)胎教，也可以在孩子小時(shí)候多給孩子讀書(shū)，和孩子讀繪本，我和孩子就是每天在一起讀繪本，所以孩子語(yǔ)言表達(dá)能力相比較同齡孩子要好一些。

書(shū)本教育只是一方面，那是在學(xué)習(xí)知識(shí)技能。而家庭教育卻是方方面面的。

在以上的分享關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答都是個(gè)人的意見(jiàn)與建議，我希望我分享的這個(gè)問(wèn)題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，還望分享評(píng)論出來(lái)共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開(kāi)開(kāi)心心工作快快樂(lè)樂(lè)生活，健康生活每一天，家和萬(wàn)事興，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆，謝謝！

▂ ▄ ▅ ▆ ▇ █ 謝謝關(guān)注█ ▇ ▆ ▅ ▄ ▂

5歲兒童的繪本，哪些繪本好？

5歲兒童的繪本，哪些繪本好？

個(gè)人推薦一：螺絲釘。繪本，視頻，書(shū)籍都可以瀏覽查看，騰訊視頻也可以搜索到。

角色有螺小西、螺小諾、螺爺爺、火神哥、數(shù)碼哥、線團(tuán)姐、綠仙子、小男孩吉姆等

（螺絲釘）不光是一本動(dòng)畫(huà)片也是一本很有意義的書(shū)籍，里面有很多知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)短少精簡(jiǎn)易理解，可以讓我們學(xué)到很多小常識(shí)。

第一季：《排水管》劇情，讓我們了解水龍頭整體架構(gòu)，U行管道起到的作用……

第一季：《熱氣球》劇情，讓我們了解熱氣球的發(fā)展史以及飛起的一些原理……還有防火安全小提示。

我家是男孩子呢，也是5歲了，前段時(shí)間入手了三套書(shū)，第一套：神奇校車，大家都推崇一套兒童科普類的書(shū)，我們已經(jīng)讀了幾本了，真心推薦，不過(guò)不建議買閱讀版，買繪本版吧，配有豐富的插畫(huà)更吸引小孩子；第二套是米小圈上學(xué)記，是孩子讓買的，在網(wǎng)上查了一下，有的學(xué)校老師不推薦買，就買了一本，看看是什么情況，小孩子覺(jué)得內(nèi)容搞笑有趣，閱讀次數(shù)還是很多了；第三套，宮西達(dá)也的恐龍系列也是孩子要買的，說(shuō)里面很有愛(ài)！孩子的買書(shū)的信息源頭來(lái)自于學(xué)校，學(xué)校會(huì)定期讓孩子帶自己的喜歡的書(shū)來(lái)學(xué)校分享，我家孩子聽(tīng)到喜歡的，就回家讓我買！希望我的回答能夠幫到你啊！

有挺多的，主要看你孩子喜歡哪個(gè)類型的書(shū)。

零基礎(chǔ)的可以選一些簡(jiǎn)單的，易懂的。家長(zhǎng)如果可以進(jìn)行精講就更好了。

分級(jí)閱讀有名的就是比如RAZ，海尼曼，紅火箭，牛津樹(shù)，I can read，培生啊等等等等...

其他的比如什么卡爾爺爺系列（最出名的那本書(shū)叫：好餓的毛毛蟲(chóng)，個(gè)人非常推薦，很有意思），小豬小象啊等等等等....

再難一點(diǎn)的就可以去看看小豬梅西，蒼蠅小子，糊涂女傭等等，有點(diǎn)像橋梁書(shū)了，這些適合大點(diǎn)的孩子或者英語(yǔ)基礎(chǔ)本身就還不錯(cuò)的孩子去閱讀。

如果更具有知識(shí)性的話就可以去看看國(guó)家地理百科，或者也可以去看看更專業(yè)的帶圖畫(huà)的書(shū)籍，這些就算是有些難度了。

好的繪本太多太多了，但是要循序漸進(jìn)，每天堅(jiān)持噢~

盡量找一些有趣的有劇情的，最重要是孩子喜歡。

我家大寶今年六歲了，他非常喜歡讀繪本，講起故事來(lái)，也是一套一套的。我堅(jiān)持給他講了三四年的繪本故事，讓他把讀繪本變成一種習(xí)慣，他的繪本超過(guò)了200本。
今天主要給大家安利三套繪本故事：
第一套，情商培養(yǎng)小繪本；
第二套，愛(ài)在成長(zhǎng)系列；
第三套，宮西達(dá)也的繪本。

您好！現(xiàn)在倡議多閱讀、多看書(shū)，從小培養(yǎng)小孩子愛(ài)上閱讀的良好習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)了孩子的想象力和創(chuàng)造力，塑造孩子的健全人格，培養(yǎng)美好心靈這對(duì)他的成長(zhǎng)教育非常有利。5歲的兒童書(shū)繪本有許多，來(lái)說(shuō)一下我家女兒非常喜歡的繪本吧！

1.《把壞脾氣收起來(lái)》這是一本學(xué)會(huì)控制情緒的繪本，以一個(gè)小老虎愛(ài)發(fā)脾氣的小故事來(lái)開(kāi)展，慢慢讓孩子認(rèn)識(shí)自己，如何把壞脾氣收起來(lái)，是非常有意義的一本書(shū)。

2.《培養(yǎng)孩子強(qiáng)大內(nèi)心》情商教育系列，該繪本用鮮明易懂的圖文故事的形式來(lái)鋪開(kāi)，繪本內(nèi)容有（勇敢做自己）（輸了也沒(méi)關(guān)系）（我能做得更好）等，故事引導(dǎo)性很強(qiáng)，主要培養(yǎng)孩子的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、獨(dú)立，也是我特別喜歡買這類型的繪本最大原因。

3.《ABC雙語(yǔ)啟蒙認(rèn)識(shí)繪本》這套繪本非常有意思，繪本以一個(gè)顏色，服飾，分類、形狀、數(shù)字的一個(gè)小故事情節(jié)開(kāi)展，在學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)的同時(shí)繪本中的圖畫(huà)又讓你充滿著無(wú)限變化想象的空間。培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)子孩子的思維想象創(chuàng)造力，雙豐收。

4.《法布爾昆蟲(chóng)記》這是一本用昆蟲(chóng)來(lái)講故事的繪本，熱愛(ài)昆蟲(chóng)的小朋友們不要錯(cuò)過(guò)了，愛(ài)護(hù)大自然，尊重每一個(gè)小生命。

5.《蚯蚓的日記》這一本極有趣的繪本，它以日記的方式記錄了小蚯蚓對(duì)自己，家庭、朋友們以及在周邊環(huán)境的觀察和感受。情節(jié)幽默，人物可愛(ài)滑稽搞笑，小孩非常喜歡的繪本。

以上個(gè)人推薦，希望對(duì)您有幫助。

幼兒教育心理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？

不同年齡的孩子在成長(zhǎng)階段要有不同的教育觀點(diǎn)和方法

一階段0-3歲 育苗期 在這個(gè)階段要給孩子滿滿的愛(ài)和自由

二階段 3-6歲 培苗期 給孩子無(wú)條件的愛(ài)，在愛(ài)的同時(shí)要有規(guī)則

三階段6-12歲 修復(fù)期 這個(gè)階段的孩子要建立好習(xí)慣，比如運(yùn)動(dòng)，興趣，學(xué)習(xí)

四階段12-18歲 出圃期 接納放任其發(fā)展，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

孩子成長(zhǎng)期在不同階段有不同的教育理念和方式。我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)可大致分為四個(gè)階段。

第一階段是0到3歲是依戀期。

第二階段是3到6歲是習(xí)慣養(yǎng)成期。

第三階段是6到12歲是成長(zhǎng)期。

第四階段是12歲到18歲性格養(yǎng)成期。

（一）孕育階段（十五世紀(jì)前）十五世紀(jì)前，學(xué)前教育學(xué)思想散見(jiàn)于各種著作之中。1、中國(guó)古代諺語(yǔ)中：“三歲看大，七歲看老”“三爬，六坐”《顏氏家訓(xùn)》（二）萌芽階段（十五世紀(jì)——十e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365656562八世紀(jì)中葉）捷克大教育家夸美紐斯——《大教學(xué)論》《母育學(xué)?！酚?guó)教育家洛克《教育漫話》法國(guó)啟蒙思想家盧梭《愛(ài)彌兒》瑞士教育家裴斯泰洛齊——《林哈德與葛杜德》德國(guó)教育家：赫爾巴特——《普通教育學(xué)》萌芽階段學(xué)前教育理論的基本特征1、尊重兒童，強(qiáng)調(diào)發(fā)展兒童的個(gè)性2、主張教育必須“適應(yīng)兒童”3、系統(tǒng)地提出了家庭教育的完整體系4、重視兒童主動(dòng)參加活動(dòng)（三）初創(chuàng)階段（十八世紀(jì)后期——二十世紀(jì)中葉）中國(guó)：1、康有為《大同書(shū)》第一次提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。2、蔡元培 提出建立學(xué)前教育體系，主張讓兒童的個(gè)性得到全面發(fā)展3、陳鶴琴 1923年創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心——南京鼓樓幼稚園?？箲?zhàn)時(shí)期，又創(chuàng)立了我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實(shí)驗(yàn)幼師。4、陶行知 創(chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。其辦園思想是“中國(guó)化”和“平民化”。（四）學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段1、辨證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論2、鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)是學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)對(duì)學(xué)前教育學(xué)的貢獻(xiàn)（1）強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)和教育的重要性（2）強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)以培養(yǎng)健全人格為目的（3）強(qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)以順應(yīng)兒童的本性，避免教條灌輸（4）主張給兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力強(qiáng)調(diào)“開(kāi)放”當(dāng)前國(guó)外不同的學(xué)前教育學(xué)流派蘇聯(lián)教育理論：全面發(fā)展的教育西方開(kāi)放的心理學(xué)理論：兒童是自己學(xué)習(xí)的主人行為主義心理學(xué)理論：強(qiáng)調(diào)外在刺激。

孩子音樂(lè)啟蒙，選什么樂(lè)器最好？

我有兩個(gè)妞，大妞選擇了鋼琴和樂(lè)理。學(xué)習(xí)了4年，音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)都懂一些，關(guān)鍵孩子的節(jié)奏感很強(qiáng)。二妞選了小提琴，學(xué)了一年。現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)五線譜^_^^_^老師也不教了，還在找老師的途中……

個(gè)人建議首先要看您孩子自己內(nèi)心喜歡什么樂(lè)器，因?yàn)橹挥兴约合矚g感興趣他才會(huì)用心去學(xué)。還可以帶孩子去培訓(xùn)班琴行試一下課看孩子比較適合什么樂(lè)器對(duì)什么樂(lè)器比較有天賦。

還有很重要的一方面主要看是以后想達(dá)到什么樣的水平。像是非常業(yè)余只是陶冶情操，還是半業(yè)余半專業(yè)，或者是走專業(yè)這條路。 推薦孩子學(xué)鋼琴，但是非常費(fèi)時(shí)間，練琴的時(shí)候也非常無(wú)趣，但是學(xué)完鋼琴再學(xué)別的樂(lè)器就比較容易。 如果準(zhǔn)備長(zhǎng)時(shí)間學(xué)的話可以考慮 管弦樂(lè)器 。不打算投入太多時(shí)間的話 可以考慮民樂(lè)。

毫不猶豫，電子琴！

理由是：

第一，電子琴可以模仿任何樂(lè)器，學(xué)會(huì)電子琴了，同樣的電子琴手法，可以彈出任何其他樂(lè)器的效果！

第二，電子琴可以訓(xùn)練樂(lè)感，可以訓(xùn)練聲樂(lè)，可以給其他樂(lè)器伴奏！有教育功能和實(shí)用功能！

第三，比較高級(jí)的應(yīng)用是，電子琴可以單獨(dú)做很多作品，無(wú)需請(qǐng)合作者，高檔電子琴做出的作品甚至直接可以在電影電視中應(yīng)用！

第四，電子琴娛樂(lè)性也強(qiáng)，老少皆宜！

第五，電子琴易學(xué)難精，電子技術(shù)又在不斷發(fā)展，活到老學(xué)到老，樂(lè)趣無(wú)窮！

第六，一臺(tái)高檔電子琴的演奏相當(dāng)于一個(gè)樂(lè)團(tuán)，學(xué)好了，家里就有一個(gè)隨時(shí)招之即來(lái)?yè)]之即去的樂(lè)團(tuán)，開(kāi)心多多，多么令人羨慕的事呀！

感謝邀請(qǐng)。

前面我在一個(gè)回答里有講過(guò)，根據(jù)腦科學(xué)和生命科學(xué)的最新研究表明：兒童的腦細(xì)胞組織到3歲就已經(jīng)完成了60%，這時(shí)期的兒童腦部具有天才般的吸收能力。

剛出生的時(shí)候，人腦就有1000億個(gè)神經(jīng)元，之后不再增加；突觸數(shù)量有50億個(gè)，在出生后第一年該數(shù)目會(huì)增加20倍；3歲時(shí)候?qū)殞毜拇竽X就已經(jīng)是成年人的80%。

這個(gè)時(shí)期給孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙，無(wú)疑將受用一生，因?yàn)檫@時(shí)候孩子就像個(gè)海綿一樣，不斷吸收著新東西。

關(guān)于樂(lè)器，可以嘗試鋼琴，因?yàn)殇撉倬珳?zhǔn)的音色，對(duì)孩子樂(lè)感的培養(yǎng)是最好的。

而且練琴時(shí)要求坐姿端正，對(duì)孩子的體態(tài)也有著正面的引導(dǎo)作用。

最后想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)音樂(lè)應(yīng)該遵循孩子的意愿，采用引導(dǎo)，而不是強(qiáng)迫。

昨天在知乎看到一個(gè)答主說(shuō)她從小學(xué)琴，當(dāng)了十年琴童。

當(dāng)她考過(guò)最高一級(jí)的考試之后，當(dāng)即把琴收起來(lái)，劃清界限，此后再也沒(méi)有碰過(guò)。

到此，以上就是小編對(duì)于十大幼兒教育家排名順序的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于十大幼兒教育家排名順序的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。