大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于高校思想政治教育的主體是的問題，于是小編就整理了3個相關介紹高校思想政治教育的主體是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學里思想政治教育教師前途如何？
2. 輔導員筆試考什么？
3. 大學為什么要開設形勢與政策課？

大學里思想政治教育教師前途如何？

大學里思想政治教育教師前途光明，大學需要配備足夠的思政教育教師。大學思想政治教育教師肩負著播種信念、夯實信仰、塑造靈魂的重任，切實發(fā)揮思政教師的關鍵作用，對于守正創(chuàng)新、鑄魂育人，引導青年自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中具有重要意義。

所以大學里思想政治教育教師是大學里必須的人才，只要好好工作，潛心思想政治教育，前途光明。

我在大學里從事思想政治教育37年，2015年退休是思想政治教育課正教授、學校黨委委員、學院黨委書記。在高校從事學生思想政治教育工作人員是教師的一部分，在評聘教師職稱、進修深造等方面都有政策方面的優(yōu)勢與傾斜。

同時從事學生思想政治教育工作的人員還是學校黨政干部隊伍中的中堅力量，在晉升干部職務、職級方面有得天獨厚的優(yōu)勢。所以說在大學從事學生思想政治教育工作前途、仕途一片光明！

大學里思想政治教育老師前途如何?大學里的思想政治教育老師前途是非常光明的，主要表現(xiàn)在以下方面，一是大學里的老師一般來說一個星期上一兩節(jié)課，比較輕松可以干一些其他事情。

二是大學里的老師工資待遇也是非常高的，應該與當地的公務員工資待遇差不多。

三是接觸的人員都是大學生，對自己以后有幫助。

輔導員筆試考什么？

高校輔導員的筆試考試內容不同學校的考試也不一樣，有的參加公考，即考試內容為行測和申論，有的也考教育學和心理學。筆試復習范圍黨的基本知識；校史；中央關于學生思想政治工作的相關文件；案例分析，諸如突發(fā)事件的處理等。面試環(huán)節(jié)要自我介紹；為什么選擇做輔導員；你具備哪些競爭優(yōu)勢；上崗后如何展開工作等。

1、高校輔導員是在高校中的老師。1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員； 1953年清華大學、北京大學向當時的教育部提出試點請求（尤其是清華蔣南翔校長）； 此后，不少高校建立了輔導員制度，主要做政治工作，是學生的“政治領路人” 。

2、高校輔導員工作隊伍定位：思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。

3、輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責”。凝練輔導員核心業(yè)務，提升輔導員思想政治教育實效性，提高輔導員在輔導方面的專業(yè)技能，將輔導員業(yè)務定位為三大塊：思政教育、班級管理、咨詢服務。

大學為什么要開設形勢與政策課？

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個學生的必修課程。

本課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，全面準確地理解黨的路線、方針和政策，不斷培養(yǎng)提高大學生認識和把握形勢的能力，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心，為實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標而發(fā)奮學習。

到此，以上就是小編對于高校思想政治教育的主體是的問題就介紹到這了，希望介紹關于高校思想政治教育的主體是的3點解答對大家有用。