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本文目錄一覽：

• 1、大教學論的內容簡介
• 2、阿姆斯夸美紐斯《大教學論》中主要講述了哪些內容?
• 3、夸美紐斯在其代表作《大教學論》中提出()教育思想,探討“把一切事物教...
• 4、大教學論標志著什么
• 5、夸美紐斯在《大教學論》中提出的教學原則是什么?

大教學論的內容簡介

1、《大教學論》還論述了道德教育、宗教教育，藝術教育和體育等。夸美紐斯熱情地贊美教育這一職業(yè)，認為這是世上最具自豪感的。

2、《大教學論》介紹：《大教學論》是捷克教育家揚·阿姆斯·夸美紐斯創(chuàng)作的教育學著作，首次出版于1632年?！洞蠼虒W論》重點闡述了教學理論問題，書中明確提出并詳細論證了一系列教學原則、教學規(guī)則和各種教學方法。

3、《大教學論》第1章可以看做是全書的引言，“人是造物中最崇高、最完善、最美好的”這一標題反映了作者的人文主義世界觀，這是夸美紐斯全部教育理論的基石之一。

4、《大教學論》全面論述了人的價值、教育的目的及作用、舊教育的弊病、改革教育的必要性和可能性、學制、教學法、體育、德育、宗教教育、學校管理等。實際上，它包含了整本教育學的內容，并且奠定了今日分科教學法的基礎。

5、大教學論的解釋 副題為《把一切事物教給一切人的普遍的藝術》。捷克夸美紐斯著。1632年出版。共三十三章。反對封建的、經院主義的教育，系統(tǒng)闡述適應新興資產階級要求的教育觀點，包括教育的目的、作用、 制度 、內容和途徑。

阿姆斯夸美紐斯《大教學論》中主要講述了哪些內容?

1、道德教育：夸美紐斯在《大教學論》中專門論述了道德教育的目的、內容和方法，認為道德教育是教育的核心和基礎。

2、第33章敘述了作者的教育理想得以實現(xiàn)的條件。

3、制訂了編寫教科書的原則要求，甚至對教師如何上好一堂課也都作了具體的規(guī)定。《大教學論》還論述了道德教育、宗教教育，藝術教育和體育等?？涿兰~斯熱情地贊美教育這一職業(yè)，認為這是世上最具自豪感的。

4、《大教學論》是捷克教育家揚·阿姆斯·夸美紐斯創(chuàng)作的教育學著作，首次出版于1632年。《大教學論》重點闡述了教學理論問題，書中明確提出并詳細論證了一系列教學原則、教學規(guī)則和各種教學方法。

5、《大教學論》是捷克教育家揚·阿姆斯·夸美紐斯創(chuàng)作的教育學著作。

夸美紐斯在其代表作《大教學論》中提出()教育思想,探討“把一切事物教...

1、【名師詳解】夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了普及教育的思想。

2、捷克教育家夸美紐斯深受人文主義精神影響，具有強烈的民主主義思想，他在教育學的創(chuàng)立過程中，取得了突出的成就，其1632年出版的《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志，該書被認為是近代第一本教育學著作。

3、夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了“把一切事物教給一切人”的普及教育的思想。

4、【答案】：B [解析]在《大教學論》中，夸美紐斯提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”，提出了系統(tǒng)的教育目的論、方法論、教育原則體系、課程與教學論、德育論以及一些學科教育思想。

5、夸美紐斯是捷克教育家。他說，教學論是教學的藝術，“大教學論”就是要探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。夸美紐斯的教育思想被稱為“泛智教育思想”。

大教學論標志著什么

1、《大教學論》標志著獨立形態(tài)教育學的開端。詳細解釋：《大教學論》是中國現(xiàn)代教育史上的一部重要著作，由陳其美先生于1922年出版。

2、捷克教育家夸美紐斯寫作的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立學科。《大教學論》的基本定義的擴展：《大教學論》是捷克教育家揚·阿姆斯·夸美紐斯創(chuàng)作的教育學著作，首次出版于1632年。

3、標志著教育學作為一門規(guī)范的，獨立的學科正式誕生是《大教學論》的面世。夸美紐斯1632年寫了一本書叫《大教學論》，這是近代最早的一部教育學著作，是近代獨立形態(tài)教育學的開端。

夸美紐斯在《大教學論》中提出的教學原則是什么?

啟發(fā) 要求教師努力調動兒童學習的自覺性和積極性，促使他們自內向外地發(fā)展。為此，要在遵循自然的基礎上采用直觀教具，并充分利用表揚、獎勵等多種方式。

激發(fā)興趣和好奇心： 夸美紐斯認為，學習最好的方式是通過興趣和好奇心的驅動。教師應該在教學中激發(fā)學生的好奇心，引導他們主動探索和思考。

其他教學原則：直觀性原則 通過感官獲得的外部經驗是進行科學教學的基礎?？涿兰~斯認為這是最重要的教學原則，將其稱之為金科玉律。

夸美紐斯的教學原則是：直觀?？涿兰~斯認為教學必須遵循直觀的原則，還由于“科學的真實性和準確性，其所依賴與感官的證明著較之其他一切事項都要多?！本褪钦f。學習科學知識本身需要直觀教學。

夸美紐斯的教學原則有哪些？他從“把一切事物教授給一切人們的全部藝術”即泛智教育理念出發(fā)，在其著作《大教學論》中系統(tǒng)闡述了其教育思想與原則，形成了一整套具體而完整的教育理論體系，對后世教育的發(fā)展產生了重要的影響。

夸美紐斯在《大教學論》中還提出了許多重要的教學原則，如直觀性原則、啟發(fā)誘導原則、量力性原則、循序漸進原則、鞏固性原則，以及因材施教原則等，這些原則依然是我們今天的教師在教學活動中遵循的基本原則。

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