大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學校德育品牌名稱的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育學校德育品牌名稱的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五育特定稱謂？
2. 德育有哪些途徑？

五育特定稱謂？

五育是指：軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。是蔡元培一九一二年初在出任教育總長時提出。

新時期的五育指的是在《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中提出的德育、智育、體育、美育、勞動教育。

德育有哪些途徑？

一是課程育人。二是文化育人。三是活動育人。四是實踐育人。五是管理育人。六是協(xié)同育人?！吨改稀诽岢觯瑧?yīng)開展儀式教育活動。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴神圣，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價值引領(lǐng)作用，創(chuàng)新方式方法，與學校特色和學生個性展示相結(jié)合。

一是課程育人，從嚴格落實德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學校課程等方面，發(fā)揮課堂教學在育人中的主渠道作用。

二是文化育人，從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人場所；

三是活動育人，利用節(jié)慶紀念日、儀式教育活動、校園節(jié)（會）、團隊活動等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學生。

四是實踐育人，通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學旅行、志愿服務(wù)等，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力

五是管理育人，推進學校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責任、加強師德師風建設(shè)、細化學生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理的細節(jié)之中。

六是協(xié)同育人，加強家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建社會共育機制，爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作。

擴展資料：

《指南》指出，要嚴格落實德育課程。按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標準，上好道德與法治、思想政治課，落實課時，不得減少課時或挪作它用。

要圍繞課程目標聯(lián)系學生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體資源，精心設(shè)計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，發(fā)展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐。

德育途徑包括教育、文化、家庭、社會等多個方面。
其中，教育是最基礎(chǔ)也是最重要的途徑，可以通過課程設(shè)置、班級活動、學習競賽等形式培養(yǎng)學生的品德和理想信念；文化也是一種德育途徑，可以通過文藝作品、傳統(tǒng)文化等引導(dǎo)學生崇尚道德、追求美好；家庭則要主要起到引導(dǎo)作用，父母要做好家庭教育，為子女樹立正確的人生觀和價值觀；社會也是德育的重要環(huán)節(jié)，可以通過志愿服務(wù)、社會實踐等方式鍛煉學生的社會責任感和實踐能力。
綜上所述，德育途徑是多種多樣的，需要學校、家庭、社會共同合作，給學生提供多樣化的德育培養(yǎng)。

德育的途徑有多種。
首先，家庭教育是最基礎(chǔ)和關(guān)鍵的德育途徑。
父母應(yīng)該注重自身的德行修養(yǎng)，以身作則，通過親身示范來影響孩子的價值觀和行為方式。
其次，學校教育也是德育的重要途徑。
學校可以借助課程設(shè)置和校園文化建設(shè)來引導(dǎo)學生形成正確的道德觀念，開展各種形式的道德教育活動，促進學生的全面發(fā)展。
此外，社會教育也是德育的重要途徑。
青少年應(yīng)該參與志愿者服務(wù)，了解社會現(xiàn)實，身體力行地體驗公民責任和社會義務(wù)，從而樹立愛國、愛人、敬業(yè)、誠信等優(yōu)良品質(zhì)。
總之，德育的途徑是多方面的，必須從多個層面加強。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校德育品牌名稱的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學校德育品牌名稱的2點解答對大家有用。