大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育培養(yǎng)人才的意義的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育培養(yǎng)人才的意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何正確理解國防教育的必要性和重要性？
2. 如何解釋教師這個(gè)職業(yè)的意義？
3. 現(xiàn)在孩子兒童階段有很多特長班，是否對孩子的發(fā)展有益？為什么？

如何正確理解國防教育的必要性和重要性？

國家的安危關(guān)系到每個(gè)公民的生存和發(fā)展，國家的安全需要一個(gè)強(qiáng)大的國防，而我們每一個(gè)公民都有法律義務(wù)來增強(qiáng)我們的國防建設(shè)，公民國防意識的強(qiáng)弱更是與國家的安危息息相關(guān)。國防意識的強(qiáng)與弱是沒有天生的，是經(jīng)過教育和環(huán)境逐步熏陶出來的?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！薄ⅰ熬影菜嘉?，思則有備，有備無患”、“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，無數(shù)歷史事實(shí)雄辯地告訴我們，一個(gè)沒有強(qiáng)大國防意識的國家，它將會處于舉步維艱的地步。

如何解釋教師這個(gè)職業(yè)的意義？

古人云：師者，傳業(yè)授道解惑也。一日為師 終身為父！可見教師是一份神圣光榮的職業(yè)。自古至今，世界上沒有那個(gè)國家不重視教育，而重視教育，首先得先尊重教師，因此許多國家制定了一糸列與教育發(fā)展配套的方針和政策，十年樹木 百年樹人，百年大計(jì)，教育為本等，這些都是十分注重教育的發(fā)展，尊重知識，尊重人才是當(dāng)今社會發(fā)展的一大主題。沒有人才的培養(yǎng)和儲備，特別是高科技人才的培養(yǎng)，需求，競爭也愈來愈烈，這一切都?xì)w根于一個(gè)國家重視教育。因此???部分學(xué)者認(rèn)為：二十一世紀(jì)的發(fā)展和競爭，其實(shí)就是高科技創(chuàng)新人才的競爭，誰在這方面落伍了，誰就激烈的競爭中處于不利地位（下風(fēng)）！因此身為教師，首先在學(xué)業(yè)???專攻，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，將自己所學(xué)的知識，傳授給學(xué)生，這樣利國利民利己，讓自己的人生價(jià)值得到個(gè)人社會國家的認(rèn)可，培養(yǎng)出一批批出類拔萃的學(xué)生，這才是當(dāng)老師的最高最好的境界！

教師是人類靈魂的工程師。世界上無論是哪個(gè)國家，哪位總統(tǒng)、總理、外交部長等高官都是文化精英，追根求源總統(tǒng)們無論在哪所高校畢業(yè)，在校期間他/她們都是教師教過的學(xué)生，由此可見教師工作的重要性。教師工作的意義：就是塑造人才、鞏固政權(quán)，為社會服務(wù)。

個(gè)人覺得教師的重要作用是開啟學(xué)生智慧之門，然后通過啟迪思想，指導(dǎo)他們利用智慧去探求真理。在這漫長過程中，同時(shí)掌握一些知識，形成一定的生存能力。相較之下，啟迪思想比學(xué)習(xí)知識更為主要。一時(shí)沒掌握的知識可以慢慢學(xué)習(xí)，能力也可以慢慢培養(yǎng)。如果思想沒能受到良好的啟迪，未能形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，那么將貽誤終生。當(dāng)今教育太過追求知識技能的培養(yǎng)，反而輕視了正確三觀的形成。大學(xué)生只為謀生活而拼搏，很少去思考民族的命運(yùn)和前途。一個(gè)不關(guān)心未來的民族，前途實(shí)在堪憂。

韓愈在《師曰》闡釋教師職業(yè)特征。傳道，授業(yè)，解惑。我用現(xiàn)代漢語解釋是教師的職業(yè)有三大特點(diǎn)，第一，傳承道義;第二，傳授知識技術(shù);三,解除學(xué)生學(xué)習(xí)生活的疑問。韓愈給教師職業(yè)闡述在當(dāng)時(shí)是客觀準(zhǔn)確。在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。

我常常跟學(xué)校里的那些年輕老師說，我們干基礎(chǔ)教育的，我們工作的努力程度和工作成效，是可以影響學(xué)生發(fā)展的，甚至可以說是決定了學(xué)生的命運(yùn)。我們工作的最大意義就是，我們努力讓每一個(gè)學(xué)生有更好的發(fā)展，努力讓每一個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。

現(xiàn)在孩子兒童階段有很多特長班，是否對孩子的發(fā)展有益？為什么？

如果跟風(fēng)，一是經(jīng)濟(jì)能力，二是孩子精力，三是性價(jià)比即付出是否會有回報(bào)，回報(bào)是否值得付出。

如果不跟風(fēng)，自己娃跟不上，比不上別家的孩子怎么辦？

上不上特長班，其實(shí)不是孩子的選擇，大部分是家長的焦慮在作怪。

何妨把興趣交給孩子本人，他想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)，他自然會用這些時(shí)間做別的。擔(dān)心孩子沒特長，其實(shí)都是多慮的，孩子會根據(jù)自己的先天條件自由選擇把哪些事情做精，哪些事情放棄。

到此，以上就是小編對于特殊教育培養(yǎng)人才的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育培養(yǎng)人才的意義的3點(diǎn)解答對大家有用。