大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于弘大教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹弘大教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 弘怎么組詞？
2. 韓國弘益大學(xué)怎么樣？
3. 如何評價《關(guān)于孔丘殺少正卯問題》這本書？

弘怎么組詞？

弘毅寬厚

hóng yì kuān hòu

成語解釋 弘毅：意志堅強，志向遠大。志向遠大而待人寬大厚道。

成語出處《三國志·蜀志·先主（劉備）傳評》：“先主之弘毅寬厚，知人待士，疬有高祖之風(fēng)，英雄之器焉。”

感情色彩 中性成語

成語用法 作謂語、定語；用于為人

成語結(jié)構(gòu) 聯(lián)合式成語

1、恢弘[huīhóng]，（書）（形）闊大，寬廣：氣勢。（動）發(fā)揚：士氣。也作恢宏。

2、函弘[hánhóng]，廣大，寬大。

3、崇弘[chónghóng]，推崇光大。

4、德重恩弘[dézhòngēnhóng]，道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。

5、取精用弘[qǔjīngyònghóng]，精：精華。弘：廣大。原指人掌權(quán)的時間久，享用的東西多而精?，F(xiàn)指從大量材料中選取精華充分加以運用。

韓國弘益大學(xué)怎么樣？

弘益大學(xué)（韓國語：?????，英文：Hongik University），簡稱弘大，是韓國首爾特別市一所四年制的綜合性大學(xué)，在藝術(shù)領(lǐng)域最為突出，尤其以美術(shù)、設(shè)計專業(yè)最為著名。除此之外人文社科系與工科系也享有一定名譽，建筑學(xué)、電子信息、控制工程、海洋工程、工商管理、藝術(shù)經(jīng)營學(xué)、廣告宣傳、影視多媒體設(shè)計以及動畫游戲?qū)I(yè)等科目更是韓國相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的奠基者。

韓戰(zhàn)期間，曾遷校于釜山。韓戰(zhàn)結(jié)束后，再度遷校于首爾。并于1955年遷校于現(xiàn)在的首爾校區(qū)。弘益大學(xué)共有2個主校區(qū)，分別為首爾校區(qū)和世宗校區(qū)。

其后，隨著校園的擴建，不斷積累的信譽，為學(xué)校歷史開創(chuàng)了新的里程碑。在學(xué)術(shù)方面，有商經(jīng)學(xué)部、教育學(xué)部、美術(shù)學(xué)部、工藝學(xué)部、建筑學(xué)部等及多個研究所。建校理念“弘益人間”，語出《三國遺事》，指“讓最廣泛的人間有益”。為了追求這個理念，提出了“自主”“創(chuàng)造”“協(xié)同”的目標(biāo)。

創(chuàng)建時間：

1946年

學(xué)校類型：

私立

校長：

Lee Myon-Young

如何評價《關(guān)于孔丘殺少正卯問題》這本書？

我認為這是泄私憤，以權(quán)謀私的典型行為。

孔子其實也不是神，不能因為他的巨大的成就和影響力，就對他全盤肯定。

少正卯是和孔子比肩的大教育家，甚至超過了孔子。這使得孔子很是不爽，在手握大權(quán)時，在七天后就大開殺戒。

當(dāng)然，孔子要找一個理由來自圓其說，現(xiàn)在看來就是胡扯！如果反過來，少正卯當(dāng)權(quán)，估計孔子的下場也好不了！這就是咸魚翻身也咬人。

我始終認為孔子是當(dāng)政者的犧牲品，手中的玩偶，用孔子的學(xué)說來控制大臣，鞏固統(tǒng)治，由于上行下效，孔子就坐穩(wěn)了思想的正統(tǒng)位置。

其實，孔子也是人，不可能不犯錯誤，殺少正卯就是其一。

孔學(xué)名高實秕糠！孔學(xué)在中國歷史上幾乎沒有什么正能量，禁錮了人們的思想，大多對人民有害。孟子比孔子好一些。儒學(xué)中比較進步的是荀子?？鬃拥膶W(xué)生多到法家少正聽課了，孔的顏面掛不住，后來當(dāng)魯國司寇時利用職務(wù)之便以莫須有的罪名殺少正。中國的思想、學(xué)術(shù)、特別是法家思想受到嚴(yán)重的摧殘！反正歷史書、思想書、大學(xué)法律教科書多是這樣說的。我也認為五四運動的“打倒孔家店”是正確的。

少正卯（?～前496），春秋時代魯國大夫，少正是官職，卯是名。

少正卯和孔丘都開辦私學(xué)，招收學(xué)生。少正卯的課堂多次把孔丘的學(xué)生都吸引過去聽講，只有顏回沒有去?？鬃雍尥噶恕吧僬?，同時，決定提拔自己堅定不移的學(xué)生“顏回”。

機會來了，魯定公十四年，孔丘被任命魯國大司寇（相當(dāng)于清朝的刑部尚書）。上任后七日就把少正卯殺死在兩觀的東觀之下，暴尸三日。

孔丘的弟子都不明白為何要殺他，子貢忍不住向孔丘提出自己的疑問，孔丘回答說：……，……，……，…………，……。他犯了上述五種錯誤（具體是哪五種錯誤不必細說），所以該殺。

歷史告訴我們：人類就是這個樣紫。 即使是所謂的“圣人”也難逃“利益”和“名譽”的束縛，滿口的“仁義道德”卻做著“殺人越貨”的勾當(dāng)；滿口的“圣賢禮儀”卻暗地里“男盜女娼”；滿口的“廉政為民”卻“腐敗墮落”。 什么“人之初，性本善”，說這活，不過是粉飾和掩蓋自己的“丑惡嘴臉”罷了！

從孔子殺“少正卯”的事例中，讓人們對“圣人”有了進一步的理解！

到此，以上就是小編對于弘大教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于弘大教育藝術(shù)的3點解答對大家有用。