本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃萄谢顒?dòng)主題6，以及特殊教育教研活動(dòng)主題名稱對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊學(xué)?；顒?dòng)方案
• 2、2022年第六次殘疾預(yù)防日活動(dòng)方案(實(shí)用5篇)
• 3、主題教育3+6是什么意思

特殊學(xué)?；顒?dòng)方案

星期三晚上通知所有要去特殊學(xué)校的人開個(gè)短會(huì)，對(duì)星期四的安排做一個(gè)提前介紹，且規(guī)劃下星期四會(huì)玩些什么游戲，表演些什么節(jié)目，將一些什么課程。 活動(dòng)流程 星期四下午一點(diǎn)半在食堂門口集合 集合完畢徒步向特殊學(xué)校前進(jìn)。

在活動(dòng)當(dāng)天組織好志愿者前往特殊學(xué)校，到達(dá)后布置好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 志愿者表演節(jié)目與特殊學(xué)校學(xué)生的節(jié)目交替上臺(tái)。鼓勵(lì)特殊兒童參與文娛活動(dòng)，展示才藝，并做好互動(dòng)。 辦實(shí)事，為特殊學(xué)校做些力所能及的事。

特教學(xué)校助殘日的活動(dòng)方案1 活動(dòng)主題 日行一善，關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢(mèng)?；顒?dòng)內(nèi)容 開展主題活動(dòng)。

篇一：活動(dòng)主題：體驗(yàn)盲人生活，關(guān)愛從你我開始 活動(dòng)目的：體驗(yàn)盲人生活，感受盲人世界，通過活動(dòng)讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。

2022年第六次殘疾預(yù)防日活動(dòng)方案(實(shí)用5篇)

篇一：2022年第六次殘疾預(yù)防日活動(dòng)方案 活動(dòng)背景： 經(jīng)濟(jì)全球化愈加明顯，和諧社會(huì)也在有條不紊的進(jìn)行。當(dāng)今，弱勢(shì)群體仍需要社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深入實(shí)際，為緩解社會(huì)問題做出自己的一份力量。

各地要以殘疾預(yù)防日宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，圍繞推動(dòng)《條例》《行動(dòng)計(jì)劃》的貫徹實(shí)施，抓緊研究制訂本地殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃，健全相關(guān)政策、措施，完善殘疾預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制，確保完成《行動(dòng)計(jì)劃》提出的有關(guān)任務(wù)目標(biāo)。

全國殘疾預(yù)防日活動(dòng)宣傳方案(合集5篇)【篇一】 xx年8月25日是第x個(gè)“殘疾預(yù)防日”。

年第六個(gè)全國殘疾預(yù)防日宣傳活動(dòng)總結(jié)范文(通用5篇)【篇一】 殘疾風(fēng)險(xiǎn)伴隨著每一個(gè)人，殘疾預(yù)防與個(gè)人健康、家庭幸福、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，采取適當(dāng)措施可以有效預(yù)防多數(shù)殘疾的發(fā)生。

主題教育3+6是什么意思

育人模式?！爸黝}教育3加6”模式是特殊教育學(xué)校的育人模式，學(xué)校通過這種模式對(duì)特殊孩子開展全方位的養(yǎng)成教育，最大限度地挖掘潛能、補(bǔ)償缺陷，在潛移默化中使孩子們形成自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、向上、向善的良好品行。

主題教育6個(gè)必須堅(jiān)持的內(nèi)容：必須堅(jiān)持人民至上、必須堅(jiān)持自信自立、必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新、必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向、必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、必須堅(jiān)持胸懷天下。

主題教育是指深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)施實(shí)踐、實(shí)踐與檢視、反思評(píng)價(jià)。確定主題與目標(biāo)：在開展主題教育之前，需要明確教育的主題和目標(biāo)，明確要解決的問題和達(dá)到的效果，確保教育的針對(duì)性和有效性。

一是突出“全”字抓謀劃，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，二是突出“新”字抓學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，三是突出“實(shí)”字抓成效，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果。

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