大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于險(xiǎn)峰藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹險(xiǎn)峰藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？
2. 樂多音字是什么？
3. 八十年代，朦朧詩風(fēng)靡一時(shí)，你還記得有哪些嗎？

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識(shí)而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因?yàn)榻虒W(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對(duì)性地傳授知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因?yàn)?教育工作者除了傳授知識(shí),更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識(shí),更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語言,舉止,風(fēng)度,對(duì)于一個(gè)好老師而言,這些都是藝術(shù).

樂多音字是什么？

讀音：lè、yuè。

快樂

[ kuài lè ] 

68, 在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險(xiǎn)峰才有真正的樂趣。

69, 每個(gè)人都有童年；每個(gè)人都有不一樣的童年；每個(gè)人都有不一樣的充滿樂趣的童年。童年里也會(huì)發(fā)生許多不同的趣事，今天我也跟大家說一件我的童年趣事吧

多音字讀音組詞：lè：歡樂。yuè：音樂。

1. 我們?cè)趯W(xué)校里玩得歡樂極了。

2. 媽媽煮的飯菜讓我感到非常歡樂。

3. 姐姐唱歌時(shí)，我們都感到非常歡樂。

4. 看到小狗蹦蹦跳跳的樣子，我覺得很歡樂。

“樂”，普通話讀音為lè,yuè,yào,lào?！皹贰钡幕竞x為歡喜，快活；引申含義為使人快樂的事情，如取樂、逗樂；對(duì)某事甘心情愿，如樂此不疲、樂善好施。

在現(xiàn)代漢語中，“樂”還有笑的含義，如樂眼。

“樂”的多音字分別是：[lè]和[yuè]

讀音[lè]組詞：

1.玩樂[wán lè]:自我娛樂或消遣(尤指以輕松活躍或任性放肆的方式)。

2.快樂[kuài lè]: 指感到高興或滿意。

3.樂觀[lè guān]:對(duì)人生或一切事物的發(fā)展充滿信心。

4.歡樂[huān lè]:快樂。

5.安樂[ān lè]:安寧快樂。

讀音[yuè]組詞:

1.民樂[mín yuè]：民間的音樂。

2.軍樂[jūn yuè]：俗稱用管樂器和打擊樂器演奏的音樂,因?yàn)檐婈?duì)中常用而得名。

讀音：lè、yuè。

快樂

[ kuài lè ] 

基本解釋

（形）感到幸福或滿意：～之旅|無限～|分享～。［近］歡喜|開心。［反］憂愁|痛苦。

詳細(xì)解釋

歡樂。謂感到幸?；驖M意。

漢 焦贛 《易林·乾之履》：“富饒豐衍，快樂無已?！薄抖鼗妥兾募っ罘ㄉ徣A經(jīng)講經(jīng)文》：“王住宮中快樂多，更於終日奏笙歌。” 明 唐寅 《感懷》詩：“萬場快樂千場醉，世上閒人地上仙?！?巴金 《家》六：“他沒有快樂，也沒有悲哀。”

八十年代，朦朧詩風(fēng)靡一時(shí)，你還記得有哪些嗎？

有北島的《回答》，舒婷的《致橡樹》和《呵，母親》，杜運(yùn)燮的《秋》，顧城的《在夕光里》、《感覺》、《一代人》和《弧線》，王小妮的《假日　湖畔　隨想》，江河的《星星變奏曲》，食指的《相信未來》等。

到此，以上就是小編對(duì)于險(xiǎn)峰藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于險(xiǎn)峰藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。