大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育未來(lái)三年職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育未來(lái)三年職業(yè)規(guī)劃的解答，讓我們一起看看吧。

1. 保育員工作思路及設(shè)想？
2. 如何提高幼兒教師職業(yè)道德？
3. 幼兒教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展方向如何？
4. 國(guó)家把中職幼師給取消了，改成了幼兒保育，前景怎么樣？

保育員工作思路及設(shè)想？

　　一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)

　　認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù)，盡自己力所能及，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作

　　在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

如何提高幼兒教師職業(yè)道德？

做為一名幼兒教師，應(yīng)該全身心的愛(ài)孩子，這就是教師的最基本的職業(yè)道德。幼兒教師的職業(yè)道德是必須熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒個(gè)性心理，發(fā)展幼兒特長(zhǎng)，充滿童真童趣，有高尚的道德品質(zhì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助并正確處理好領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)系。 

幼兒教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展方向如何？

未來(lái)幼兒教育將會(huì)迎來(lái)春天。

2010年出臺(tái)政策將學(xué)前教育從基礎(chǔ)教育中分離出來(lái)，獨(dú)立納入了現(xiàn)代國(guó)民教育體系。

2012年國(guó)家鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資金進(jìn)入學(xué)前教育，積極扶持民辦幼兒園，特別是面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性幼兒園。

2017年《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》出臺(tái)，要求加快發(fā)展學(xué)前教育，繼續(xù)擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，基本解決“入園難”問(wèn)題。

2018年以來(lái)，幼教方面的重磅政策密集發(fā)布。2018年11月發(fā)布的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》影響尤為深遠(yuǎn)，文件要求2020年普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達(dá)到80%，并禁止民辦幼兒園上市。

現(xiàn)在生活條件好了，孩子也金貴了很多。二胎開(kāi)放后，家長(zhǎng)更注重對(duì)孩子的教育養(yǎng)育問(wèn)題。

不管是早教還是幼兒園，都親力親為為孩子選擇良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在的孩子是幸福的，家長(zhǎng)也是幸福的。有了很好的條件，受到更好的重視。

體驗(yàn)式教育，將是未來(lái)幼兒教育的主要方式。幼兒教育，不再像今天這樣，把小學(xué)化的知識(shí)當(dāng)做學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)拼音，算術(shù)，珠算，寫(xiě)字，識(shí)字，背詩(shī)等這些為了“下一步”做準(zhǔn)備而學(xué)的內(nèi)容，將不再是重點(diǎn)，甚至不是教學(xué)內(nèi)容。為什么？

無(wú)論從這么多年的“結(jié)果”看，還是從理論研究上看，這種教育內(nèi)容，以“管”和“教”為方式，都不是很好的。從表面看，學(xué)習(xí)那些內(nèi)容，是“看得見(jiàn)”的成果，但是從一個(gè)人的一生培養(yǎng)價(jià)值上看，得不償失。

人盡其才，物盡其用。才是最好的結(jié)果。而一個(gè)人的才，絕對(duì)不是填鴨式教學(xué)調(diào)教出來(lái)的，而是“天生”或者是TA的天賦。

如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)天賦？就必須是進(jìn)行各種體驗(yàn)式教學(xué)。例如，體育，美術(shù)，舞蹈，音樂(lè)，盆栽，戶外，等等豐富多彩內(nèi)容體驗(yàn)，將每個(gè)孩子所喜好和天賦進(jìn)行挖掘和發(fā)現(xiàn)。各種各樣的生活勞動(dòng)體驗(yàn)，將孩子的心智和思考力充分打開(kāi)，使得幼兒在全面“打開(kāi)”的氛圍中進(jìn)行幾年的成長(zhǎng)，可以有效取優(yōu)去劣，為將來(lái)“成才”做好最前期的探索和準(zhǔn)備。

幼兒在這樣的體驗(yàn)式教育中，情商智商都會(huì)被最大化培養(yǎng)激活。進(jìn)入小學(xué)后再學(xué)習(xí)那些“課本知識(shí)”也是電力十足，心智足夠。

體驗(yàn)式教育模式，既是一個(gè)探索過(guò)程，也是一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。它是針對(duì)于目前這種“學(xué)知識(shí)”模式的，并不在于孩子在這個(gè)階段“掌握”了什么？學(xué)會(huì)了多少？如果有些東西強(qiáng)加在孩子身上，學(xué)的再多，掌握地再好，也是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，最終被摒棄的。

隨著科技的發(fā)展和教育理念的更新，幼兒教育行業(yè)的趨勢(shì)正朝著個(gè)性化、多元化、智能化和線上線下融合的方向發(fā)展。作為一個(gè)專注于幼兒、少兒教育服務(wù)的平臺(tái)，開(kāi)宇智能匯聚國(guó)內(nèi)資深專家團(tuán)隊(duì)，推出了全球首創(chuàng)護(hù)眼AI智能繪畫(huà)機(jī)器人，以及兒童超級(jí)聯(lián)想記憶法系列課程，為孩子們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。

開(kāi)宇智能護(hù)眼AI智能繪畫(huà)機(jī)器人給孩子們帶來(lái)了獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這款機(jī)器人不僅是一個(gè)護(hù)眼工具，更是一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)伴侶。它可以與孩子們進(jìn)行互動(dòng)、回答問(wèn)題、解釋知識(shí)、開(kāi)拓記憶力，甚至在游戲中教導(dǎo)他們。通過(guò)與智能機(jī)器人的互動(dòng)，孩子們可以獲得更加豐富、有趣和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

幼兒教育未來(lái)發(fā)展方向?qū)?huì)是寓教于樂(lè)。原因有二:

一是幼兒本就是應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，為什么非要讓他們過(guò)早的接受教育，接受學(xué)習(xí)，這原本就是錯(cuò)誤的。以前幼兒園甚至學(xué)前班的時(shí)候就交英語(yǔ)了，拔苗助長(zhǎng)，現(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)這是錯(cuò)誤的，所以現(xiàn)在幼兒園教過(guò)多的知識(shí)也少了，學(xué)前班托班等更是以鍛煉思維能力為噱頭來(lái)招攬生意了。
二是
家長(zhǎng)擔(dān)心輸在起跑線上，看有的家長(zhǎng)把孩子送到各類幼兒教育班，就存在從眾心理，覺(jué)得不把孩子送去就對(duì)不起啊，再說(shuō)現(xiàn)在條件好了，每家都只有一兩個(gè)小孩，也能負(fù)擔(dān)的起，所以幼兒教育還是有市場(chǎng)的。
鑒于一方面家長(zhǎng)覺(jué)得讓孩子過(guò)早教育不好，另一方面又把孩子送去進(jìn)行幼兒教育的矛盾，所以未來(lái)幼兒教育必定會(huì)適應(yīng)市場(chǎng)需要，改換門庭，以素質(zhì)拓展、思維開(kāi)發(fā)等寓教于樂(lè)的形式發(fā)展壯大。

個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎討論。

——以下數(shù)據(jù)及分析均來(lái)自于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)早教行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》。

近年來(lái)，為了使全國(guó)適齡兒童得到適當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育，提高學(xué)前三年毛入園率和普惠性幼兒園覆蓋率，國(guó)家加大了對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。2008年全國(guó)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入僅為199億元，至2017年上升至3255億元，十年間增長(zhǎng)了15倍多，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)36.4%。預(yù)計(jì)2018年全國(guó)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入將超過(guò)3800億元。

國(guó)家學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)快速增長(zhǎng)，以及政策支持、市場(chǎng)需求推動(dòng)下，民營(yíng)資本辦幼兒園意愿加強(qiáng)，推動(dòng)了我國(guó)幼兒園數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)。根據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)顯示，2010-2017年全國(guó)幼兒園數(shù)量成逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，由2010年的15.04萬(wàn)所，上升至2017年的25.5萬(wàn)所，年復(fù)合增速為8.87%。

幼兒園數(shù)量的不斷增長(zhǎng)以及普惠幼兒園占比的不斷上升，推動(dòng)了我國(guó)接受幼兒園教育人數(shù)的增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)幼兒園在園人數(shù)達(dá)4600.14萬(wàn)人，較2010年增加了

民辦幼兒園成中堅(jiān)力量 幼兒園及在園人數(shù)占比分別達(dá)62.9%和55.9%

與國(guó)內(nèi)小學(xué)至大學(xué)基本以公辦學(xué)校為主不同，在我國(guó)幼兒園領(lǐng)域，民辦幼兒園是行業(yè)的中堅(jiān)力量，盡管近年來(lái)在國(guó)家大力建設(shè)公辦幼兒園的情況下，民辦幼兒園數(shù)量占比有所下滑，但依然非常高，2017年為62.9%；入園人數(shù)方面，2017年我國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)達(dá)2572.3萬(wàn)人，占全國(guó)幼兒園在園人數(shù)的55.9%，較2010年的47%提高8.9個(gè)百分點(diǎn)。

國(guó)家把中職幼師給取消了，改成了幼兒保育，前景怎么樣？

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在會(huì)上表示，支持高校建設(shè)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)相關(guān)的一流課程，加快培養(yǎng)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)的保育專業(yè)人才。近年來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育資源迅速擴(kuò)大。與此同時(shí)我國(guó)學(xué)前教育普及水平大幅提升，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到79。

單純從入園率看，已達(dá)到世界中上收入國(guó)家平均水平;再次，學(xué)前教育投入力度明顯加大，全國(guó)學(xué)前教育總經(jīng)費(fèi)達(dá)2804億元，其中財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)為1326億元，二胎時(shí)代的到來(lái)導(dǎo)致入園率大幅度提升，政府也開(kāi)始重視學(xué)前教育，幼兒保育行業(yè)前景一定是大好的。

嬰幼兒早期教育市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的教育問(wèn)題也越來(lái)越重視，聘請(qǐng)保育員對(duì)孩子進(jìn)行早期的科學(xué)護(hù)理和教育，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。

隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育重視程度以及對(duì)保育員專業(yè)化素養(yǎng)關(guān)注的提高，保育員的專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀似乎并不樂(lè)觀，保育員普遍存在素質(zhì)水平不高，缺乏專業(yè)科學(xué)知識(shí)。

市場(chǎng)潛在需求巨大，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏，更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué)，對(duì)幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國(guó)家專職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。

隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快，家政服務(wù)正成為社會(huì)專業(yè)化分工的一個(gè)組成部分，被越來(lái)越多的家庭所接受，呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢(shì)。市場(chǎng)尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的保育員。

保育員就業(yè)方向有：

幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務(wù)公司、社區(qū)服務(wù)中屬心、幼兒教育機(jī)構(gòu)等。

以上個(gè)人看法，僅供參考！希望能幫到你！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育未來(lái)三年職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育未來(lái)三年職業(yè)規(guī)劃的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。