大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育計(jì)劃的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育計(jì)劃的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育除了賞識(shí)，還有什么其他方法？賞識(shí)教育的弊端是什么？
2. 2020畢業(yè)生想問問西部計(jì)劃如何？
3. 為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教育了，尤其是農(nóng)村留守兒童？

教育除了賞識(shí)，還有什么其他方法？賞識(shí)教育的弊端是什么？

關(guān)于教育的問題，主要停留在老師對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)中所犯的錯(cuò)誤，學(xué)校生活中所犯的錯(cuò)誤，課堂教學(xué)中所犯的影響課堂教學(xué)秩序的錯(cuò)誤，是不是有權(quán)力制止，是不是有一些可以有效的手段。

其實(shí)在教育教學(xué)過程中，大多數(shù)老師都非常喜歡使用鼓勵(lì)教學(xué)，也就是啪啪啪你真棒之類的一種課堂語(yǔ)言。

12年級(jí)的孩子這種教育教學(xué)非常有效，孩子們喜歡夸獎(jiǎng)，因?yàn)榇蛄R對(duì)他們沒有影響，所以12年級(jí)的孩子這種鼓勵(lì)教學(xué)，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和他們的心理都受到了極大的滿足。

可是到了高年級(jí)階段，很多老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子，對(duì)于有些孩子已經(jīng)沒有效果了，這些孩子不管是基于什么原因，無(wú)論是家庭影響，還是家長(zhǎng)影響，所有的鼓勵(lì)，對(duì)于他們紋絲不動(dòng)，所有的批評(píng)對(duì)于他們紋絲不動(dòng)，他們已經(jīng)修煉成了一個(gè)水火不侵的人。

所以說甭管你是賞識(shí)教育還是挫折教育，對(duì)于這樣的孩子都無(wú)所謂。

因此我們覺得在教育中對(duì)于一個(gè)孩子是否能夠成長(zhǎng)，關(guān)鍵是家庭教育中對(duì)孩子的人生目標(biāo)的樹立，有的家庭教育對(duì)人生的目標(biāo)樹立的比較奇葩，就是能夠上完學(xué)就可以。所以這種狀態(tài)下，家長(zhǎng)松一尺，孩子松一丈，造成了孩子的各項(xiàng)行為道德都有所下降。

教育就是這樣，孩子在試探中慢慢成長(zhǎng)，他們不斷擴(kuò)大自己自私的領(lǐng)地。

記得好象拿破侖說過一句話：古老中國(guó)是一頭沉睡著的雄獅，千萬(wàn)不要讓他醒過來。

愛迪生說過一句話：天才是99%的勤奮，1%的靈感，但這1%比那99%更重要。

過去我們把自己喜歡的前半句拿過來用，慢慢地就把半句話當(dāng)成了真理，也就忘了還有后半句呢。

所謂的賞識(shí)教育也是如此。

人都不愿意被批評(píng)，都希望被承認(rèn)，喜歡聽到贊揚(yáng)，很多人受到贊揚(yáng)后都會(huì)心情舒暢干勁十足，所以社交中一個(gè)重要的技巧就是賞識(shí)（或者稱為贊揚(yáng)）。賞識(shí)要有比較具體的針對(duì)性，可以針對(duì)某一件事或某一種行為及時(shí)加以賞識(shí)，效果會(huì)很好。

賞識(shí)或贊揚(yáng)一個(gè)重要的前提是做出賞識(shí)或贊揚(yáng)行為的人，必然是對(duì)象敬重的、佩服的，或者說一直希望他能給予賞識(shí)或贊揚(yáng)的人，至少也是他不反感的人。反之不僅不會(huì)有預(yù)期效果，還會(huì)勢(shì)得其反。假如一個(gè)處于青春期的孩子，在和家長(zhǎng)有矛盾的期間，來自家長(zhǎng)的賞識(shí)和贊揚(yáng)作用就不大。這個(gè)時(shí)期有些孩子會(huì)認(rèn)為自己的家長(zhǎng)什么都不行，會(huì)從內(nèi)心里看不起家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)再去賞識(shí)和贊揚(yáng)，孩子會(huì)反感地認(rèn)為家長(zhǎng)是無(wú)原則地討好他們，自然就沒有效果了。

教育作為一門復(fù)雜的學(xué)科，絕不是某一種方法就可以獨(dú)攬?zhí)煜峦耆嘈У摹Ｙp識(shí)教育只是教育過程中的一種針對(duì)性的策略，是要區(qū)分對(duì)象和場(chǎng)合的，如果只是機(jī)械簡(jiǎn)單地使用賞識(shí)教育，一定會(huì)造成受教育者失去對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)和客觀判斷能力，甚至培養(yǎng)出只能贊揚(yáng)不能批評(píng)，只接受順境不能承受逆境的脆弱孩子。

賞識(shí)作為一種策略，其實(shí)是諸多溝通方式的一種，因此教育與其它人際交往一樣，要重在溝通，根據(jù)對(duì)象特點(diǎn)不同、對(duì)象的不同狀態(tài)、具體情況的不同等因素，采用不同的溝通的方法和策略。既然是溝通，就會(huì)既有贊揚(yáng)和賞識(shí)，也必然有注重方式的批評(píng)，還有自然而然的心對(duì)心的交流溝通，創(chuàng)造一種氛圍彼此把心里話說出來，以及幫助教育對(duì)象理解判斷的分析講解，都是必要的。

因材施教，不同類型采用不同教法。

片面追求賞識(shí)教育，教法過于單一乏味，導(dǎo)致多而膩，膩而厭，收效不佳，并非出乎意外。

宜以賞識(shí)教育為主，常人樂于接受；其他教育方法相應(yīng)跟進(jìn)，怪人到處都有，教法必需不同尋常。

求真定務(wù)實(shí)，教育非作秀；教法可創(chuàng)新，目的只一個(gè)。

總而言之，教法追求適配，不可千篇一律。

賞識(shí)教育是教育的一個(gè)面，教育是立體的，他有很多個(gè)面，不能以偏概全！

除了賞識(shí)教育，還有挫折教育等，還有少數(shù)人自學(xué)成才，既不需要賞識(shí)，也不需要挫折！

還是回到因材施教的軌道上來，對(duì)什么人，什么內(nèi)容，實(shí)施什么教育方案，才是關(guān)鍵！

但愿人們都知道因材施教是有效的，也是最好的！

賞識(shí)也是一種壓力，但這是一種正面的壓力，老師賞識(shí)的學(xué)生，會(huì)有一種學(xué)習(xí)上自我加壓的動(dòng)力，說爭(zhēng)氣也行，說是受寵若驚也行，這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)是錯(cuò)不了的。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)的學(xué)生是不會(huì)得到賞識(shí)的。至于說缺點(diǎn)，這個(gè)有點(diǎn)難，上司賞識(shí)能干的部下，老師賞識(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，古往今來，莫不如此。

2020畢業(yè)生想問問西部計(jì)劃如何？

對(duì)于很多學(xué)生來說，考公三支一扶西部計(jì)劃都是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，那么我認(rèn)為在現(xiàn)有的階段下，應(yīng)該有幾個(gè)考慮。三支一扶與西部計(jì)劃其實(shí)都是屬于基層工作，那么在未來公務(wù)員的招錄當(dāng)中會(huì)越來越傾向于三支一扶與西部計(jì)劃的服役人員?？脊つ兀?dāng)然是更好一步到位，但是我認(rèn)為如果能考取三支一扶和西部計(jì)劃的話，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然這是在考公司里或者說考公的難度相對(duì)較高的情況下，你可以選擇三支一扶和西部計(jì)劃，當(dāng)然前提是你要能忍受基層工作的辛苦與勞累。我認(rèn)為基層工作其實(shí)是一個(gè)非常偉大的工作，因?yàn)樗c民生是息息相關(guān)的，是真正為百姓去謀福利的，去服務(wù)的。所以你可以根據(jù)自己的情況去選擇，如果能一步到位考上公務(wù)員當(dāng)然是更好了。

西部志愿者相對(duì)于大學(xué)生村官、三支一扶等來說地位、 待遇 ，國(guó)家就業(yè)政策啥的都是最低的 ，以前考公務(wù)員 、考研還能加分 現(xiàn)在絕大多數(shù)地方都取消了對(duì)大學(xué)生西部志愿者的加分政策 去了服務(wù)地以后大部分都會(huì)進(jìn)分到一些政府機(jī)關(guān)部門當(dāng)個(gè)小打工的 很少有分到偏遠(yuǎn)山區(qū)種地幫農(nóng)民脫貧致富的。

團(tuán)中央之所以出臺(tái)這個(gè)西部計(jì)劃 其根本目的其實(shí)就是為了緩解現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題所以你要決定去的話 就一定要做好為國(guó)家做貢獻(xiàn)、服務(wù)期滿后從頭開始的準(zhǔn)備 不過趁年輕的時(shí)候出去看看外面的世界看看也是不錯(cuò)的 總之一句話 來了你就別后悔 怕后悔就別來 ，希望能幫到你。

對(duì)于2020年的畢業(yè)生，我認(rèn)為西部計(jì)劃是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

第一，西部計(jì)劃是一項(xiàng)國(guó)家工程，自西部計(jì)劃實(shí)施以來，取得了良好的成績(jī)，獲得了社會(huì)的贊譽(yù)，也更加受到了國(guó)家的重視。每年，西部計(jì)劃都能吸引很多畢業(yè)生。

第二，西部計(jì)劃面向西部，工作是在最基層，條件很艱苦。這對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生是一個(gè)很好的鍛煉。

第三，一名大學(xué)畢業(yè)生參加了西部計(jì)劃，按規(guī)定服務(wù)了一定的年限（一般是1-3年），也有了一定的工作業(yè)績(jī)，這對(duì)于他今后的發(fā)展很有幫助（比如說在人才提拔時(shí)組織上就會(huì)考慮到他曾參加西部計(jì)劃等）。

第四，本來就業(yè)形勢(shì)就一直很嚴(yán)峻，再加上今年嚴(yán)重的新冠肺炎疫情使經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了一定的影響，使大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。這樣，西部計(jì)劃就更是一個(gè)很好的選擇。

最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是西部計(jì)劃的工作崗位基本上就是西部農(nóng)村的農(nóng)技、醫(yī)療、衛(wèi)生和中小學(xué)教師等，工作很艱苦，參加西部計(jì)劃要考慮自己的承受能力，還要最好能結(jié)合自己的專業(yè)。

我鼓勵(lì)每位大學(xué)畢業(yè)生報(bào)名參加西部計(jì)劃。

謝邀。

沒有其他的選擇的話，可以選，選服務(wù)地是很重要的。特別是今年的就業(yè)環(huán)境，由于疫情的影響，注定了2020年畢業(yè)生畢業(yè)之后很難就業(yè)，如果有機(jī)會(huì)能進(jìn)入西部計(jì)劃還是不錯(cuò)的，還可以給自己給家里騰口氣，可以繼續(xù)考公，或者考研等等

三支一扶優(yōu)于西部計(jì)劃，三支還有五險(xiǎn)一金，西部計(jì)劃只有補(bǔ)助，西藏有三險(xiǎn)，社保繳費(fèi)基數(shù)高，要從你的補(bǔ)助中扣一部分，到期后轉(zhuǎn)社保是個(gè)問題。

期滿之后，是鍛煉，是過度。期滿不愿意留下的話，離崗要重新開始，重新找工作。兩年考研加10分，可以考你服務(wù)地（不留的話就白瞎），生源地的定向崗位（限制性大）?；蛘呱鐣?huì)招考。

不進(jìn)體制內(nèi)，但是想進(jìn)體制，可作跳板，這服務(wù)期就是沉默成本。（各省工齡認(rèn)證政策不知），根據(jù)老志愿者反映，確有不認(rèn)得情況。

最后就是，服務(wù)期的生活，西部條件好的地方特別好，差的不是一般差。另外還要面臨啥活都是你的，都是你干的情況（招你來就是干活的，你不能抱怨你干的多）。所以說，要看具體服務(wù)單位，服務(wù)縣團(tuán)委怎么樣了。

同樣的，也別要求工資多少，就像下圖一樣，不要對(duì)錢有興趣。

如果你很迷茫并且也沒有更好的選擇，可以試試吧！

大學(xué)畢業(yè)時(shí)多少有點(diǎn)迷茫，所以可以選擇西部計(jì)劃來給自己沉淀一下，用一年的時(shí)間來體驗(yàn)不同的生活，體驗(yàn)不同的環(huán)境，認(rèn)識(shí)一些不同的人來安靜的規(guī)劃一下接下來的生活。

對(duì)于那些沒有考公務(wù)員或者事業(yè)單位計(jì)劃的朋友，就只待一年吧，一年過了，就好好回到自己想去的地方找工作。畢竟這個(gè)工作，適合體驗(yàn)，不適合長(zhǎng)期。

對(duì)于那些有想考公務(wù)員或者事業(yè)單位的朋友，就呆兩年吧。 這兩年中，每次公招都要準(zhǔn)備著，等到第二年結(jié)束了，就可以準(zhǔn)備定向公務(wù)員的考試，這是專門針對(duì)服務(wù)基層人員的公務(wù)員考試，考試競(jìng)爭(zhēng)低于統(tǒng)考。

不管你們現(xiàn)在處于迷茫還是抱著想要體驗(yàn)的心態(tài)，請(qǐng)你們權(quán)衡好時(shí)間和自己對(duì)未來的計(jì)劃。希望你們不管來于不來，都不要覺得后悔，人生的每一步，不是正確的，就是錯(cuò)誤的，但都是自己走的。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教育了，尤其是農(nóng)村留守兒童？

現(xiàn)在孩子越來越難教育，不分農(nóng)村城市，也不分是否是留守兒童，歸根結(jié)底是因?yàn)闀r(shí)代在變，父母教育孩子的方法也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)！今昔對(duì)比，以下現(xiàn)象您家孩子是否也有？

以前孩子會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，現(xiàn)在作業(yè)不寫、或馬虎了事；

以前只能在書本里學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)、旅游實(shí)地學(xué)習(xí)；

以前課余幫忙做家務(wù)，現(xiàn)在回家什么也不做，只會(huì)玩手機(jī)；

以前挨批評(píng)安靜聽著，各種反駁理由和家長(zhǎng)頂嘴；

以前在大自然中玩耍，現(xiàn)在魚龍混雜的社會(huì)環(huán)境。

唯一不變的是對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)心，改變的只有對(duì)孩子的教育方式，那么家長(zhǎng)該怎么做呢？

1.注重孩子“自律”認(rèn)知的培養(yǎng)，逐漸向孩子灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，在家里主要從藝術(shù)創(chuàng)造力上來引導(dǎo)孩子；

2.父母教育孩子上態(tài)度要一致，“紅白臉教育”會(huì)給親子關(guān)系劃上裂痕，會(huì)直接影響到孩子正確三觀的形成；

3.適時(shí)的嚴(yán)厲和忽視孩子的行為，很有必要！別被你的愛所綁架；

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育計(jì)劃的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育計(jì)劃的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。