大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育中繪本教學(xué)的意義的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育中繪本教學(xué)的意義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育專業(yè)需要學(xué)英語嗎？
2. 什么是什么是繪本？
3. 與自閉癥兒童教學(xué)相關(guān)的證書？
4. 讀繪本有啥好處？有必要給孩子買繪本閱讀機(jī)器人嗎？

特殊教育專業(yè)需要學(xué)英語嗎？

特殊教育學(xué)校沒有英語課。特殊學(xué)校課程有生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動技能、唱游與律動、繪畫與手工、運(yùn)動與保健、信息技術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練、藝術(shù)休閑。特殊教育學(xué)校的課程跟普通學(xué)校有類似也有區(qū)別。學(xué)校會根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減課程設(shè)置。

現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)特殊教育與時俱進(jìn)的特點(diǎn)。

什么是什么是繪本？

繪本是一種具有特殊魅力的圖畫書，它將優(yōu)美的文字和生動有趣的圖片完美結(jié)合，為讀者呈現(xiàn)一個全新的世界。

繪本擁有獨(dú)特的敘事風(fēng)格：文字簡潔而富有想象力，圖片精美而無處不在；兩者相融使得故事更為引人入勝，好玩又有教育意義。繪本在當(dāng)今社會中占有重要作用，不僅可以幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能喚起讀者的感受，引發(fā)思考，從而激發(fā)出屬于他們的想象力。

與自閉癥兒童教學(xué)相關(guān)的證書？

目前自閉癥行業(yè)國內(nèi)技能證書包括語言訓(xùn)練師，口肌訓(xùn)練師，認(rèn)知訓(xùn)練師，感統(tǒng)訓(xùn)練師，ABA 應(yīng)用行為分析師，注意力訓(xùn)練師，精細(xì)動作訓(xùn)練師，自閉癥療育師，等十余個項(xiàng)目的證書。

其中語言訓(xùn)練師，感統(tǒng)訓(xùn)練師，自閉癥療愈師，都分初級，中級，高級和師資級的，每個級別要求的學(xué)歷和教學(xué)年限不同。家長和老師都可以考取。

讀繪本有啥好處？有必要給孩子買繪本閱讀機(jī)器人嗎？

孩子的專注力是家長特別關(guān)心的話題，提升專注力的最好辦法就是看繪本。

許許多多的繪本都是腦洞大開的，了不起的創(chuàng)造都來源于超凡的想象力，想象力對于孩子來說尤為重要！

0-6歲的孩子是學(xué)語言的重要時期，而繪本中豐富優(yōu)美的語言大大豐富了孩子的詞匯，從小聽故事長大的孩子和不聽故事長大的孩子，他們的詞匯量和語言表達(dá)能力也是不一樣的！

親子時光最美好的就有親子閱讀啦，爸爸媽媽和孩子一起讀，孩子專注效果也更好！閱讀機(jī)器人不是必須品，按照家庭需要自行購買！

讀繪本對于2到三歲寶寶來說，是最好的閱讀書，讓寶寶愛上書更容易更有吸引力。主要繪本通俗易懂，寶寶一聽就能有更多的共鳴，更喜歡去接受！至于給孩子買繪本機(jī)器人，就看父母自己的習(xí)慣了！

繪本被視為藝術(shù)的一種，無論意義或?qū)嶋H運(yùn)用，都給人更加精致細(xì)膩的藝術(shù)感受。其功能包括提供有意義的背景情境、建構(gòu)基礎(chǔ)能力、提供情感的抒發(fā)、提升學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的媒介。可以利用繪本的功能及優(yōu)勢作為教學(xué)媒介，激發(fā)兒童視覺、聽覺和思考幻想空間，以達(dá)成教育目標(biāo)。

當(dāng)然繪本的實(shí)際體驗(yàn)與作用，還不僅僅于此，對孩子健康成長還有不少積極作用。而繪本機(jī)器人作為近幾年興起的兒童早教輔助設(shè)備，能夠幫孩子更專業(yè)、細(xì)致地閱讀繪本，成為了早教產(chǎn)業(yè)中比較受歡迎的產(chǎn)品，所以，有條件的家庭可以為孩子購買。當(dāng)然市面是產(chǎn)品繁多良莠不齊，建議選購資源比較多，口碑比較好的，像牛聽聽讀書牛這樣的產(chǎn)品。

讀繪本的好處有很多，但我不建議買繪本閱讀機(jī)器人。

首先，開發(fā)智力。

我們知道孩子的大腦發(fā)育黃金期是0～3歲，在此期間給孩子閱讀大量的繪本可以開發(fā)孩子的智力。

其次，豐富詞匯。

繪本各式各樣，可謂豐富多彩，所以繪本可以為孩子提供豐富且高質(zhì)量的詞匯。

最后，樹立榜樣。

當(dāng)然，這一點(diǎn)對于大點(diǎn)的孩子更有效果，因?yàn)樗麄冇辛苏J(rèn)知可以自己做學(xué)習(xí)。對于大一點(diǎn)的孩子，很多父母啰嗦一百遍的事情，都不如孩子看完一本繪本的效果好。孩子看到繪本上的人物是怎么做事的，他們很喜歡在生活中去模仿，比如，繪本中他喜歡的人物自己刷牙，那么孩子非常大可能會在學(xué)會在生活中自己刷牙。

首先，效果不好。

我們之所以給孩子買繪本，或者讓孩子多讀多聽繪本的意義是什么？正如前面提到的，開發(fā)孩子智力，提升與語言的交流能力。如果孩子只是聽著機(jī)器人在讀，是沒有什么效果的。

有兩組國外的嬰幼兒，同時學(xué)習(xí)漢語，一組是漢語老師每天在規(guī)定的時間內(nèi)和孩子一對一的交流，另一組是通過播放動畫的形式孩子自己觀看。一段時間后，當(dāng)對兩組孩子進(jìn)行腦電波分析時，和漢語老師一對一的孩子聽到熟悉的漢語詞匯時，腦電波有明顯的反應(yīng)。而另一組和從來沒有參加過漢語培訓(xùn)的孩子無異。

到此，以上就是小編對于特殊教育中繪本教學(xué)的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育中繪本教學(xué)的意義的4點(diǎn)解答對大家有用。