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永泰縣特殊教育學(xué)校清潔,永泰縣特殊教育學(xué)校清潔項目招標(biāo)

nihdff 2024-08-13 316

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于永泰縣特殊教育學(xué)校清潔的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹永泰縣特殊教育學(xué)校清潔的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 福州有幾個縣幾個區(qū)?
  2. 農(nóng)村不足百人的學(xué)校,該撤并還是該保留?

福州有幾個縣幾個區(qū)?

福州共有五區(qū)五縣二市,分別是:鼓樓區(qū)、臺江區(qū)、倉山區(qū)、晉安區(qū)、馬尾區(qū)。福清市、長樂市。閩侯縣、閩清縣、永泰縣、羅源縣、連江縣。原先平潭縣也屬于福州市,后來成立平潭綜合試驗區(qū),由省直管,現(xiàn)在和福州市平起平坐,甚至在政策、投資、工資等許多方面都超越了福州。

福州有6個區(qū):鼓樓區(qū),臺江區(qū),倉山區(qū),馬尾區(qū),長樂區(qū),晉安區(qū)。6個縣:福清,閩侯,連江,永泰,羅源,閩清。 還有一個特殊的 平潭縣,現(xiàn)在是【省直管綜合試驗區(qū)】,不包括平潭。福州下轄:6區(qū)6縣。

永泰縣特殊教育學(xué)校清潔,永泰縣特殊教育學(xué)校清潔項目招標(biāo)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

福州共有五區(qū)五縣二市,分別是:鼓樓區(qū)、臺江區(qū)、倉山區(qū)、晉安區(qū)、馬尾區(qū)。福清市、長樂市。閩侯縣、閩清縣、永泰縣、羅源縣、連江縣。原先平潭縣也屬于福州市,后來成立平潭綜合試驗區(qū),由省直管,現(xiàn)在和福州市平起平坐,甚至在政策、投資、工資等許多方面都超越了福州。

農(nóng)村不足百人的學(xué)校,該撤并還是該保留?

我個人認(rèn)為還是應(yīng)該保留的。

對于農(nóng)村來說,特別是地廣人稀的中西部貧困地區(qū),每個公立學(xué)校的學(xué)生肯定多不了,如果不切實際地以就讀人數(shù)來撤并公立中小學(xué)校,意味著很多孩子需要到更遠(yuǎn)的地方去上學(xué),而這種后果是什么呢?

永泰縣特殊教育學(xué)校清潔,永泰縣特殊教育學(xué)校清潔項目招標(biāo)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

現(xiàn)實情況是,由于交通不便,年齡幼小的孩子在求學(xué)路上面臨很多風(fēng)險!有的雖然能夠用校車接送,一是道路交通問題同樣面臨風(fēng)險,二是必將加大學(xué)生家庭負(fù)擔(dān),對于貧困地區(qū)來說,結(jié)果將是迫使更多面臨這樣問題的學(xué)生早早輟學(xué)!

這種情況其實已經(jīng)正在中西部地區(qū)發(fā)生,對于學(xué)校的撤并,地方教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校這些中小學(xué)管理單位具有很大的自主權(quán),而考量撤并與否的重要標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)校就讀人數(shù)!

什么才是公平?教育才是最基本的公平!只有每個公民受教育的權(quán)力得到保障,特別是受義務(wù)教育的權(quán)力得到保證,這個社會才有公平可言!那些貧困地區(qū)、貧困家庭才有希望!精準(zhǔn)扶貧工作才算得上真正的“精準(zhǔn)”!

永泰縣特殊教育學(xué)校清潔,永泰縣特殊教育學(xué)校清潔項目招標(biāo)
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基于此,強烈建議國家不僅僅只對義務(wù)教育立法,還應(yīng)該對學(xué)校設(shè)立及撤并進行更嚴(yán)格、更審慎的管理!而不是在城市大量建設(shè)公立中小學(xué),而在農(nóng)村到處搞撤并!

至于這樣人數(shù)少的學(xué)校老師人數(shù)少,運營負(fù)擔(dān)過重怎么辦?如果國家能夠用財政完全保證老師的福利待遇而確保人數(shù)少的學(xué)校正常運轉(zhuǎn),當(dāng)然是好事!現(xiàn)實情況是,國家和地方財力顯然還做不到,這就是撤并學(xué)校和教師流失、人數(shù)過少的癥結(jié)!

農(nóng)村不足百人的學(xué)校,該撤并還是該保留?學(xué)校是為學(xué)生提供教育的場所,既然有學(xué)生在讀就說明這些學(xué)生需要這所學(xué)校。假如他們有條件也不會在師資困難的學(xué)校就讀,家長明知到有更好的學(xué)校還要孩子就讀在此處??隙ㄓ兴麄兊臒o奈,為了孩子的教育只有盡百分百的力量來為孩子提供最好的教育環(huán)境與師資。一切為了還孩子建議還是保留學(xué)校以為沒有條件的孩子有學(xué)上有書讀。

教育的城鄉(xiāng)差距越來越大,并且有越演越烈之勢。一方面城市教育越來越越受追捧,學(xué)校不斷的推出限制入學(xué)資格的措施。另一方面,農(nóng)村學(xué)校生源正在急劇減少,有些學(xué)校只有幾個人,以至于許多學(xué)校只得撤并停辦,學(xué)校的分布越來越不合理,學(xué)校數(shù)量越來越少。

我所在的村小原來有六七百人上學(xué),每到上下學(xué)時,學(xué)生根據(jù)家庭的位置組成各個不同的路隊,由附近的老師和學(xué)生路隊長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家上下學(xué),家長根本不是需要擔(dān)心接送的問題,該做什么就做什么,安安心心的把自己事做好。孩子讀書根本不會給家里帶來多大的負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在呢?我們的村小合并了。合并到另一個村的小學(xué)。路程遠(yuǎn)了,并且路上不安全因素增加了,現(xiàn)在孩子上下學(xué)全由家長接送。弄的家里有一個孩子上學(xué)就必須有一個家長陪著。還有一些家長,為了孩子得到更好的教育,干脆搬到城里,租房買房,教育的成本之大可想而知。

并且現(xiàn)在的合并的小學(xué)的學(xué)生數(shù)也只有一百人左右了,不知道是否又要合并到更遠(yuǎn)的地方。

我覺得國家應(yīng)該拿出更大的力度來進行教育自然平衡。讓農(nóng)村的孩子能夠就近享受到好的教育資源,以此來減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。

農(nóng)村不足百人的學(xué)校,該撤并還是該保留?

這個問題老娘舅實話實說吧,不足百人的學(xué)校要是不撤并,對國家來說才力、人力都是很大的損失,要是并了,師資也得到了充分利用,不存在一個老師只教幾只個學(xué)生。

然而,從農(nóng)村孩子上學(xué)角度來看,學(xué)生人數(shù)少就要撤并的話,那農(nóng)村孩子上學(xué)會難上加難,撤并學(xué)校等于增加了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。就按我們鄉(xiāng)來說吧,原來11個行政村,村村都設(shè)有小學(xué),一個村一個小學(xué)老師,學(xué)生都是二三十人,老師吃飯是每個學(xué)生家庭輪流的,孩子在村上讀書,做父母的根本不用接送。后來,教育部門為了集中教學(xué),節(jié)省師資,把村里的11所村小學(xué)全部撤并到鄉(xiāng)中心小學(xué)。

因為我們是山區(qū)鄉(xiāng),到鄉(xiāng)中心小學(xué)讀書最少要走5公里山路,這樣做爺爺奶奶的把接送孩子上學(xué)當(dāng)作一種生活,早上送去,下午去接回來。像現(xiàn)在冬天,5點鐘就要起床,二個小時的山路,7點到校,孩子一個冬天下來,手上臉上腳上全都是疼瘡,誰看了誰都心痛,小小年紀(jì)就遭罪,如果不接送這么小的年紀(jì)起早摸黑的,那個做家長的會放心。

所以,從學(xué)生家長的甬度來說,不贊成撤并。撤并對學(xué)生上學(xué)存在安全隱患,不易提倡。國家教育部門應(yīng)當(dāng)從農(nóng)村大局考慮,了解一下農(nóng)民孩子上學(xué)的疾苦,不要為了節(jié)省師資,僅看到眼前的利益,而增加農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。

農(nóng)村不足百人的學(xué)校,該撤并還是該留?談?wù)勀愕挠^點和看法,歡迎大家一起參與討論。

農(nóng)村學(xué)校不足百人該不該撤并,首先這個問題我覺得不能夠按照學(xué)生數(shù)量這個單一標(biāo)準(zhǔn)來回答,還需要綜合考慮到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟水平、教育環(huán)境、地理位置等等因素。就算拋棄這些,以學(xué)生數(shù)量來確定農(nóng)村學(xué)校的撤并與否,在如今的現(xiàn)實的條件下也不是很合理。我手上雖然沒有官方的權(quán)威數(shù)據(jù),但是就按照我這些年去到各地農(nóng)村調(diào)研的經(jīng)驗來看,在農(nóng)村地區(qū),學(xué)校數(shù)量超過百人的已經(jīng)是很少見了,大多數(shù)的學(xué)校只有幾十個小孩,甚至有些小學(xué)已經(jīng)沒有完全的六年級教學(xué)制度,只有幾個低年級,高年級的小孩還需要轉(zhuǎn)學(xué)再去別的學(xué)校。

從我的個人情感出發(fā),我其實也不贊成農(nóng)村地區(qū)過度地去進行學(xué)校的撤并,學(xué)校的撤并是為了讓農(nóng)村地區(qū)的小孩能夠享受到更好的教育,但是這個目的在政策的現(xiàn)實執(zhí)行中已經(jīng)有所偏離了,造成的結(jié)果是讓很多農(nóng)村的小孩不得不選擇去城里上學(xué),一方面增加了上學(xué)的費用,一方面又讓這些小孩無法享受到家庭的關(guān)懷與教育,而家庭的教育其實在小孩的成長階段是至關(guān)重要的,為了學(xué)業(yè)上一個好的環(huán)境放棄家庭環(huán)境其實在我看來還是很值得商榷的一件事情,因此農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校還是很有保留的必要。

到此,以上就是小編對于永泰縣特殊教育學(xué)校清潔的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于永泰縣特殊教育學(xué)校清潔的2點解答對大家有用。

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