大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于古代思想家教育家名言名句的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹古代思想家教育家名言名句的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論語(yǔ)十則中，孔子教育學(xué)生，自己不喜歡做的事，就不要強(qiáng)迫別人去做的句子是什么？
2. 論語(yǔ)十則中，孔子教育學(xué)生，自己不喜歡做的事，就不要強(qiáng)迫別人去做的句子是什么？
3. 中庸必背名句孔子教育思想？
4. 教育學(xué)的萌芽階段古代教育思想家的主張有哪些？
5. 你最欣賞哪位名人的教育格言？

論語(yǔ)十則中，孔子教育學(xué)生，自己不喜歡做的事，就不要強(qiáng)迫別人去做的句子是什么？

已所不欲，勿施于人。

己所不欲，勿施于人，出自《論語(yǔ)-顏淵》，《論語(yǔ)-衛(wèi)靈公》。中國(guó)古代思想家教育家孔子的名言。如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。

論語(yǔ)十則中，孔子教育學(xué)生，自己不喜歡做的事，就不要強(qiáng)迫別人去做的句子是什么？

已所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人，出自《論語(yǔ)-顏淵》，《論語(yǔ)-衛(wèi)靈公》。中國(guó)古代思想家教育家孔子的名言。如果自己都不希望被人此般對(duì)待，推己及人，自己也不要那般待人。

中庸必背名句孔子教育思想？

1、有教無(wú)類：讓平民子弟也能接受教育,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

2、因材施教：因各人各種不同的性格,采取不同的教育方法,增強(qiáng)教學(xué)效果。

3、三人行,必有吾師焉：只有虛心向別人請(qǐng)教,才能不斷完善自己。

4、勤于思考：只有勤學(xué)善問(wèn),才能得到知識(shí)。

5、溫故而知新：經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),才能學(xué)好新知識(shí)。

教育學(xué)的萌芽階段古代教育思想家的主張有哪些？

教育學(xué)的萌芽階段

1?！秾W(xué)記》是中國(guó)古代一部典章制度專著《禮記》中的一篇，寫(xiě)作于戰(zhàn)國(guó)晚期。據(jù)郭沫若考證，作者為孟子的學(xué)生樂(lè)正克。

《學(xué)記》是中國(guó)古代、世界古代最早的一篇專門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著。

2。孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家和教育思想家，他的教育思想集中反映在《論語(yǔ)》一書(shū)中。 主張“有教無(wú)類”。教學(xué)思想和教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，重視因材施教。因材施教的基本方法是啟發(fā)誘導(dǎo)(“不憤不啟，不悱不發(fā)”);強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合(“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”)。

3。蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種教學(xué)方法又稱為“產(chǎn)婆術(shù)”。

4。 柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國(guó)》中。

5。古代西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》(又稱《論演說(shuō)家的教育》或《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》)。

你最欣賞哪位名人的教育格言？

最欣賞的是中國(guó)的孔子，以及他一系列的教育格言。

1，中國(guó)的孔子：

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

除此之外：

2，中國(guó)的葉圣陶：

a，凡為教，目的在于達(dá)到不需要教。

b，教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

3，蘇聯(lián)，蘇霍姆林斯基

著名教育實(shí)踐家和教育理論家：

曾多次提出“要思考，不要死背”。

4，英國(guó)，羅伯特·歐文

現(xiàn)代人事管理之父：

全面發(fā)展、與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合。

我最欣賞的是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這句話是出自著名教育家陶行知先生的名言，這句教育名言，表達(dá)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。陶行知先生以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

——孔子

2.三人行，必有吾師焉。

——孔子

3.溫故而知新。

——孔子

4.因材施教。

——孔子

5.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。

——馬卡連柯

我最欣賞蘇霍姆林斯基的:每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。這句話告訴我們，如果你是真的熱愛(ài)教育事業(yè)，那就請(qǐng)你多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)毅力，多一點(diǎn)包容。因?yàn)闆](méi)有人是完美的，特別是孩子，他們因?yàn)槟暧撞欢?，，身上的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)會(huì)更多，身為教育者，要有足夠的耐心去包容他們，不要輕視、歧視、或忽視，而要像對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生那樣平等對(duì)待、細(xì)心呵護(hù)、耐心引導(dǎo)。

中華文明五千年，孔圣人是中國(guó)歷史上最著名的教育家和思想家?？资ト耸恰笆澜缡笪幕恕敝?，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”，“至圣先師”?？资ト说摹耙虿氖┙獭彼枷?，“溫故而知新”思想，深刻地闡述了教育的正確方向。

國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展，需要的是建功立業(yè)的棟梁之材。“因材施教”就是根據(jù)特長(zhǎng)去為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)棟梁之材。三百六十行，行行出狀元。政府官員為人民服務(wù)，科學(xué)家為國(guó)家發(fā)明制造國(guó)之重器，教育家為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)人才，工人為國(guó)家制造工業(yè)產(chǎn)品，農(nóng)民為國(guó)家種植糧食，商業(yè)為國(guó)人提供商品流轉(zhuǎn)，大夫醫(yī)生為國(guó)人健康提供保障，藝術(shù)家為國(guó)人提供豐富多彩的精神生活需求，等等。“因材施教”，正是為國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)和社提供了各種各樣的人材。

“溫故而知新”，只有掌握知識(shí)，消化知識(shí)，才能不斷地創(chuàng)新，不斷地發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。

孔圣人提出的“因材施教”思想和“溫故而知新”思想，正確的指明了教育的目標(biāo)和方式，為國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的引領(lǐng)作用。

到此，以上就是小編對(duì)于古代思想家教育家名言名句的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代思想家教育家名言名句的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。