大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)生體質(zhì)管理辦法的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)生體質(zhì)管理辦法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊體質(zhì)學(xué)生有哪些？
2. 什么模式是我國大陸地區(qū)特殊兒童早期融合教育的主要模式？
3. 2018年學(xué)生體質(zhì)健康測試學(xué)生基本信息處學(xué)生來源怎樣填寫？
4. 教育法2021學(xué)籍管理法？

特殊體質(zhì)學(xué)生有哪些？

特殊體質(zhì)學(xué)生指的是如下體質(zhì)的學(xué)生

1.天生的基礎(chǔ)病，如心臟病，哮喘病等等

2.后天遭遇車禍等造成的身體殘疾缺陷等等

3.特殊情況，遭遇急性病癥，如急性闌尾炎等

遇到以上情況，可以申請免考或者緩考。

第一，免考

也就是說直接不參加考試，但前提是

1. 能夠提供本人第二代及以上《殘疾人證》的殘疾學(xué)生；

什么模式是我國大陸地區(qū)特殊兒童早期融合教育的主要模式？

目前我國特殊兒童進行融合教育的主要形式是讓特殊兒童進入普通教育環(huán)境，與普通兒童一起隨班就讀。

融合教育又稱全納教育，是20世紀90年代興起的國際教育思潮，強調(diào)普通學(xué)校接納所有學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，反對教育體制隔離造成的歧視和排斥，主張通過適應(yīng)不同差異的教育措施，滿足所有兒童的教育需要，促進學(xué)生的發(fā)展。

特殊教育學(xué)校一直是中國大陸實施特殊教育的主要形式。隨著1986年《義務(wù)教育法》的頒行， 特別是1990年《殘疾人保障法》和1994年《殘疾人教育條例》的實施，推廣殘疾兒童義務(wù)教育的任務(wù)迫在眉睫，根據(jù)中國殘疾兒童數(shù)量多、80%分布在廣大的農(nóng)村地區(qū)（經(jīng)濟落后、交通不便）、特殊教育學(xué)校數(shù)量不多、規(guī)模不大、并且都集中在大中城市、建特殊教育學(xué)校一次性投資太大等國情，1989年在總結(jié)了1988年全國第一次特殊教育工作會議經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了國家教委等八部委《關(guān)于發(fā)展特殊教育若干意見》，在確立了發(fā)展特殊教育的基本方針（貫徹普及與提高相結(jié)合，以普及為重點的原則，著重抓好初等教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展中等教育和高等教育）的同時，提出了在普通學(xué)校附設(shè)特教班和殘疾兒童在普通班級隨班就讀的新形式。

2018年學(xué)生體質(zhì)健康測試學(xué)生基本信息處學(xué)生來源怎樣填寫？

學(xué)生基本信息模版包括，班級編號、班級名稱、學(xué)號、民族代碼、姓名、性別、出生日期、學(xué)生來源、身份證號、家庭住址，填寫方式如下：

1 班級編號 自由填寫，全校范圍內(nèi)不允許重復(fù)

2 班級名稱 自由填寫班級的名稱（如一班或二班等等）

3 學(xué)號（學(xué)生ID號） 可以自由填寫數(shù)字或字母，為該學(xué)生在本學(xué)校的唯一標識，不允許重復(fù)，學(xué)生在本校內(nèi)升降級或轉(zhuǎn)班該學(xué)號均不變更?？梢蕴顚懺搶W(xué)生的學(xué)籍號或IC卡號。

4民族代碼 填入民族代碼，（見附表1）

5 姓名 填寫學(xué)生真實姓名

6 性別 填寫數(shù)字：1或2； 1代表男生 2代表女生

7 出生日期 格式為日期格式，年份-月份-日期(或年/月/日)，例如：2001-3-14

8 學(xué)生來源 只有大學(xué)才填寫此項，填寫大學(xué)生入學(xué)前學(xué)籍所在地的行政區(qū)劃碼。若各省教委需要對本省高校新生的測試結(jié)果，按生源所在地進行統(tǒng)計，請務(wù)必填寫市級行政區(qū)劃碼。（見附表3）

9 身份證號 大學(xué)生填寫身份證號， 中小學(xué)生選填

2018年學(xué)生體質(zhì)健康測試學(xué)生基本信息處學(xué)生來源的填寫方式，取決于學(xué)生是從哪個學(xué)校轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的測試學(xué)校。如果是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的，則填寫之前所在的學(xué)校；如果是在本幼兒園、本小學(xué)、本初中、本高中、職中、特殊學(xué)校等一直就讀的學(xué)生，則填寫所在學(xué)校的名稱。

教育法2021學(xué)籍管理法？

中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法

第一章 總則

　　第一條 為規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提高新形勢下基礎(chǔ)教育科學(xué)管理水平，保障適齡兒童、少年受教育的權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)法律，制訂本辦法。

　　第二條 本辦法適用于我國所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的小學(xué)、初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）和在這些學(xué)校就讀的學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）。

　　第三條 學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實行分級負責(zé)、省級統(tǒng)籌、屬地管理、學(xué)校實施的管理體制。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)生體質(zhì)管理辦法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)生體質(zhì)管理辦法的4點解答對大家有用。