大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育的五大思維導(dǎo)圖的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的五大思維導(dǎo)圖的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思維導(dǎo)圖分為哪幾類(lèi)？
2. 如何教會(huì)孩子制作小學(xué)思維導(dǎo)圖？

思維導(dǎo)圖分為哪幾類(lèi)？

1、向右邏輯圖。向右邏輯圖是將副主題編排在中心主題的右側(cè)，用思維導(dǎo)圖的右展開(kāi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)一份從左往右的邏輯圖，能夠有效激發(fā)我們右腦的“潛能” ，在視覺(jué)上更具有沖擊力等。

2、思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖是從一個(gè)中心主題向四周分散出許多子主題，是思維導(dǎo)圖中出現(xiàn)頻率最高的一種導(dǎo)圖，有利于發(fā)散思維，制作出來(lái)的導(dǎo)圖重點(diǎn)內(nèi)容一眼便知。

3、魚(yú)骨圖。魚(yú)骨圖指的是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題“根本原因”的分析方法，比如對(duì)于敘事類(lèi)的課文，可以用魚(yú)骨圖來(lái)反映情節(jié)的發(fā)展，理清課文思路后，還可以根據(jù)魚(yú)骨圖上的關(guān)鍵詞復(fù)述課文，相比于常用的關(guān)鍵詞復(fù)述法，運(yùn)用思維導(dǎo)圖可以使效率變得更高，對(duì)課文結(jié)構(gòu)的解析更加明確，情節(jié)走向也更有把握。

4、向下分類(lèi)圖。向下分類(lèi)圖如同一棵大樹(shù)，擁有主干，并從主干上延伸出許多的分支，可以幫助我們按照類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)、歸納和總結(jié)，還可以適當(dāng)添加一些圖形創(chuàng)意。

5、組織結(jié)構(gòu)圖。組織結(jié)構(gòu)圖主要用在一些企業(yè)，將企業(yè)內(nèi)在聯(lián)系繪制出來(lái)，更好地反映和表達(dá)出企業(yè)中各部門(mén)之間的關(guān)系，讓員工對(duì)自己的隸屬關(guān)系更加清晰，其他部門(mén)的人員結(jié)構(gòu)更加明了，增強(qiáng)制作的協(xié)調(diào)性。

6、括號(hào)圖。括號(hào)圖是整分思維，可以用來(lái)對(duì)事物進(jìn)行結(jié)構(gòu)分解，平時(shí)用到的地方也很多，用于分析整體和局部的關(guān)系，但需要注意的是，它不應(yīng)該用于一些抽象的東西，比如一個(gè)概念或想法，因?yàn)檫@些東西在物理上是無(wú)法分開(kāi)的。

①Circle Map(圓圖)：由兩個(gè)圓組成，內(nèi)部一個(gè)小圓定義了我們要描述的核心主題，外面一個(gè)大圓羅列了和這個(gè)核心主題相關(guān)的所有理解和描述。

②Bubble Map(泡泡圖)：很多泡泡組成，中間一個(gè)主題泡泡描述核心主題，周?chē)膶傩耘菖菝枋鲫P(guān)于這個(gè)主題的屬性，而且每個(gè)泡泡都和主題泡泡有一條線(xiàn)相連。這種圖通常用于定義事物的屬性或相應(yīng)的聯(lián)系，這在孩子寫(xiě)作或者表達(dá)的時(shí)候，能夠增加他們對(duì)于一個(gè)事物描繪的深度和多樣性。比如主題泡泡是“冰淇淋”，周?chē)膶傩耘菖菘梢允恰袄洹?、“美味”、“絲滑”、“甜”等。

③Double Bubble Map(雙泡泡圖)：其實(shí)是Bubble Map的變種，如果有兩個(gè)主題的話(huà)，那么Bubble Map搞不定，就需要Double Bubble Map出馬了！和前者比起來(lái)，其實(shí)就是多了一個(gè)主題泡泡。好處是，兩個(gè)主題泡泡有什么共性就可以一目了然了。

④Tree Map(樹(shù)圖)：就像一棵樹(shù)一樣，分為樹(shù)根、枝杈和樹(shù)葉，樹(shù)根就是主題，枝杈就是關(guān)于這個(gè)主題的分類(lèi)，而樹(shù)葉呢就是這些分類(lèi)里面的具體內(nèi)容描述。Tree Map這種方式非常適合學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn).

⑤Multi-Flow Map(多流程圖)：是單向順序執(zhí)行且沒(méi)有枝杈的，但是往往復(fù)雜點(diǎn)的流程很可能存在枝杈事件的可能性，所以這時(shí)候就需要Multi-Flow Map出馬了！這個(gè)圖的流程一般是先定義引發(fā)事件的原因，最后是事情發(fā)生的結(jié)果。它可以幫助孩子分析一件事情的起因和結(jié)果，讓他們思索其中的關(guān)聯(lián)和對(duì)錯(cuò)

如何教會(huì)孩子制作小學(xué)思維導(dǎo)圖？

建議讀一下東尼·博贊的mindmaps for kids，相信會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。思維導(dǎo)圖是一種思維工具，它的意義已經(jīng)被廣泛接受。能幫助孩子發(fā)散思維，梳理知識(shí)，復(fù)習(xí)起來(lái)也容易記起。個(gè)人覺(jué)得小學(xué)階段更應(yīng)該注重圖和色運(yùn)用，形象生動(dòng)，增加學(xué)習(xí)趣味性。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答！本人也嘗試做了面積推導(dǎo)的思維導(dǎo)圖形式。對(duì)于高年級(jí)總結(jié)知識(shí)體系是很好的一種筆記方式。下面結(jié)合圖，詳細(xì)舉例說(shuō)明，供您參考。

第一步：確定主題~面積推導(dǎo)。

配合一張符合主題意思的圖片，手繪時(shí)表述面積的概念即可。

第二步：發(fā)散思維~主題擴(kuò)散

大致分為矩形，平行四邊形，三角形，圓形，梯形五個(gè)分支，用線(xiàn)條表示結(jié)構(gòu)關(guān)系。

也可根據(jù)孩子自己理解往下分支，比如四邊形，三角形，圓形。

第三步：面積推導(dǎo)圖+公式

不單要記住面積公式，也要記住公式的推導(dǎo)過(guò)程，便于孩子加深理解。

以上，希望帶給您啟發(fā)。

比如三角形也可以作為一個(gè)主題，生活中的三角形，特點(diǎn)，由什么元素組成，分類(lèi)等等根據(jù)具體學(xué)到的知識(shí)去擴(kuò)散。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的五大思維導(dǎo)圖的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的五大思維導(dǎo)圖的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。