大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于又松大學幼兒教育系是什么的問題,于是小編就整理了3個相關介紹又松大學幼兒教育系是什么的解答,讓我們一起看看吧。
為啥高校要減少教育經(jīng)費?
#星光教師在頭條# 本人反對高校減少教育經(jīng)費投入,不僅不該減少,更應該加大投入。舉世抗擊新冠病毒,讓我們知道和平時期疾病才是最大的敵人。它波及范圍之廣,造成損失之大超乎你的想象!這時候國家應該抓什么?
百年大計,教育為本。多培養(yǎng)醫(yī)生,教師,科學家,軍事人才……抓好教育是關鍵。富強起來的中國,高校不應該停留在只抓100多所重點了,14億中國人這遠遠不夠。而應抓好所有公立大學,特別是大本。大本才是國之中堅。千軍萬馬過獨木橋,考上大學后,有些大本的師資、宿舍、洗浴條件真不夠,更不要說科研經(jīng)費了!好像不止部分學生認為考上大學可以松口氣了,主管部門也是如此,其實反而應加大建設力度。這四年,在學生一生是多么黃金的時間。今天,每個孩子都是寶貝,每個大本學生都是人才!高考,我都在呼吁變選拔人才為培養(yǎng)人才,大學不是更應如此嗎?希望國家從此次新冠疫情開始,加大對大本的投入。8人寢宿舍全部消失,聚集不衛(wèi)生無學習桌。上床下桌是必須的,包括洗浴,不衛(wèi)生多可怕?在家都是單獨寢室。尤其東三省大本8人寢更多?,F(xiàn)在趁學生放假馬上改建宿舍,基礎設施如果不夠完善,還談什么招好學生,培養(yǎng)大學生?科研成果也就會流于形式。如果聚集不過關,條件不改善,就不要開學了。真得把基礎設施打好。
做教育需要情懷,但是做教育更需要硬件。我希望抗擊世界大流行病走向勝利的中國,接受這次教訓吧,今后把抗擊疫情的錢拿出一部分投入到教育上,這會是一件多么好的事情??!未來的比拼,就是教育的比拼。抓好教育,先抓好大本!大學不能減少投入,而應加大投入!并且把投入用在刀刃上!
縮減經(jīng)費是必然了的,之前可能浪費的比較多。非常高興從個人感受上回答您發(fā)起的討論。
1.縮減經(jīng)費,把錢用在刀刃上
高校的經(jīng)費批復有很多種,有項目類,課題類,實驗類,研究類等等。但是真正有產(chǎn)出成果的卻不是很多,很多成果雖然有產(chǎn)出但是沒有辦法變?yōu)樯a(chǎn)力,無法為社會經(jīng)濟發(fā)展提供動力。
簡單點說:錢花了,就得了一份報告。
這樣的經(jīng)費縮減是必然的。
2.高校管理整風
高校是我國高等學府,精英人才的集中地。代表著我們國家的人才力量。但是,最近曝光出來的很多事情,讓我們作為小老百姓感到不可思議。大家都知道,利是很多事情的源頭,縮減經(jīng)費合理化管理,有助于高校將精力真正用在教學上,把濫竽充數(shù)的南郭先生踢出隊伍!
3.現(xiàn)在我們是在共擔風險的時候
疫情是天災,給我們的人民和各個行業(yè)帶來了很大的沖擊。國家肯定需要很多政策和經(jīng)費進行調(diào)配,以保障民生的復蘇,尤其是保障農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定。哪里都需要錢??的。高校經(jīng)費縮減不知道能有多少,但這是大家一起勒緊褲腰帶抗日子的態(tài)度。
民辦高校的學生與公辦高校的學生有哪些區(qū)別?
民辦高校和公辦高校學生的區(qū)別挺大的,很多時候一眼就可以看得出來。
1、民辦學校的學生普遍成績較同檔次的公辦學校學生差,所以可以從對學習的重視態(tài)度上來區(qū)別。民辦學校的孩子享受生活的比較多,而公辦學校的孩子談論就業(yè)、考研的比較多。
2、民辦學校的學生家庭條件普遍比公辦學校好,所以民辦學校的孩子不太了解社會基層的情況,不了解掙錢生活的難處,至少沒有切身的體會。所以民辦學校的孩子談論的話題有些不著地氣,不會關注就業(yè)、升學等方面的問題。
3、民辦學校管理比較松,孩子們本該在學校上課讀書的時間可能一部分人在外邊做自己的其它事情。
4、民辦學校的孩子面對困難時,總是習慣性地避開,而不會勇敢地想辦法面對。
中國的大學教育和國外的的大學差在哪?
感謝邀請。
中學大學在當今社會,感覺像是被黑化了一樣,許多人都在說,在中國的大學生活就是,逃課,睡覺,打游戲,談戀愛,更有甚者,總結一句話,沒掛過科的大學不完整。呵呵,其實,大學能教給我們除了所學的專業(yè)知識如何去更好的適應社會。
反之,國外大學就一定很好嗎?想必都會聯(lián)系到海歸的風采,確實,在制度上,國外大學對學生的要求還是挺嚴格的,想要畢業(yè)拿證,需要用功夫,但也不乏一些不為證書而來的。
所以,不要再說大學好不好,大學只是一個平臺而已,它不會說話不會辯解,專科也可以出棟梁,名牌還有誤入歧途之徒。
到此,以上就是小編對于又松大學幼兒教育系是什么的問題就介紹到這了,希望介紹關于又松大學幼兒教育系是什么的3點解答對大家有用。
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