大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育公開課公眾號文章的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育公開課公眾號文章的解答，讓我們一起看看吧。

1. 傳承永久作者？
2. 公開課是考核條件嗎？
3. 公開課前的互動游戲有哪些？

傳承永久作者？

傳承——永恒作者：尹涵

來源：《作文與考試·小學(xué)版》2011年第09期

內(nèi)容

媽媽最近辦了件大事，在教師節(jié)來到的前夕，把他們當(dāng)年的同學(xué)都重新組織起來，回到母校的課堂，請來當(dāng)年的語文老師，在退休前夕再次給他們上了一堂特殊的公開課。昨天下午，我和媽媽一起重溫了那堂課的錄影，課堂上的情景深深地打動了我。

在媽媽的母校教室中，黑板上方懸掛著“一位老師，一堂課，一生成長”的條幅，全體同學(xué)則都是跟媽媽同樣年紀的大人，個個穿著白襯衫，系著紅領(lǐng)巾，課程主題是“積跬步，至千里”。課堂上的氣氛熱烈活潑，大家紛紛結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，談了在生活與學(xué)習(xí)中要不斷積累，持之以恒的重要意義，表達了對老師深深的感激！

公開課是考核條件嗎？

你好，公開課通常不是考核條件，而是一種展示學(xué)習(xí)成果和分享知識的機會。在某些教育機構(gòu)或?qū)W校中，公開課可能作為評估教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一部分，但這不是普遍情況。公開課通常是為了提高教學(xué)質(zhì)量、促進教學(xué)交流和互動而展示給其他教師或?qū)W生觀摩和學(xué)習(xí)的。

一般情況下，公開課不是學(xué)生的考核條件。公開課通常是由老師為了展示自己的授課能力或者分享一些教學(xué)心得而進行的一種教學(xué)活動。公開課可以讓其他老師或者家長們觀摩和評價授課情況，為老師提供反饋和改進建議，以提高教學(xué)質(zhì)量。

但是，在一些特殊情況下，公開課也可能被作為學(xué)生的考核條件。例如，在師范類專業(yè)中的學(xué)生需要進行教育實習(xí)，其中包括教學(xué)實踐和公開課演示，這些公開課的表現(xiàn)可能會被作為學(xué)生實習(xí)考核的一部分。此外，在某些課程或競賽中，也可能要求學(xué)生進行公開課演示來展示自己的能力和成果。

總之，公開課通常不是學(xué)生的考核條件，但在某些特殊情況下，也可能被作為學(xué)生的考核之一。

公開課前的互動游戲有哪些？

互動游戲有名字接龍、手勢猜謎、快速問答、空氣形象大賽、形象比拼等。具體游戲如下：

1. 名字接龍：教師先說出一個名字（比如“張三”），下一個學(xué)生就要說出以“三”結(jié)尾的名字（比如“李四”），之后再由下一個學(xué)生接著接龍。

2. 手勢猜謎：教師先做一個手勢，讓學(xué)生猜它代表的單詞是什么。如果猜錯了，就繼續(xù)做下一個手勢直到有人猜對為止。

3. 快速問答：在一定時間內(nèi)，教師提出盡可能多的問題，學(xué)生快速回答。這個游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和知識儲備。

4. 空氣吉他大賽：教師播放一段樂曲，并鼓勵學(xué)生模仿吉他演奏的動作，可以公布得分，增加競爭性和趣味性。

5. 形象比拼：根據(jù)對話錄音或圖片上的角色形象來進行角色扮演，在規(guī)定時間內(nèi)獲得最高的分數(shù)。

公開課前的互動游戲有很多種，這些互動游戲都具有簡單易行、易于操作、容易吸引學(xué)生注意力等特點，可以使學(xué)生在輕松的氛圍中積極參與，為公開課創(chuàng)造良好的氛圍。

互動游戲方法有很多，主要介紹以下幾類。

1.互相介紹法。教師在課前用簡練、風(fēng)趣的語言介紹自己，引導(dǎo)學(xué)生說一說對教師的第一印象，再啟發(fā)他們介紹自己及班級情況，以此，促進相互了解，拉近師生關(guān)系。

2.活動激勵法。為了促進師生配合，可以引導(dǎo)學(xué)生制定一些小規(guī)則，看誰表現(xiàn)好，就獎勵誰。也可以根據(jù)所教課堂知識情況，設(shè)計猜謎語、小競賽等手段，激發(fā)學(xué)生積極性，增強學(xué)習(xí)興趣。

總之，適宜、簡約的課前游戲，會有力促進師生融合，提升課堂效率。

到此，以上就是小編對于特殊教育公開課公眾號文章的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育公開課公眾號文章的3點解答對大家有用。