大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于懲戒教育藝術的問題，于是小編就整理了4個相關介紹懲戒教育藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師懲戒的十種方法？
2. 為什么總會通過懲戒來教育？
3. 懲罰的三種類型？
4. 對高中生、初中生、小學生可分別采取什么樣的具體的懲戒方法？

教師懲戒的十種方法？

教師在課堂教學、日常管理中，對違規(guī)違紀情節(jié)較為輕微的學生，可以當場實施以下教育懲戒：

1、點名批評；

2、責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討；

3、適當增加額外的教學或者班級公益服務任務；

4、一節(jié)課堂教學時間內(nèi)的教室內(nèi)站立；

5、課后教導；

6、學校校規(guī)校紀或者班規(guī)、班級公約規(guī)定的其他適當措施。

教師對學生實施前款措施后，可以以適當方式告知學生家長

學?？梢詫嵤┑膽徒浞椒ǎ?/p>

對于小學高年級、初中和高中階段的學生違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣的，學?？梢詫嵤┮韵陆逃龖徒?，并應當事先告知家長：

為什么總會通過懲戒來教育？

首先這給我們中國的傳統(tǒng)文化棍棒底下出人才這個教育方式有關 ，我們很容易套上 說上一輩人都是這么教育我們的 我們也會用這樣的方式去教育下一代 。

其次 我們在云升家庭中 也會面臨著上一輩沒有文化或者是文化不及現(xiàn)代人的尊重兒童這個觀念 。讓我們把懲罰來教育好孩子作為一種方法 。最后在懲罰得到了好的效果的時候 大家都會更加肯定懲罰教育這個方式 。

懲罰的三種類型？

常見的懲罰方式有體罰、指責或否定他人。

1、在教育孩子時，體罰有時的確能帶來立竿見影的效果，孩子可能會去做我們要求的事，但這樣做卻是在鼓勵孩子用暴力來解決沖突。因此體罰孩子會造成不良的社會影響。

2、體罰會讓孩子形成這樣的認識：當別的方法都不起作用時，就可以用武力來解決問題。

3、指責或否定也是最常見的懲罰方式，例如：如果孩子沒有照家長的話去做，父母可能會說他“自私”“不尊重父母”等等?；虿唤o孩子某種好處，例如不給零花錢。在這種情形中，變得冷漠是一種強有力的威脅。

教育懲戒當中，面對有違規(guī)違紀情節(jié)輕微的學生，老師可以采用點名批評、做口頭或者書面檢討，增加額外教學或者班級公益服務任務、一節(jié)課堂教學時間內(nèi)的教室內(nèi)站立、課后教導等方式來懲戒學生。

第二類：較重教育懲戒

較重教育懲戒則是適用于違規(guī)違紀情節(jié)較重或者經(jīng)當場教育懲戒拒不改正的學生，面對這些學生老師可以采取德育工作負責人訓導、承擔校內(nèi)公共服務，接受專門的校規(guī)校紀和行為規(guī)則教育等方式來懲戒學生。

第三類：嚴重教育懲戒

嚴重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣，且必須是小學高年級、初中和高中階段的學生，對于小學低年級不能夠?qū)嵤﹪乐亟逃龖徒洌瑢嵭袊乐亟逃龖徒?，教師可以采取停課停學、專門人員輔導矯治等措施來懲戒學生。

對高中生、初中生、小學生可分別采取什么樣的具體的懲戒方法？

通用的做法就是說服教育、罰站、簡單的勞動、當值日、抄寫、背涌。其中簡單的勞動本身是正面教育學生愛勞動，人人參與。但現(xiàn)在當成一種懲罰，是不是可笑？但沒辦法，就是簡單的勞動有些家長都受不了。其實對小學生（越小越好），一定的棍棒懲罰是必須的，他會知道做錯了要挨打，他會知道哪些該做哪些不該做，必須記住。小小孩，他能聽懂道理？哄鬼吧。小孩慢慢長大，就講一些道理，以說服教育為主。但無論怎樣，對頑劣學生，對家長護短的學生，專家也會頭疼吧。

每一個成長階段都是可貴的，懲罰的目的是希望孩子越來越好。

對于小學生而言，大多數(shù)的孩子其實都用不上懲罰，一般被懲罰的往往都是那幾個學生。而那幾個學生懲罰的越多，越皮，慢慢地，懲罰對于他就毫無效果了。

教育小學生關鍵還是得有耐心，巧妙地運用一些方法循循善誘。

如果非要懲罰，那也是量力而為。

比如：

輕微的事情可以采取扣分制，扣分扣的多了，孩子自然不好意思，這對于低年級的孩子更為管用。

嚴重的事情要按照事情的性質(zhì)來判定，還要考慮孩子的感受，畢竟這樣做是想孩子不再犯相同的錯誤。而且有時并不能一蹴而就。所以，平時要耐心教導，如果犯了錯誤就讓他多做點事吧，讓他多參與到班級事務中來。但一定不能讓孩子覺得多做事是一種懲罰，這種意識不好。

對于初中生，要多動腦筋思考了。

有位朋友說過：只要讓孩子喜歡你，這樣問題就簡單多啦。

對待初中生，你要把他當朋友一樣對待。

到此，以上就是小編對于懲戒教育藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于懲戒教育藝術的4點解答對大家有用。