大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國外民族音樂育德思想教育的問題，于是小編就整理了1個相關介紹國外民族音樂育德思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何在高中英語課堂培養(yǎng)學生自主學習的能力？

如何在高中英語課堂培養(yǎng)學生自主學習的能力？

如何在高中英語課堂培養(yǎng)孩子自主學習能力？

其實，在我看來，高中階段不只是英語課堂，所有課堂，都要調(diào)動起學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自主學習意識以及自主學習能力。

往遠了說，其實在小學低段（1～3年級）就要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，生活習慣。好習慣的力量是強大的，擁有好習慣，就會有高效的學習力，執(zhí)行力。

所以說，要想孩子學習好，先培養(yǎng)孩子的好習慣。

再者，德智體美勞，哪一方都不可以缺，育兒先育德，教育再啟智。有一句古話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，所以動心忍性，曾益其所不能?！?/p>

說回高中英語課堂，高中的英語是受高考指揮棒影響的，最主要也是培養(yǎng)學生書面英語表達能力，但我認為，對于學生口語的培養(yǎng)同樣要重視。為什么這樣講？因為英語只是一門語言，主要就是用來交流的，我們不能學“啞巴英語”，學生要有自信去說英語，努力說一口流利英語。

學習，不能說老師推著學生走，而應該是學生自己走，老師就像教練一樣，給予指導。

我是小葉，歡迎留言與小葉交流教育問題～

英語必須自學，自學才能速成。自學就是自主學習；速成就是找到學習規(guī)律，掌握科學的學習方法，在同一單位時間內(nèi)取得事半功倍的效果。在校學生也是自學者，要學會根據(jù)老師講課的進度養(yǎng)成課前預習、課堂學習、課后復習的好習慣，培養(yǎng)自己查漏補缺的自學能力。

高中生如何自主學習，我有如下建議：

1. 根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞 英語是一種拼音語言，語音與拼寫之間的關系非常密切。

具有一定的英語語音基礎知識，建立起讀音與拼寫之間的音形聯(lián)系，就能達到對

所有符合讀音規(guī)則的單詞，見詞能讀；對所學符合讀音規(guī)則的單詞，聽音能寫的熟練程度。掌握詞匯拼寫有很多方法，音形結(jié)合記單詞是最為有效的方法。

2. 過好背誦默寫關 絕大多數(shù)高中生沒有在生活中使用英語的環(huán)境和需求，但不能學成“聾子英語”和“啞巴英語”。在缺乏口頭英語運用的環(huán)境下，背誦默寫是保證開口

說英語和培養(yǎng)英語思維的最佳途徑，背誦默寫過關了，口頭運用就不難。背誦默寫經(jīng)典

的范文，背誦默寫后還發(fā)現(xiàn)的錯誤就是自己的知識盲點，有針對性地弄清楚、想明白，學習效率會大大提高。

3. 做題要快，復習要精。很多學生由于基礎較差，每天有應付不完的作業(yè)，這與學習習慣太差有關。要是第1題不會做就不做第2題，第2題不會做就不做第3題，當然作業(yè)做不完。正確的方法是先選會做的做，不會做的有時間再做，或第二天認真聽老師講評。但老師講評后要對所學習過的材料做到“零生詞、懂知識、熟考點”。不能像看小說一樣，只關注故事情節(jié)，很多生僻字都不會讀，詞語在上下文的意思也沒弄懂，囫圇吞棗，肯定學習沒效果。

4. 系統(tǒng)地做近年高考真題 掌握高考真題的考點難點就是與命題人溝通對話，高考題命題思路是通過每年的高考真題來體現(xiàn)的。每年的考查點會不完全相同，但考點的立意和命題規(guī)律是要以《英語課程標準》和《考試大綱說明》為依據(jù)的。把握高考真題的重點難點，做到“讓思維符合規(guī)范，讓規(guī)范成為習慣”，就能“使語感變得正確，讓英語成為優(yōu)勢”。

到此，以上就是小編對于國外民族音樂育德思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于國外民族音樂育德思想教育的1點解答對大家有用。