大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于宋代教育思想代表人物是誰(shuí)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹宋代教育思想代表人物是誰(shuí)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 宋代的教育吸取了唐代什么內(nèi)容？
2. 儒家思想在宋朝得到發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？

宋代的教育吸取了唐代什么內(nèi)容？

宋代的教育體系在很大程度上吸取了唐代的教育內(nèi)容和傳統(tǒng)。以下是一些宋代教育吸取唐代內(nèi)容的方面：

繼承儒家思想：唐代儒家思想在宋代仍然是教育的核心。宋代繼續(xù)重視經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)和傳承，儒家經(jīng)典如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等仍然是教育的基礎(chǔ)教材。這也反映了儒家思想在宋代教育體系中的持續(xù)影響。

興起的程朱理學(xué)：唐代后期至宋代，程朱理學(xué)逐漸興起并影響了教育。程朱理學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與知識(shí)的結(jié)合，注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和日常生活中的道德實(shí)踐，對(duì)宋代的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

發(fā)展科舉制度：雖然科舉制度在唐代已經(jīng)存在，但在宋代達(dá)到了頂峰。宋代的科舉考試在形式和內(nèi)容上有所變化，但整體上仍然繼承了唐代科舉制度的基本框架。科舉制度對(duì)于培養(yǎng)官僚階層、推崇儒學(xué)以及選拔人才等方面起到了重要的作用。

傳統(tǒng)文化傳承：宋代的教育注重傳統(tǒng)文化的傳承，包括音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞等。唐代以來(lái)發(fā)展起來(lái)的文化藝術(shù)形式得以繼承和發(fā)揚(yáng)，成為教育內(nèi)容中的重要組成部分。

儒家思想在宋朝得到發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？

宋朝士大夫從宋太宗時(shí)期開(kāi)始大規(guī)模地參與政治，他們的天下意識(shí)又開(kāi)始復(fù)蘇，積極地參與到宋王朝的建設(shè)中，形成了對(duì)后世影響極大的士大夫政治體系。而對(duì)這些現(xiàn)象影響最大的思想是從以范仲淹為代表的宋朝儒家代表人物開(kāi)始到集大成者朱熹的理學(xué)的崛起，強(qiáng)調(diào)限制君權(quán)以及士大夫群體的責(zé)任感，對(duì)后世特別是明朝的影響極大。

看到這個(gè)題目，腦子里也想了一些，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是儒家思想之核心問(wèn)題。

儒家的核心思想就是人與社會(huì)(世界)的關(guān)系，道家是人與自然的關(guān)系，佛家是人與自心的關(guān)系。從這些每家的思想觀點(diǎn)及修行的出發(fā)點(diǎn)不同，就能大概看出他們行事的方式方法。

再一個(gè)就是每個(gè)不同時(shí)期和朝代對(duì)一種文化或者宗教的寬容度、包容性及支持力度、利用價(jià)值等程度的不同，還有其本身的適應(yīng)能力和適合程度怎么樣，是不是適合這個(gè)時(shí)期的發(fā)展，或者是否存在對(duì)當(dāng)朝者、統(tǒng)治階級(jí)的有利性和穩(wěn)定因素。我認(rèn)為宋朝這個(gè)時(shí)期的各種情況，尤其適合儒家思想觀念的發(fā)展。并且儒家思想觀念就是怎樣處理人與社會(huì)的關(guān)系，最好也是最容易實(shí)現(xiàn)其思想和主張的就是出來(lái)做官入仕途，才能真正的讓儒家學(xué)說(shuō)得到發(fā)揚(yáng)光大，才能讓儒家核心價(jià)值觀真正做到改變社會(huì)、落實(shí)到位。

所以，一切的前提就是雙方要合適，兩方面要適合，能互相幫助，相互作用。所以，宋朝的時(shí)代特征才能讓儒家發(fā)展壯大。同時(shí)，儒家在宋朝這樣的時(shí)期也就得到了用武之地。

儒家思想在宋朝表現(xiàn)是文不能治國(guó)，武不能安邦。宋朝治國(guó)有很多弊端，王安石提出來(lái)變法。因?yàn)楦鍌兊臉O力反對(duì)破壞。變法失敗。

宋朝的軍事那就是擺設(shè)，不打仗，光和談，還把想打仗的武將都往死里弄，弄不死的也要弄廢。武將干不過(guò)文臣，這在中國(guó)古代也是很奇葩的事情了。在漢唐五將那是頂天立地的，是受尊重的。在宋朝武將就是一幫受人宰割的羔羊，是文官沾板上的肉。既鎮(zhèn)不住朝綱，也鎮(zhèn)不住邊疆。結(jié)果朝廷被人家給端了。問(wèn)題是端一回不夠。還能再來(lái)端一回。宋朝重用儒家，儒家的表現(xiàn)是記吃不記打，被打一回不記，第二回被打死了。當(dāng)然了死了的是他們的主子。當(dāng)然他們也不用記著，換個(gè)蒙古主子他們更得意了，他們毀宋朝用了300來(lái)年。毀元朝，100年不到就給治完蛋了

到此，以上就是小編對(duì)于宋代教育思想代表人物是誰(shuí)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于宋代教育思想代表人物是誰(shuí)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。