大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育從哪個(gè)階段抓起來的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育從哪個(gè)階段抓起來的解答,讓我們一起看看吧。
幼兒的排序教育主要指的是什么?
1、幼兒的排序教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎(chǔ),所以良好的幼兒教育對每一個(gè)人來說都非常重要。
2、這里牽涉到人的年齡階段的劃分和教育對象的階段劃分問題。人一生按年齡可分為若干階段,如嬰兒期(0~3歲)、幼兒期(3~6歲)、兒童期(6~11、12歲)、少年期(11、12~14、15歲)、青年期、成年期、老年期,等等,不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。因此,要適合不同年齡階段的人,教育必須分階段進(jìn)行。
3、幼兒教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育,幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段,前面與o~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期,許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型,轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時(shí)期。寶寶大約在出生1年后,才會開始有意義的口語溝通?! ?/p>
4、在此之前,寶寶倚賴非語言的溝通方式來表達(dá)他的情感與想法的。除了以哭做為直接的溝通之外,身體語言如臉部的表情、手臂與腳的擺動都是。在此期間,你越了解他們的身體語言,就越能拉近你與寶寶之間的情感聯(lián)結(jié),也越能鼓勵(lì)他使用非語言的方式作為有效的溝通。
幼兒教育的性質(zhì),基本特點(diǎn)和意義?
我國幼兒教育的性質(zhì):是我國教育事業(yè)的重要組成部分,是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
幼兒教育的基本特點(diǎn):生活化,游戲化,活動化,潛在性,啟蒙性
幼兒教育的意義:促進(jìn)幼兒身體和心理建康發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒對社會,對集體,對別人對自己的正確態(tài)度,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望,發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察能力,思考能力和語言表達(dá)能力,陶冶幼兒的情操,發(fā)展幼兒的美感。
幼兒課程與其他階段課程相比有哪些不同,它具有什么特點(diǎn)?
幼兒園課程與中小學(xué)課程相比較,從內(nèi)容到形式都有著較大的區(qū)別,這是由不同教育階段的教育任務(wù)、目標(biāo)以及不同年齡段兒童身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)決定的。
(1)幼兒園課程融合于一日生活之中。幼兒的保育中包含著教育,教育中蘊(yùn)含著保育。從幼兒園課程的內(nèi)容來看,由于幼兒教育不是單純傳授系統(tǒng)的知識技能,而是注重幼兒全面和諧的整體培養(yǎng)。
(2)游戲是幼兒園課程的基本形式。幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?,因此,游戲是幼兒園課程的基本形式,幼兒園通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。而中小學(xué)教育教學(xué)的基本形式就是上課。
(3)以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物,并操作他們,才會比較容易地真正達(dá)到理解。幼兒園課程應(yīng)積極發(fā)揮幼兒感官的作用,讓他們正確地運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。對幼兒來說,只有這樣的學(xué)習(xí),才是有意義的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)也是與中、小學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)別之一,因?yàn)橹?、小學(xué)生是進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科知識學(xué)習(xí),以間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)為主。
到此,以上就是小編對于幼兒教育從哪個(gè)階段抓起來的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育從哪個(gè)階段抓起來的3點(diǎn)解答對大家有用。
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