大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育從哪幾個方面看的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育從哪幾個方面看的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教育的目標,內(nèi)容,任務,要求,基本原則是什么？
2. 宋代的兒童教育包括哪幾個方面，各包含什么內(nèi)容和特色？
3. 對于兒童來說，什么樣才是最好的教育？

幼兒園教育的目標,內(nèi)容,任務,要求,基本原則是什么？

我國幼兒園教育的目標是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

由于幼兒園教育內(nèi)容一般劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術，我們在課程運用中，考慮兒童發(fā)展的八個方面?zhèn)€體優(yōu)勢，借鑒整合課程理論，有機將課程領域與幼兒優(yōu)勢進行融合。

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等

宋代的兒童教育包括哪幾個方面，各包含什么內(nèi)容和特色？

宋朝文化繼承了唐代文化的精華,在寬松政治氛圍和良好社會風氣的醞釀中逐步成長,發(fā)展迅速,碩果累累。宋朝的文化，是被大家所公認的繁華。不管宋朝的軍事如何孱弱，也不管宋朝的經(jīng)濟到底是如何，宋朝的文化，可以說是毋庸置疑的繁榮。

《清明上河圖》中的宋朝，經(jīng)濟文化繁榮昌盛

這樣繁榮文化的背后自然是離不開教育的。涼夜認為，宋朝的兒童教育主要分以下三個方面。

宋朝的統(tǒng)治者以儒家思想治國，人倫孝道作為儒家思想的核心，完美地融入在儒家禮法教育里。“忠”、“孝”、“仁”、“義”、“禮”、“信”等是社會上最基本的道德規(guī)范，占據(jù)著人們思想的統(tǒng)治地位。孩子們從小就接收這樣傳統(tǒng)的儒家思想，久而久之，忠義孝順等美好品質(zhì)也就養(yǎng)成了。

儒家思想，傳統(tǒng)美德

和其他的朝代一樣，在宋朝，功名思想也是受到家長們的大力追捧。宋朝的文人地位很高，且宋朝是以文道治理天下。

宋朝的科舉制度比起之前的唐朝更加完備，進士及第可謂是所有讀書人的夢想。此外宋朝的教育有著一套成熟的管理制度，地方上建立起了各種學校，還有考試制度、獎懲制度、向國子監(jiān)輸送監(jiān)生的貢生制度。地方上學校的形式主要是私塾。

古代私塾教育

這一塊主要是幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和勤儉的持家方式，具體的表現(xiàn)形式就是宋朝的蒙學教育。

何謂蒙學教育？蒙養(yǎng)教育的內(nèi)容主要是進行初步的道德行為訓練和基本的文化知識教學，以識字、寫字、背書為主。每日功課一般是背書、授新書、作對、寫字、讀詩，以及一系列的道德行為規(guī)范訓練。蒙學教育主要是讓孩子們要養(yǎng)成良好的學習生活習慣，同時培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)。

宋代的教育主要以程朱理學派為主，以《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》作為教學的基本用書。朱熹又編寫了《童蒙須知》、《小學》、而《小學》是兒童的基本用書。

包含的內(nèi)容主要是講兒童道德教育的問題。

對于兒童來說，什么樣才是最好的教育？

學校負責智商，家庭負責情商。雙軌進行，互不干涉又相輔相成。千萬不要把孩子扔到學校就不管了，那樣的話，會和孩子產(chǎn)生距離感，看似在一起生活，實際上更像租客，對孩子成長的參與度極低。因此，孩子是否能夠過一個有質(zhì)量的童年，需要學校和家庭共同來完成。也是給孩子最好教育的基石。

“和你說過多少遍了？你怎么還是不會……”，“這是‘A’，ABCD的‘A’……”這兩個場景，對大多數(shù)為人父母者來說，大概不會陌生。

　　前者是憤怒的父母對孩子的指責，而后者則是他們對孩子進行“耐心教導”。不過，可以肯定的是，這兩個場景中的孩子都會困惑，甚至根本不知道父母在說什么。國內(nèi)知名幼兒教育家與心理學專家孫瑞雪在日前舉行的第六屆科學教育公益月全國巡回講座上海站演講時，用生動的事例告訴天下父母：“教育孩子時，請少說廢話?！?/p>

　　批評時，需隔離人與事

　　“‘你怎么又做錯了’、‘我告訴過你多少遍，你為什么不記住’……這些話，是大多數(shù)父母在孩子犯錯時的‘常用語’。但他們可能不知道，這種表述方式除了宣泄自己的憤怒以外，既不能改變孩子犯錯的事實，也不能幫助孩子改正缺點”，孫瑞雪說，對孩子的一味指責，只會使孩子覺得“我不夠好”，時間一長，孩子勢必會產(chǎn)生恐懼和自卑心理，難以獲得“成長的能量”。她建議，在批評孩子時，一定要把孩子和事件隔離開，不能一味說“你這不好那不好”，而應該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。這樣，才可以使孩子明確知道自己錯在哪里。

　　孫瑞雪稱，臨床上發(fā)現(xiàn)，許多家長在批評孩子時，往往是在發(fā)泄自己的情緒，而這些情緒又并非完全由孩子造成。孩子的錯誤行為，只不過是“導火線”而已。事實上，家長對孩子的責罵，有些是源于家長童年時的“心結(jié)”。心理學實驗發(fā)現(xiàn)，不管是人和動物在對待自己的下一代時，總是重復自己幼時的遭遇。一位著名心理學家就曾歸納道：“當孩子被父親打時，他毫無反抗之力，但是孩子的復仇，是從自己當了父親開始的?！?/p>

　　“如果你愛你的孩子，那么，請控制你的廢話。尤其是在孩子犯錯時，不要對孩子傾瀉自己的情緒”，孫瑞雪稱，用最簡單的語言，讓孩子知道自己哪里錯了就足矣?！斑€有一點，請父母記住要蹲下來跟孩子講話，這樣，孩子會感到自己是受到尊重的?！?/p>

到此，以上就是小編對于幼兒教育從哪幾個方面看的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育從哪幾個方面看的3點解答對大家有用。