大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育藝術應用的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育藝術應用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育藝術的本質特征有哪些？
2. 學藝術對人有什么好處？

教育藝術的本質特征有哪些？

教育家惠更斯語：“教育藝術的本質不在于向人類傳播知識，而在于喚醒、激勵和創(chuàng)新?！?/p>

上海著名教育家呂型偉老先生對教育也做過如下的精辟概述：“教育是一門科學，科學需要求真；教育是一門藝術，藝術需要創(chuàng)新；教育是一門事業(yè)，事業(yè)需要奉獻?！?/p>

學藝術對人有什么好處？

藝術的社會功能

藝術是一種特殊的社會意識形態(tài)，藝術生產是一種特殊的精神生產，藝術作品具有獨特的審美價值。雖然藝術對社會生活有著多方面的作用和影響，但歸根結底，藝術生產是通過創(chuàng)造具有審美價值的藝術品來滿足人的審美需要。藝術作為人類審美活動的最高形式，集中體現(xiàn)出人類的審美意識，凝聚和物化了人對現(xiàn)實世界（自然界和社會）的審美關系。

因而，在藝術生產活動中，藝術家通過藝術創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達自己的審美意識和審美理想，讀者、聽眾、觀眾則通過藝術來獲得美感，并滿足自己的審美需要。藝術這種特殊的社會意識形態(tài)，就是通過藝術創(chuàng)作――藝術作品――藝術欣賞這樣一個藝術生產的全過程，來影響人的精神面貌和思想感情，最終對社會生活產生多方面的作用和影響。

古今中外的思想家們，曾經從各種不同的角度來研究分析藝術的作用和功能，發(fā)現(xiàn)藝術具有認識功能，教育功能，娛樂功能，智力開發(fā)功能，心里平衡功能等許多社會功能。藝術作為人類的文化形態(tài)之一，之所以區(qū)別于哲學，宗教，道德，科學等其他文化形態(tài)，就是由于藝術始終把創(chuàng)造和現(xiàn)實審美價值來滿足人們的審美需要，作為自己最主要和最基本的功能。

所以，藝術作為人類審美意識的最高表現(xiàn)形式，它的多重社會功能始終是以審美價值為基礎的，為藝術的各種社會功能只有在審美價值的基礎上才能夠實現(xiàn)。藝術的各種社會功能，也只是在審美價值的基礎上才能真正發(fā)揮作用。

藝術的具體社會功能有許多種，但主要的應當是審美認知作用，審美教育作用，審美娛樂作用這三中功能。

學習藝術對人當然有好處，沒有好處人學它干嘛。藝術以審美的形象性感染人們的情感激蕩，藝術能改變人們的思想觀念，使人們的精神面貌煥然一新。對于藝術愛好者來說，學習藝術就是提高自己對藝術的審美觀以及審美能力，并非要當藝術家，或者自己創(chuàng)作出的作品在市場上賣出賺錢。

一、藝術應是雅俗共賞具有美感的形象，對不同文化程度的人都有學習的興趣，所表達對藝術的審美情感。在當代社會，藝術應該是雅俗共賞地滿足大多數(shù)人們的審美需要，表現(xiàn)出豐富多彩的藝術形式，繁榮和發(fā)展藝術的燦爛輝煌。

二、學習藝術能激發(fā)人們的審美情趣，能被藝術魅力所感染，促使人們對美好的崇高的事物產生一種審美理想。藝術可分為油畫和國畫、書法、古音樂、芭蕾舞和民族舞、雕塑和攝影等形式，表現(xiàn)出藝術形象的審美理想。

三、隨著時代的發(fā)展，人們的思想觀念也在改變，精神文化也不斷地提高，對藝術的學習和欣賞越來越產生興趣愛好，已成為人們生活中不可缺少的審美需要。人們對藝術的欣賞能力逐步提高，并對藝術美更加喜歡和追求，滿足了人們對藝術審美情趣的需要。作為藝術愛好者，學習藝術要結合自己的興趣愛好和能力，選擇適應自己學習的藝術形式。例如愛好繪畫藝術，要分清楚什么是油畫和國畫，有那些世界名畫作品以及著名的繪畫大師。喜愛音樂要搞懂什么是古典音樂、輕音樂、流行音樂；什么叫美聲歌曲、民族歌曲、通俗歌曲。還有很多藝術形式，都可以來選擇學習。

到此，以上就是小編對于教育藝術應用的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育藝術應用的2點解答對大家有用。