大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于前程藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹前程藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 成為藝術(shù)大師有多難？
2. 讀書(shū)的時(shí)候，看到比自己大不了幾歲的漂亮女老師，你有過(guò)心動(dòng)嗎？

成為藝術(shù)大師有多難？

成為藝術(shù)大師有多難？

借用毛姆的作品《月亮和六便士》來(lái)表達(dá)一下個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。

藝術(shù)是一個(gè)廣博而寬泛的概念。音樂(lè)，藝術(shù)，繪畫(huà)，文學(xué)，體育，雕塑，數(shù)學(xué)等等。

毛姆關(guān)于繪畫(huà)藝術(shù)的追求通過(guò)以主人公斯特里克蘭德的坎坷一生和他對(duì)理想的執(zhí)著向我們揭示了藝術(shù)道路的困難和曲折。

（一）

首先，在月亮和六便士面前，他首先選擇了頭頂?shù)哪且黄鹿狻?/strong>

在追求藝術(shù)的道路上，很多的藝術(shù)家都是在現(xiàn)實(shí)世界和精神滿(mǎn)足的道路上踟躕前行，往往這是一個(gè)非常糾結(jié)矛盾的過(guò)程。要生活，要柴米油鹽，要家庭，但也要理想，要追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想。光是這一點(diǎn)，就讓很大一部分人望而卻步。大家都知道的是印度文學(xué)大家托爾斯泰出生于貴族家庭。所以，對(duì)于一部分人而言，物質(zhì)基礎(chǔ)是他們創(chuàng)作的前提和生活保障。

（二）

藝術(shù)家往往都是敏感而令人難以理解的

一個(gè)真正的藝術(shù)家，要承受各種異樣的眼光和精神的煎熬。他們往往都有著古怪的性格和令人難以理解的行為?！对铝梁土闶俊分械闹魅斯珤伡疑針I(yè)，別人眼里的他豐衣足食，工作體面?？伤麉s因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)繪畫(huà)理想而放棄了完美的家庭。流落到一個(gè)荒島，忍受饑餓，病痛的折磨。這個(gè)過(guò)程中，他受到朋友的幫助，為了滿(mǎn)足自己的生理欲望和朋友的妻子發(fā)生身體關(guān)系，并使其夫妻離散。

（三）

天賦不是依靠堅(jiān)持和努力就能獲得。同樣，沒(méi)有非同尋常的毅力和堅(jiān)持即使再有天資也難成大家。

文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)，每一個(gè)藝術(shù)家都有自己不能表達(dá)的東西。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們的作品并不能完全表達(dá)出自己心中的藝術(shù)世界，最多只是冰山一角。而那個(gè)完整世界，永遠(yuǎn)只留在藝術(shù)家的內(nèi)心里。

致敬經(jīng)典，尊崇傳統(tǒng)。我是致力于對(duì)傳統(tǒng)遺跡刨根問(wèn)底的長(zhǎng)安人獨(dú)孤思月，歡迎關(guān)注討論。

難于上青天！

大師都不知道自己怎么就成為了大師。只是一路的堅(jiān)持，甚至是逆水行舟。

堅(jiān)持是件可怕的事情，不是所有的堅(jiān)持都能換來(lái)成功！成功的堅(jiān)持是有條件有代價(jià)的。

道路千萬(wàn)條，從藝需謹(jǐn)慎?。?！

我是郭子，我來(lái)談?wù)剛€(gè)人觀(guān)點(diǎn)，如果贊同我的觀(guān)點(diǎn)記得點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)加關(guān)注，有不同觀(guān)點(diǎn)可以留言。

成為藝術(shù)大師有多難？

我有一個(gè)看起來(lái)挺消極的觀(guān)點(diǎn)，那就是藝術(shù)大師是生出來(lái)的，不是培養(yǎng)出來(lái)的。大多數(shù)人注定成不了藝術(shù)大師。

關(guān)于什么是藝術(shù)大師的問(wèn)題，可以翻看我前面關(guān)于天賦問(wèn)題的回答。

當(dāng)然雖然我們成不了藝術(shù)大師，但是也不能放棄努力學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲艺J(rèn)為天賦決定上限，努力決定下限，人生當(dāng)中努力奮斗是為了成為更好的自己，而不是成為某一個(gè)人。

只要不斷努力提升自己，總會(huì)有屬于自己的成績(jī)。

不想成為藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作者，不是一個(gè)合格的創(chuàng)作者，同樣，不想成為藝術(shù)大師的藝術(shù)家，不是一個(gè)合格的藝術(shù)家，藝術(shù)這條路很艱辛，所以需要時(shí)刻有美好的憧憬，要不然會(huì)缺乏動(dòng)力，當(dāng)然了，任何一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)作者，都不會(huì)自稱(chēng)藝術(shù)家，問(wèn)題來(lái)了：成為藝術(shù)大師有多難？

世上已沒(méi)有藝術(shù)大師，也無(wú)人能成為藝術(shù)大師

對(duì)于一個(gè)用心創(chuàng)作藝術(shù)的人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)這條路很艱辛，非常艱辛，心態(tài)上、精神上的壓力，關(guān)于藝術(shù)風(fēng)格，眾口難調(diào)，特別是在物欲橫流的社會(huì)，要真正成為一個(gè)“自我”的藝術(shù)家，也就是一股清流的藝術(shù)家，更是難上加難，有些人還沒(méi)開(kāi)始創(chuàng)作，就迷失了自我，

之前有人還說(shuō)，對(duì)藝術(shù)的看法不應(yīng)該存在“厚古薄今”的態(tài)度，說(shuō)這種話(huà)的人是“坐井觀(guān)天”，甚至對(duì)傳統(tǒng)文化一點(diǎn)都不了解，根本就不懂文化對(duì)藝術(shù)的重要性，一個(gè)不能用藝術(shù)表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的藝術(shù)家，成為不了藝術(shù)大師，這也是當(dāng)代沒(méi)有藝術(shù)大師的原因，

至于成為一名藝術(shù)大師要具備什么樣的條件，也是三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不清楚的，中西方幾千年的藝術(shù)史，能被稱(chēng)為藝術(shù)大師的也不是很多，用屈指可數(shù)來(lái)形容，也不為過(guò)，所以，我們只能這么去理解：藝術(shù)大師是可以領(lǐng)引一個(gè)時(shí)代的藝術(shù)，必定是藝術(shù)界的楷模，

我們只能通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在藝術(shù)氛圍良好的環(huán)境時(shí)代下，也只是“百年一大師”，換句話(huà)說(shuō)，藝術(shù)亂象叢生的時(shí)代，連藝術(shù)家都是一種奢望，藝術(shù)大師更是海底撈針那么難；只不過(guò)那些濫竽充數(shù)“開(kāi)宗立派”的自稱(chēng)藝術(shù)大師的“小丑”會(huì)一大把一大把的出現(xiàn)，究竟為何?這沒(méi)有討論的必要，因?yàn)闀r(shí)代終將會(huì)淘汰這些“虛假大師”。

成為藝術(shù)大師非常難，是一個(gè)小概率事件，基本上跟買(mǎi)彩票中大獎(jiǎng)的概率差不多，先要堅(jiān)持不懈地買(mǎi)，在堅(jiān)持過(guò)程中，說(shuō)不定每天就撞上大運(yùn)。

但實(shí)際情況是，絕大多數(shù)人堅(jiān)持買(mǎi)了一輩子彩票，根本沒(méi)中過(guò)什么大獎(jiǎng)，給彩票事業(yè)做了一次又一次貢獻(xiàn)，卻享受了買(mǎi)獎(jiǎng)、開(kāi)獎(jiǎng)的樂(lè)趣。

米開(kāi)朗基羅《圣母子和圣約翰》

學(xué)習(xí)藝術(shù)，成為藝術(shù)大師，實(shí)際上跟社會(huì)其它行業(yè)的成才規(guī)律一模一樣，符合“金字塔結(jié)構(gòu)”，最底層人數(shù)最多，大家水平相差不大，再上一層人數(shù)就少了，這層人的水平相對(duì)也比底層高了一個(gè)臺(tái)階，如果再上一層人數(shù)就更少，水平相對(duì)就更高。如果上到最頂層，人數(shù)就寥寥無(wú)幾了，水平肯定也在板行業(yè)達(dá)到了登峰造極，這一層次的人就是大師。

魯本斯《豎起十字架》

可見(jiàn)，不光藝術(shù)，任何行業(yè)要想做成行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)頭羊會(huì)非常困難，如同體育賽事里邊的淘汰賽，經(jīng)過(guò)一輪又一輪角逐后，實(shí)力弱的逐漸被淘汰，最后只留下那個(gè)最好的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他就是冠軍，就是大師。

但是，一些有實(shí)力的人被淘汰并不是實(shí)力不濟(jì)，還有運(yùn)氣的成分。

歸納來(lái)說(shuō)，要想成為大師，離不開(kāi)這些因素的促成。

讀書(shū)的時(shí)候，看到比自己大不了幾歲的漂亮女老師，你有過(guò)心動(dòng)嗎？

我剛上班時(shí)，也20多歲，有個(gè)男學(xué)生好像暗戀過(guò)我。

那是1997到1998年間的事了。

我是1994年大學(xué)畢業(yè)，來(lái)山村中學(xué)教書(shū)。95年結(jié)婚，96年暑假有了兒子歇產(chǎn)假。97年過(guò)完春節(jié)，又過(guò)了燈節(jié)才上班。

記得是接九年級(jí)語(yǔ)文課。

班上有個(gè)男孩，作文寫(xiě)得不錯(cuò)。我經(jīng)常在班上讀他的作文，表?yè)P(yáng)他。

有一次，他作文本里夾了張小紙條，說(shuō)想喊我姐姐。

我回了一句話(huà)：老師似父母。一日為師終身為父。

我不喜歡和學(xué)生拉扯什么。

再上課，我偶爾眼光瞟向他，常發(fā)現(xiàn)他在看我。之后，他會(huì)臉紅，低了頭躲我。

壞了！可能小孩兒想多了。

那個(gè)時(shí)候上學(xué)，男女生分得非常的清楚，一直到高中畢業(yè)，連女生的手都沒(méi)拉過(guò)，這種不可逾越的鴻溝，自然會(huì)給暗生情愫的某男某女留下終生的遺憾。

教我們的英語(yǔ)老師是個(gè)大姑娘，身材高挑，長(zhǎng)發(fā)披肩，雖是農(nóng)村的中學(xué)生但不失為城里女孩子的風(fēng)范，因?yàn)槠磷匀徽蟹湟木p聞不斷，壞壞的男生在老師背過(guò)身的時(shí)候，常常搞怪。

我英語(yǔ)成績(jī)不好，一是和自己不努力有關(guān)，二是上課時(shí)難免會(huì)心猿意馬的，三是每次上英語(yǔ)課時(shí)秩序都不好，有時(shí)非要班主任出馬才能威住那些調(diào)皮的孩子。

在西安導(dǎo)院上學(xué)時(shí)也碰到一位女教員，屬于剛結(jié)婚的那種，滿(mǎn)臉總是洋溢著幸福的微笑，由于任教時(shí)間不長(zhǎng)，有時(shí)自己也會(huì)整個(gè)大紅臉，這對(duì)長(zhǎng)期生活在軍營(yíng)，荷爾蒙爆表的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)很大的誘惑。

我覺(jué)醒得遲，沒(méi)有對(duì)女老師心動(dòng)過(guò)。但我做教師時(shí)卻被女學(xué)生暗戀過(guò)。

那時(shí)我二十多歲，年輕帥氣，自然卷曲的長(zhǎng)發(fā)隨意舒展，穿著喇叭褲，高跟皮鞋，顯得風(fēng)流倜儻。記得班上有位非常可愛(ài)的女生，皮膚潔白，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，笑起來(lái)有兩個(gè)深深酒窩，非常甜美。她聰明靈動(dòng)，學(xué)習(xí)很好，有靈氣，寫(xiě)作不錯(cuò)，常常被我做范文朗讀表彰。這樣的學(xué)生，自然深受教師喜歡，我經(jīng)常抽她回答問(wèn)題，經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，她對(duì)我格外親切。我也只是把她當(dāng)一個(gè)好學(xué)生來(lái)愛(ài)護(hù)。總之，她上課很專(zhuān)注，含笑露出可愛(ài)的酒窩望著我講課，有時(shí)無(wú)意與她眉目相對(duì)，她真有點(diǎn)脈脈含情，滿(mǎn)臉的崇拜和幸福，有時(shí)我也是一動(dòng)，但很快過(guò)去，把她看一個(gè)小孩。

畢業(yè)時(shí)，她贈(zèng)送我一幅山水畫(huà)，附帶一封書(shū)信。送給我時(shí)，紅著臉羞澀地跑了，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)莫名其妙。

打開(kāi)書(shū)信，我驚到了，她說(shuō)她喜歡我，說(shuō)喜歡我?guī)洑猓W(xué)，喜歡聽(tīng)我的課，喜歡我的微笑。還說(shuō)，她相信我也喜歡她，因?yàn)槲页３Ｏ蛩龝?huì)心一笑，她說(shuō)是心有靈犀。甚至在信的最后說(shuō)，我愛(ài)你！還畫(huà)一顆心。

我嚇著，我的天。我感到問(wèn)題的嚴(yán)重，可愛(ài)單純優(yōu)秀的女孩，不能因?yàn)檫@個(gè)，而耽誤了她的前程呀。

于是我偷偷找她談心，講明我們的關(guān)系，講明老師喜歡你，喜歡你這個(gè)學(xué)生，沒(méi)有其他的。講明你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，單純的孩子。老師會(huì)作為一名老師永遠(yuǎn)關(guān)心你的。我還贈(zèng)送她禮物和激勵(lì)的贈(zèng)言。

唉，我從此以后，對(duì)待女生就更加小心翼翼了，生怕誤會(huì)了。

這個(gè)女孩，后來(lái)發(fā)展很好，考上了重點(diǎn)大學(xué)，在成都做老師，比我這老師優(yōu)秀多了。如果她想起這個(gè)往事，也會(huì)啞然失笑吧。

到此，以上就是小編對(duì)于前程藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于前程藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。