大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學校思政課總結(jié)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育學校思政課總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育考研怎么考？
2. 大學軍事理論課，思想道德修養(yǎng)課，形勢與政策課，真的可以不聽嗎？
3. 觀看直播疫情思政大課，你有什么心得觀后感？

特殊教育考研怎么考？

特殊教育考研屬于教育學統(tǒng)考，就是統(tǒng)考的內(nèi)容中外教育史，教育心理學。

教育原理、教育研究方法。錄取的學校每年不一樣可以在研究生招生信息網(wǎng)上獲得當年招錄學校的信息。錄取分時就更不一樣了，根據(jù)學生的質(zhì)量，報考的多少、學校的好壞每年差別很大的。建議你最好主動的獲取信息。研究生招生信息網(wǎng)，你的師兄師姐那了解一下。

特殊教育學研究生考試科目：

1>初試科目：思想政治理論外國語教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合注：教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合包括：教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育研究方法。

2>復試：一般包括專業(yè)課、外語聽說能力的測試。（不同的學校在學校復試的專業(yè)課考試中，會給出不同的參考書，這個可以去學校的網(wǎng)站中查詢。）  

大學軍事理論課，思想道德修養(yǎng)課，形勢與政策課，真的可以不聽嗎？

答：我覺得是應(yīng)該認真聽的。因為大學的軍事理論課、思想道德課及形勢政策課，首先應(yīng)該是大學精心安排的課程，其次是對學生政治、思想、體能和素質(zhì)等方面綜合培養(yǎng)，再次是對大學生將來的就業(yè)和“三觀”形成非常有益。且看我的分析回答。

一、大學任何課程的開設(shè)，都是國家、社會和學校精心規(guī)劃和統(tǒng)籌的結(jié)果。

題主所說的軍理論課、思想道德修養(yǎng)課和形勢政策課，這三種課表面上看沒有專業(yè)課或技能課那么對將來的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)那么直接、實用，但其實有這種想法的人已經(jīng)陷入了認識上的很大誤區(qū)，那就是“輕政治重專業(yè)，輕修養(yǎng)重實用，輕理論重實操，輕德仁重功效，輕形勢重務(wù)實”的一系列“偏執(zhí)、短視和功利”思想。大學應(yīng)該是人的一生中比較高等形式的教學，任何大學一門課程的開設(shè)，那都是經(jīng)過“國家和社會，學校和專家，實踐和需求”多方論證的結(jié)果，它對人的培養(yǎng)應(yīng)該是“全面、系統(tǒng)、科學”的統(tǒng)籌。小學、中學和高中不能偏科，偏科就會直接影響學習成績。大學不準偏科，偏科就會影響將是的人生成績。它會影響人的就業(yè)、發(fā)展和三觀的最終形成，甚至會影響一個人將來“能走多遠，能干多大事“。

二、軍政和思想道德水準，亦應(yīng)是國家、社會和個人選業(yè)就業(yè)的先決條件。

軍事理論課，這是讓學生掌握軍事方面最普通的常識，最基本的軍事實操知識。如果是部隊院校，其意義和作用更為重要，因為軍校學員到部隊任職后，很大一部分要靠軍事理論知識支撐工作的局面， 一個軍隊干部如果連軍事理論都不過關(guān)，可想而知這樣的干部想談發(fā)展那也是多么的不現(xiàn)實。如果是普通大學生，軍事理論課應(yīng)該是軍訓的一種特殊形式，如果說軍訓練的是體能，那么軍事理論應(yīng)該練的是“心能”，兩個方面加起來那才叫“身心俱能”。思想道德課，就是培養(yǎng)學生的品性仁德，這是一個人走向社會、走向工作必須面臨的深刻命題，人們常說“德才兼?zhèn)洌履芫銉?yōu)”就是這個道理，從某種意義上不應(yīng)該是”德大于才，德大于能“。這又是人們常說的“有才無德不可用”。所謂人活一生，修身養(yǎng)性一生，那就從大學生的思想道德修養(yǎng)課學起吧。形勢政策課，應(yīng)該是”緊跟時代發(fā)展，緊跟社會形勢，緊跟人類進步“而開設(shè)的課程，應(yīng)該對大學生”掌握國家和社會現(xiàn)狀，掌握科學和進步情況，掌握民生和社會需求“等，有非常大的幫助。同時，也能讓大學生多一種思維”人生和未來“的指標體系。另外，愛國家愛人民，愛家人愛社會，這也是國家和社會的所需，也是衡量棟梁之才的重要條件。

三、摒棄錯誤的思想認識，爭做一個德智體能技全面發(fā)展的時代青年精英。

目前香港出現(xiàn)的亂局，我在每個留言區(qū)，都曾經(jīng)指責過香港教育的失敗，是各大學和家庭對孩子教育的缺失，才讓那些”亂港、獨港“分子一時得逞。但仔細想一想，發(fā)展到今天，這些人被拘捕、被收監(jiān)、被判刑，又何苦當初呢？從小的方面說，這些青年學生，因為在校期間不接受正常的政治課教，不接受正常的愛國教育，不接受正常的社會擔當教育，才導致了個人就業(yè)和發(fā)展前途的受損。從大的方面講，對香港對國家又有什么好處呢，而且還被以美國為首的西方國家所利用。這很大程度上就是忽視社科理論教育的結(jié)果所致。所以，我一貫主張，社會科學必須進入大學課堂，必須列入考核科目，而不是有些大學把它當作選修課。試想，作為大學培養(yǎng)出來的學生，如果連國家連人民都不熱愛，培養(yǎng)再多的學生又有什么用，將來能成為黨和國家建設(shè)的有用人才么？所以，所謂的時代精英，首先就必須是”德智體能“全面發(fā)展的時代人才，缺一不可，德育為先。

總之，有人說忽視教育，就忽視了未來。讓我說忽視德育，更會失去未來。有人說教育和醫(yī)療不能腐敗，讓我說教育和醫(yī)療的功利和無為，才是對社會最大的傷害。一個是管著人們身體上的健康與否，一個是管著人們精神上的健康與否。那么，強烈呼吁，抓社會就從抓教育抓醫(yī)療抓起，還國家和人民以福祉，還社會與未來以千秋萬代。

以上僅代表個人觀點，不足之處，敬請各位專家、學者和朋友們批評指正。謝謝。

歡迎關(guān)注王子華時書滄桑，謝謝欣賞。

觀看直播疫情思政大課，你有什么心得觀后感？

好，很高興回答你的問題。

第一點，堅定四個意識，四個自信，做到兩個維護，充分意識到疫情防控工作的重要性，我們要深入宣傳黨中央決策部署，營造萬眾心的阻擊疫情的輿論氛圍，凝聚起眾志成城，共克時艱強大正能量。

第二點，讓我們對這長戰(zhàn)疫有了更全面的深刻理解了解了疫情防控相關(guān)知識，學習了一線在那些奉獻青春傍樣們的事跡更加認識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色主義顯著優(yōu)勢，也更加明確了大學生必須胸懷家國情懷，要用努力奮斗的青春，使自己成為一個有責任與擔當?shù)那嗄甏髮W生。

第三點，在舉國上下萬眾一心，眾志成城做好疫情防控工作的特殊時刻，我們能親臨一線戰(zhàn)場，但我們能堅持大戰(zhàn)中堅定信心，不負韶華。

第四點，必須樹立正確的世界觀，認生觀，價值觀把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮更加強大，是我們每個人的時代使命，向祖國和人民交出滿意的答卷。

我的回答完畢，希望能幫到你，謝謝。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校思政課總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學校思政課總結(jié)的3點解答對大家有用。