大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于應試教育禁錮了人們的思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹應試教育禁錮了人們的思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學減負的目的價值和意義？
2. 應試教育最大的問題是什么？

小學減負的目的價值和意義？

小學減負的真實目的則是要完全圍繞兒童的心理特點來開展教育工作，主要內(nèi)容是要順著兒童的游戲心理，培養(yǎng)、引導他們的學習興趣，教會他們各種合適的技能，鍛煉他們的意志，磨練他們的性格，為青少年時代的學習和研究打下良好的基礎。

減負，是適時的正確之舉。讓學生在輕松、愉快中學習，促進了學生的全面發(fā)展。提高學習效率，提高學習質(zhì)量，注重能力培養(yǎng)。

簡單說教育內(nèi)卷或者教育資本化嚴重對孩子正常成長和國家發(fā)展都沒什么好處，并且形成了惡性循環(huán)，不重拳強令無法改善！

現(xiàn)在的狀況是全面打擊校外學科培訓，會給習慣了這種模式的家長教培帶來困境，但不嚴厲出手困境更大，長痛不如短痛，最終能找到新的教育平衡，帶來公平公正的教育環(huán)境！

政府針對內(nèi)卷出臺的政策，要減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，目的是讓教育回歸本真，孩子要在學校里，德智體全面發(fā)展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育。

“雙減”來了，孩子課業(yè)壓力小了，小伙伴們不用再比拼誰上的課外班多、課外班有名，孩子們有更多時間鍛煉玩耍了，天性得到釋放?？蛇€是有家長覺得天塌了，花錢把自己孩子培養(yǎng)成學霸，現(xiàn)在卻被剝奪了靠多刷題出人頭地的機會。

小學減負的目的是價值和的利益，是讓小學生的在校學習負擔和校外的學習負擔減輕讓孩子有一個快樂的童年，然后讓孩子可以不是死，學習在學習課本知識以外，還可以發(fā)展別的特長，有利于孩子的創(chuàng)新和發(fā)展培養(yǎng)讓他們培養(yǎng)成一個全面性的人才

應試教育最大的問題是什么？

中國的應試其實是比較狹隘的一種教育模式

1.應試教育它比較鼓勵單一的發(fā)展，與我國推崇的全面發(fā)展完全不符，知識的教育被學校當作唯一的目標，品德方面的教育和體育一直都不是最重要的。

2.應試教育只是注重傳授知識和答題技能，要求知識的熟練度，采用刷題手段，把學習局限在了課本之中，導致學生沒有辦法參與課堂之外的活動，有的學校還把藝術(shù)科目，體育課占用，繼續(xù)讓學生上自習，做題

3.這種環(huán)境下導致學生負擔十分嚴重，有的學生產(chǎn)生了厭學，產(chǎn)生了兩級分化，在學習環(huán)境里，學習成績差的往往得不到應有的幫助，學校為了升學率，可能會將差生勸退。間接扼殺了學生在學習道路上的夢想。

4.應試教育，阻礙了學生思想上的發(fā)展，間接扼殺了學生的創(chuàng)造力，這種教育手段單一，學校將學生按照一個固定流程培養(yǎng)成一個“學習機器”，這樣培養(yǎng)的學生怎么可能成為創(chuàng)造型人才

5.應試教育也阻礙了教學方法，影響老師自身的學術(shù)提高，學校會一直圍著高考，統(tǒng)考，會考來做一些應對，全部教育一直圍著考高分進行，缺乏新教育方式。

6.這種環(huán)境下加重老師的壓力，導致老師也會只關(guān)心分數(shù)，急于強化訓練，題海戰(zhàn)術(shù)，使老師隊伍中競爭加劇。

7.應試教育也會造成師生關(guān)系緊張，學生與老師之間的情感被淡化

最大的問題是：重智輕德，重分輕能。在應試教育下，唯智為上，德體美勞成為陪襯與裝飾，素質(zhì)教育成為片面教育，尤其德育的實質(zhì)缺失使德才兼?zhèn)涞娜瞬艠藴首兂晌ú攀桥e，極不利于社會的文明進步。在智育中，只重知識的灌輸和僵化地接受現(xiàn)成結(jié)論；而淡化能力的培養(yǎng)，尤其缺乏操作能力和獨立思考能力，難以培養(yǎng)高端的智慧型人才。

到此，以上就是小編對于應試教育禁錮了人們的思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于應試教育禁錮了人們的思想的2點解答對大家有用。