儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的例子,儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的例子有哪些

nihdff 2024-07-21 369

掃一掃用手機(jī)瀏覽

文章目錄 [+]

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的例子的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的例子的解答，讓我們一起看看吧。

中西方傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？
儒家文化在當(dāng)代大學(xué)生生活中的運(yùn)用？
儒家思想對(duì)我們現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展有什么重要意義？

中西方傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？

傳統(tǒng)文化對(duì)一個(gè)國家、民族的教育的影響是很深遠(yuǎn)的，而一個(gè)民族文化傳統(tǒng)的核心是民族文化心理結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀。中國教育根植于深厚的中國傳統(tǒng)文化受傳統(tǒng)文化的影響。

我國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀影響著當(dāng)代中國的教育，對(duì)這樣的影響，我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕。

儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的例子,儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的例子有哪些

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

中國從古代建國以來，我們從歷史上看，自漢朝統(tǒng)一中國之后，在教育制度上，就有了一個(gè)很精細(xì)很明確的概念，成為我們中華民族兩千多年來的教育哲學(xué)——“建國君民，教學(xué)為先”。

可以說在全世界其他國家民族尚未發(fā)覺文明之前，中國人已經(jīng)十分重視教育：深知唯有教育才能解決人自身以及人類社會(huì)的一切問題，才能夠幫助人類自己安樂和平；深知教育是強(qiáng)國富民之本，與國家民族之前途密切相關(guān)；而小學(xué)教育是扎根，教育應(yīng)從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。

中國古代教育思想

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

1、儒家思想

孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對(duì)于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。

孔子從探討人的本性入手，認(rèn)為人的先天本性相差不大，個(gè)性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用。

儒家文化在當(dāng)代大學(xué)生生活中的運(yùn)用？

最重要的有助于大學(xué)生樹立正確的人生觀。

儒家倫理道德的基本核心是“仁愛”。儒家把“仁”概括為人的道德的最高原則?？鬃右笕伺c人之間要充滿愛心，要“己所不欲，勿施與人”。強(qiáng)調(diào)對(duì)人要溫、良、恭、儉、讓。孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,對(duì)待別人要將心比心,要推己及人,推人及于萬物,并認(rèn)為仁是成人之道,不仁無以為人。仁者愛人的主張，在一定的程度上，肯定了人的尊嚴(yán)和人的價(jià)值。

在“仁愛”基礎(chǔ)上衍生出來的其他儒家思想精髓同樣對(duì)我們大學(xué)生具有指導(dǎo)意義。如把“信”做為人的立身之本，將其看成社會(huì)關(guān)系中幾種最起碼的道德原則。儒家認(rèn)為，人無信不立?？鬃诱f:“人而無信,，不知其可也?！币粋€(gè)人如果不講信用，在世上就會(huì)寸步難行。講究誠信是放之四海而皆準(zhǔn)的道理。

儒家所倡導(dǎo)的這些人生觀，用來教育當(dāng)代大學(xué)生，既能醫(yī)治少數(shù)學(xué)生存在的麻木心態(tài)，又能喚起生命意識(shí)，拓寬其精神空間，催其奮進(jìn)，促其進(jìn)取。