今天給各位分享幼兒教育心理學研究的核心的知識，其中也會對幼兒教育心理學研究的核心內(nèi)容是進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、教育學心理學考點,教育心理學第十四章考試重點?
• 2、教育心理學的核心內(nèi)容是什么

教育學心理學考點,教育心理學第十四章考試重點?

我想考小學教師資格證，山東的考生。誰能把教育學和心理學的考試重點發(fā)給我，越詳細越好，可追加多分，不勝感激。... 我想考小學教師資格證，山東的考生。誰能把教育學和心理學的考試重點發(fā)給我，越詳細越好，可追加多分，不勝感激。

如果教師想通過一次測驗就得到比較可信的評分，在編制測驗時要注意保持必要的長度，即測驗項目越全面、越多，測驗的可靠性就越高。另一種提高測驗信度的辦法是采用難度適中的項目。效度 測驗的效度指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。

平時你可以多看看書。主要是教育學和教育心理學。你平時自己看如果覺得效果不好的話，而且你心里沒有底的話，建議你去報個培訓班，我也不知道你是哪里的在我們山東比較有名的培訓機構(gòu)是山東經(jīng)貿(mào)實訓學院你可以看看，希望我的回答可以幫到你，另外你還有什么問題也可以問我我會盡量幫你解

把考教師資格證時候用的書，盡量看好就可以了。

教育心理學看看劉儒德的那本吧，薄、簡單。沒什么重點。采納我哦，親。

教育心理學的核心內(nèi)容是什么

1、其中，學習心理是教育心理學研究的核心內(nèi)容，它建立在學習理論的基礎上，主要包括行為主義、認知觀點和人本主義的學習理論。B項正確。A項：教師心理是教育心理學研究的一部分。主要研究教師在教育和教學過程中的心理特點和心理品質(zhì)的形成，教師在師生雙邊活動中起著主導作用。與題干不符，排除。

2、學習與教學的過程包括學習過程、教學過程和評價、反思過程，其中，學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。

3、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境等五種要素；包括學習過程、教學過程和評價反思過程這三種活動過程。其中，學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容，如學習的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點和有效策略等。B項正確。

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