大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么幼兒教育是三年的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹為什么幼兒教育是三年的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)剝和姘l(fā)展教育的意義和實(shí)施方法？
2. 在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？

談?wù)剝和姘l(fā)展教育的意義和實(shí)施方法？

簡述學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的意義

意義如下:

1.

促進(jìn)兒童身體和心理健康發(fā)展。

2.

培養(yǎng)兒童對社會(huì)、對集體、對別人、對自己的正確態(tài)度。

3.

學(xué)前教育及其質(zhì)量對家庭生活,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定等具有的重要作用。

4.

激發(fā)兒童對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望,發(fā)展兒童的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力！

（一）幼兒的全面發(fā)展是幼兒自身應(yīng)有的需要和權(quán)利。1998年11月20日聯(lián)合國大會(huì)一致通過了《兒童權(quán)利公約》，公約指出生存與發(fā)展是兒童的基本權(quán)利。

《規(guī)程》中的第六條也體現(xiàn)了對幼兒發(fā)展權(quán)利和保護(hù)的重視。

（二）幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發(fā)展。由于體、智、德、美這幾方面是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，它們彼此相互聯(lián)系又相互作用，因此，幼兒園課程要能推動(dòng)幼兒的這幾方面都發(fā)展，要進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。

（三）幼兒的全面發(fā)展具體來說應(yīng)是幼兒的身心各方面和諧發(fā)展。

幼兒的發(fā)展除了身體的、認(rèn)知的、語言的發(fā)展，也應(yīng)有社會(huì)性的、情感的、交往的和道德的等方面的發(fā)展。

（四）幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指通過教育促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上得到充分發(fā)展。

（五）幼兒全面發(fā)展應(yīng)是引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展的過程。

教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)符合幼兒的需要，讓幼兒充分地活動(dòng)、主動(dòng)地活動(dòng)，力求使幼兒的活動(dòng)性貫穿于活動(dòng)發(fā)起、進(jìn)行和結(jié)束的全過程中，使幼兒的活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的且能充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。

（六）幼兒的全面發(fā)展是與適應(yīng)未來社會(huì)對人才素質(zhì)的要求緊密關(guān)聯(lián)的。

培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是時(shí)代的召喚和社會(huì)的需要，我們的幼兒教育應(yīng)順應(yīng)社會(huì)的需要，在幼兒教育現(xiàn)有目標(biāo)基礎(chǔ)上滲透未來社會(huì)對人才素質(zhì)的要求。

1、針對幼兒身體、思維能力各方面發(fā)展的教育是幼兒全面發(fā)展.

2、我國幼兒園教育的目標(biāo)是：“對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)等

幼兒園的雙重任務(wù)：1幼兒園對幼兒實(shí)施保育和教育2幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

幼兒園教育的原則，它包括兩大部分：教育的一般原則；教育的特殊原則。

在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？

我覺得健康的童年是最重要的，讓孩子在一個(gè)輕松和諧愉快的氛圍中成長，不要讓孩子感覺到上學(xué)是一種壓力或是負(fù)擔(dān)。對于幼兒來說，人生路還很長，未來的旅途很漫長，需要他勇敢地去面對。只有和諧友好的氛圍才能讓孩子擁有安全感，才能為孩子提供更可靠安全的體驗(yàn)，孩子才能更容易去接受更多新的事物。

另外，我覺得幼兒園學(xué)知識(shí)是必要的，重要的是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣，自己德智體等各方面的能力！

孩子現(xiàn)在有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能為今后進(jìn)去學(xué)校生活做好鋪墊。有很好生活自理能力的孩子，才能夠更快進(jìn)去小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。孩子在幼兒園的生活雖然短短幾年，但幼兒園也是一個(gè)“小社會(huì)”，需要孩子與其他伙伴相互交流，相互溝通。這在無形中，鍛煉了孩子的社交能力！另外，別小看了孩子在幼兒園每天所做的手工活動(dòng)，這也是一個(gè)鍛煉手眼協(xié)調(diào)的良好方法！

總之，雖然幼兒園學(xué)的東西不多，但是是培養(yǎng)孩子各種好習(xí)慣的關(guān)鍵期，更是孩子步入社會(huì)的第一個(gè)正式群里，我們要重視孩子的幼兒園生活，了解孩子在幼兒園生活的狀態(tài)，讓孩子輕松愉快地過好自己人生短暫幸福童年生活！

到此，以上就是小編對于為什么幼兒教育是三年的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么幼兒教育是三年的2點(diǎn)解答對大家有用。