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聊聊藝術(shù)教育,藝術(shù)教育?

nihdff 2024-07-14 400

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于聊聊藝術(shù)教育的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹聊聊藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 談?wù)剬?duì)藝術(shù)的理解?

談?wù)剬?duì)藝術(shù)的理解?

藝術(shù)是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式和表達(dá)形式,它以美為追求目標(biāo),因?yàn)?上帝是用美的原則未管理世界的?!叭祟愅ㄟ^感覺和理智來認(rèn)識(shí)世界。藝術(shù)就是感覺感受體驗(yàn)?zāi)酥赂形虻倪^程,它和科學(xué)(思維)的認(rèn)識(shí)過程徑渭分明??茖W(xué)是概念推理結(jié)論的邏輯思維過程。藝術(shù)和宗教接近,但藝術(shù)追求美,宗教追求神諭。人類希望認(rèn)誤世界,追求真理,已公認(rèn)的叫科字,但科學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有涵蓋世界,有邊界,邊界外是茫茫黑夜,黑夜里有兩顆星星在閃爍,藝術(shù)和宗教。藝術(shù)和宗教是人類認(rèn)識(shí)未知世界的燈塔。

豐子愷關(guān)于人生追求三層樓的比喻,一層樓是功利,二層樓是真理,三層樓是美。藝術(shù)家就住在第三層樓。

聊聊藝術(shù)教育,藝術(shù)教育?
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

藝術(shù)紛繁復(fù)雜,類別甚多。所謂藝術(shù)起源于生活又歸于生活。無(wú)論如何,生活都會(huì)給我們發(fā)現(xiàn)美的機(jī)會(huì),生活不會(huì)丟下每一個(gè)人。

一說創(chuàng)作藝術(shù),是一個(gè)集靈感與文學(xué)相結(jié)合的瞬間產(chǎn)物。

在當(dāng)下,不必太過于拘謹(jǐn)于格式,格調(diào),類別等一類的模式。我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代,將這個(gè)繽紛多彩的世界,用獨(dú)特犀利的筆一一寫下。并將某一瞬間的靈感投入其中,這何嘗不是一種創(chuàng)作中的美。

聊聊藝術(shù)教育,藝術(shù)教育?
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

所以,我覺得藝術(shù)就在生活中,在我們這個(gè)大家庭里去尋覓,去吶喊。

如此,才能寫出別具特色的詩(shī)詞來……



藝術(shù)是一種審美的意識(shí)形態(tài),

聊聊藝術(shù)教育,藝術(shù)教育?
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

藝術(shù)的范圍很廣,可分為美術(shù)、音樂、戲曲、小說、建筑等,其中我對(duì)美術(shù)與音樂比較感興趣,也有一些自己的看法。

它的反映本質(zhì)是審美的而不是科學(xué)的。是一種不同于科學(xué)的反映,是擬人化的反映,即它的反映是體驗(yàn)的、形象的,而不是抽象的、概念的。

從哲學(xué)和科學(xué)角度說藝術(shù)是人類表達(dá)真理的一種特殊形式;從政治學(xué)角度說藝術(shù)是階級(jí)斗爭(zhēng)的工具;從社會(huì)角度學(xué)說藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映;從心理學(xué)角度識(shí)藝術(shù)是人類心理需求的補(bǔ)償形式;從倫理學(xué)角度說藝術(shù)是道德情感的凈化和完美人格的塑造;從工藝學(xué)角度說藝術(shù)是技藝等。都是自覺不自覺地將藝術(shù)變成了哲學(xué)科學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、工藝學(xué)等的附庸。


談?wù)剬?duì)藝術(shù)的理解?

作為藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)作者,一定會(huì)對(duì)藝術(shù)格外敏感,或許因了自己喜愛書畫,與藝術(shù)結(jié)緣,天天與書墨里侵淫,感受藝術(shù)文化的熏陶。

如何理解藝術(shù),藝術(shù)簡(jiǎn)單理解,巧妙手法,巧妙的構(gòu)想,巧妙的方法,巧妙的技法。

因嫻熟才有藝術(shù),對(duì)于藝術(shù)家,一定有豐厚技巧資本,豐富的想象力,所以把平常生活很淡的東西,很俗常平庸的事情,總有夸張形象的表達(dá)出來,又不失生活本色。高于生活本真,讓人覺得很好理解接受,能夠獲得愉悅快樂。一如甜蜜怡口,舒適怡情。更有陶冶心靈。

比如喜歡書畫,詩(shī)文,文學(xué)都存在藝術(shù)的元素。從中領(lǐng)略很美的事物,或影子,讓人咀嚼有味道,一如吃東西能夠讓胃口良好的消化蠕動(dòng)。據(jù)說音樂藝術(shù)能夠使病人丟掉七分病痛。失眠人,聽聽輕音樂,足夠讓你酣然睡去。

在平日時(shí)時(shí)刻刻都在藝術(shù)氛圍中,洋溢著滿足感,甚而亢奮激動(dòng)不已。感召力強(qiáng)烈,令人變得夢(mèng)想成真,有時(shí)候藝術(shù)的東西讓你不得不醉人心扉。

比如在網(wǎng)上頭條,只要愛在藝術(shù)里沐浴,自然尋覓詩(shī)言感受爛漫,或者點(diǎn)開藝術(shù)品林林總總,逡巡徘徊,體驗(yàn)藝術(shù),以饗藝術(shù)魅力,在意境深遠(yuǎn)的山水畫中,流連忘返,不知疲倦,忘我,似乎自己在夢(mèng)里。那種醉意一如注入興奮劑。自然是受到了陶冶。

共鳴,一般是藝術(shù)驅(qū)使人如此與某事物融為一體。因?yàn)樗囆g(shù)人憑籍頗深巧妙,創(chuàng)作了完美的東西,才讓你像傻子一樣,忘記了自己的現(xiàn)實(shí)生活的悲催,而樂趣暢和,心境快活。

藝術(shù)源自生活,真實(shí)不虛,又比生活更加精彩。

到此,以上就是小編對(duì)于聊聊藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于聊聊藝術(shù)教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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