大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于吃進(jìn)身體里的食物幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹吃進(jìn)身體里的食物幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 寶寶吃東西嗆到鼻子里，怎么才能弄出來(lái)？
2. 寶寶直接把合生元益生菌倒在嘴巴里使用會(huì)影響他的效果嗎？
3. 男寶3歲1個(gè)月，自己的東西不愿意分享給別人，怎么引導(dǎo)？
4. 有的小朋友為什么喜歡吃別人家的東西？

寶寶吃東西嗆到鼻子里，怎么才能弄出來(lái)？

可以用棉簽在一些水滴在寶寶的鼻腔內(nèi)，這樣也是可以幫助軟化分泌物，如果鼻腔內(nèi)的物質(zhì)比較深，最好是可以到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行處理，如果寶寶的年齡比較大，也可以通過(guò)按壓寶寶的另外一個(gè)鼻讓寶寶往外擤，這樣也是可以幫助排出的，但對(duì)待年齡比較小的寶寶，最好是可以到醫(yī)院進(jìn)行治療的。

寶寶直接把合生元益生菌倒在嘴巴里使用會(huì)影響他的效果嗎？

合生元益生菌，用溫水沖泡一下，這樣效果反而更好，所以說(shuō)，如果直接倒在嘴里的話，還是會(huì)影響到效果的。益生菌主要就是幫助調(diào)理腸胃，預(yù)防便秘，腹脹，消化不良的現(xiàn)象。另外，如果孩子腸胃不好，不要讓孩子吃生冷辛辣等刺激性的食物，三餐要規(guī)律、均衡。

男寶3歲1個(gè)月，自己的東西不愿意分享給別人，怎么引導(dǎo)？

寶寶的這種行為主要是不愿與人分享自己的東西，這也是每個(gè)寶寶 生長(zhǎng)發(fā)育 的必經(jīng)階段，說(shuō)明寶寶的自我意識(shí)在發(fā)展。隨著寶寶自我意識(shí)的發(fā)展，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“以自我為中心”的階段。

當(dāng)寶寶拒絕跟不熟悉、不了解或不喜歡的人分享時(shí)，媽媽要尊重。因?yàn)檫@是很正常的行為，即使是成人有時(shí)也會(huì)這樣。媽媽要做的不是強(qiáng)迫分享，而是幫助寶寶和陌生小朋友建立友誼關(guān)系。一旦友誼關(guān)系建立，寶寶就會(huì)自然樂(lè)于分享。

我可以說(shuō)這很正常嗎[大笑]大多數(shù)兩三歲的孩子都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)時(shí)期，他們開始認(rèn)識(shí)“你我他”，他們的自我意識(shí)開始萌芽，開始知道東西要分你的、我的和他的。這個(gè)時(shí)期孩子不愿意分享千萬(wàn)不要強(qiáng)迫，強(qiáng)行分享反而打亂孩子內(nèi)心秩序感。

之前看到過(guò)一則漫畫是這樣的，一個(gè)小男孩不愿意把自己玩具分享出去，媽媽就指責(zé)他，說(shuō)他自私。后來(lái)誰(shuí)想玩這個(gè)男孩的玩具都可以玩，媽媽又生氣了，指責(zé)孩子不會(huì)保護(hù)自己的東西，不會(huì)爭(zhēng)取自己的權(quán)利。男孩想起媽媽曾經(jīng)指責(zé)他自私，一頭霧水：我到底該不該分享？

孩子內(nèi)心秩序感建立需要時(shí)間和周期，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)，比如可以給孩子建議和小伙伴交換玩具玩，還要告訴他交換的好處，這樣就可以玩到多一些新玩具。也可以告訴孩子他不玩的時(shí)候可以借給別人玩，總之，只是建議，絕不強(qiáng)迫。

并且，當(dāng)你的孩子不愿意分享，別的大人給孩子貼“自私”之類負(fù)面標(biāo)簽時(shí)懟回去，保護(hù)好孩子才是我們應(yīng)該做的，不是嗎？

首先感謝這位家長(zhǎng)的提問(wèn)，從問(wèn)題當(dāng)中能夠感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是很關(guān)注的。

這個(gè)年齡段的孩子的自我意識(shí)、維權(quán)意識(shí)也開始發(fā)展了。他對(duì)于自己的東西有足夠強(qiáng)的控制能力，他不希望自己的東西被搶走或者是分享給他人，這個(gè)階段家長(zhǎng)要給孩子足夠的尊重，要詢問(wèn)一下孩子是否主觀上愿意去分享，如果愿意，那么OK；如果不愿意，就等待讓孩子慢慢的接受這個(gè)過(guò)程。

第二個(gè)方面，引導(dǎo)孩子進(jìn)行交換或者分享。因?yàn)樵谖磥?lái)，他需要進(jìn)入到社會(huì)交往，如果總是覺(jué)得東西必須在自己手上，只能自己擁有，不能去跟別人共享或者分享的話，會(huì)影響到他將來(lái)社會(huì)交往的能力。所以，家長(zhǎng)要有意識(shí)的引導(dǎo)他去分享，比如在家里可以讓他把媽媽的東西送給爸爸，然后從爸爸那兒拿一個(gè)東西給媽媽，這樣的游戲是讓他知道物品的所屬性，以及物品是可以交換的。

第三，要表?yè)P(yáng)、贊美孩子，當(dāng)他有意識(shí)或者是開始分享之后，就要及時(shí)的去表?yè)P(yáng)他，同時(shí)還要跟孩子說(shuō)謝謝，這樣他得到的是積極的回饋，他自然也就愿意把他的玩具或者其他的的一些東西分享給別人。

第四，家長(zhǎng)一定要注意東西是要?dú)w還的，當(dāng)孩子把他心愛(ài)的東西分享出去的時(shí)候，也還要提示他，記得拿回來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)東西是屬于他的。這個(gè)年齡段孩子的物權(quán)是一個(gè)階段性的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)注意引導(dǎo)的方法和方式就好。

馬秀老師：長(zhǎng)頸鹿幼兒園園長(zhǎng)，兒童心理行為咨詢師

小孩子都有這個(gè)階段，可以讓孩子先在家里學(xué)會(huì)分享，同時(shí)不要打擊孩子分享的積極性，如果孩子給你吃，就很高興的接過(guò)來(lái)，并對(duì)孩子說(shuō)謝謝，中國(guó)的很多家長(zhǎng)都喜歡逗孩子，先問(wèn)孩子要，當(dāng)孩子給的時(shí)候，又說(shuō)我不吃，我是逗你玩呢，這樣不僅會(huì)打擊孩子的分享的積極性，還會(huì)傷害孩子的心。另外，可以和孩子一起看一些關(guān)于分享的書，像竹兜育兒的《我來(lái)幫幫忙》、《別碰我的小火車》，讓孩子在書中體會(huì)分享的樂(lè)趣，如果孩子剛開始不愿意分享，一定不要強(qiáng)迫孩子，有的家長(zhǎng)礙于面子，會(huì)逼著孩子分享，最后不但達(dá)不到讓孩子分享的目的，嚴(yán)重的還會(huì)給孩子留下一些心理陰影，家長(zhǎng)一定要正確的引導(dǎo)，才能達(dá)到目的。

平時(shí)家長(zhǎng)在給寶寶吃東西時(shí)，不要說(shuō)是給寶寶的，而要對(duì)寶寶說(shuō)，這是媽媽分給寶寶的，寶寶和大家一起吃。要通過(guò)講故事的形式，講一些分享的故事，有什么好玩的，好吃的，不要讓寶寶先挑，可鼓勵(lì)寶寶先給長(zhǎng)輩和大人，來(lái)逐漸培養(yǎng)寶寶的分享意識(shí)，當(dāng)寶寶取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，讓寶寶有成就感，從而成為大氣大度的孩子。

有的小朋友為什么喜歡吃別人家的東西？

我們家也有小孩，我們做父母的都是帶小孩走過(guò)來(lái)的，對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們都深有體會(huì)。有時(shí)候帶孩子出去玩，看到別的小朋友吃東西就走不動(dòng)，有時(shí)候還主動(dòng)想去跟別人要呢，自己的就是不吃，你說(shuō)奇怪不奇怪。

對(duì)于孩子總喜歡吃別人的東西的解決方案：

1，告訴寶寶，總是吃別人的東西，向別人要東西是不好的，不禮貌的，如果你實(shí)在想吃，媽媽馬上給你去拿咱自己的。

2，注意寶寶的注意力。有時(shí)候孩子想要?jiǎng)e人的東西，只是羨慕別人有，而自己沒(méi)有。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候跟寶寶說(shuō)咱去買一個(gè)，自己玩。但是也不要經(jīng)常買，可以帶寶寶離開去玩別的東西，男孩喜歡看車，就帶他去看挖掘機(jī)、攪拌車之類的，女孩就帶他們?nèi)タ椿ɑ蛘咦鲇螒颉?/p>

真的是這樣的哦！

包括我小時(shí)候也是一樣的，總是覺(jué)得別人家的飯好吃，菜好吃，零食好吃。小時(shí)候，隔壁的小姐姐拿個(gè)蘋果正在吃，我叫她給我啃一口，她不給，我就生氣了。可能就是追求一種新奇感吧！

現(xiàn)在的孩子也一樣。我服務(wù)過(guò)一個(gè)家庭，姐姐四歲左右，家里的高檔零食應(yīng)有盡有。有一天，她看到我桌上有一包藍(lán)色的薄荷糖，她問(wèn)我：阿姨，那是什么呀？我告訴她是糖，給她一顆，她說(shuō)很好吃。然后第二天又來(lái)要，說(shuō)好吃，第三天她又跑過(guò)來(lái)說(shuō)：阿姨，我姐姐想要一顆，我妹妹想要一顆，然后在一天之內(nèi)，就把一袋糖給禍禍完了。

(1)周圍環(huán)境的改變。精神心理因素對(duì)食欲有較大影響。心情愉快時(shí)消化液分泌多，食欲增加；在生氣煩惱時(shí)，消化液分泌少，食而無(wú)味，食欲下降。在家中吃飯時(shí)，孩子對(duì)吃飯時(shí)的成員及氣氛已熟悉，習(xí)以為常。有時(shí)家庭成員還會(huì)因孩子的厭食而不愉快，因此吃飯氣氛也較冷清，小兒食欲也就提高不起來(lái)。當(dāng)?shù)絼e人家做客時(shí)，孩子對(duì)新的環(huán)境及家庭成員有新鮮感，精神處于高度的興奮狀態(tài)。主人歡迎的笑語(yǔ)，使飯桌上充滿喜氣洋洋、熱熱鬧鬧的氣氛，孩子的食欲也就高漲起來(lái)。有時(shí)，小兒與別人家的孩子一起吃飯，你看著我，我看著你，誰(shuí)也不甘落后，吃得又快又好。

(2)大人態(tài)度的改變。兒童與成人一樣，有較強(qiáng)的自尊心，好聽表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話，不喜歡聽批評(píng)的話，尤其不愿意在生人面前表現(xiàn)出自己的弱點(diǎn)。在家中，有的家長(zhǎng)對(duì)小兒的心理注意不夠，沒(méi)有耐心，一看孩子不好好吃飯就訓(xùn)斥，使小兒有抵觸情緒，這種情緒使小兒更拒絕吃飯。小孩去做客時(shí)，別人冢的大人對(duì)他比較客氣，贊揚(yáng)及鼓勵(lì)的話較多，而孩子也愿意在生人面前表現(xiàn)自己，因此吃飯就吃得好。

(3)飯菜品種、花樣的改變。各個(gè)家庭成員的口味不同，烹調(diào)習(xí)慣也就不同，飯菜的味道也就各不相同。為了招待客人，飯菜品種及花樣較多。孩子對(duì)這些飯菜感到好奇，沒(méi)吃過(guò)的都想嘗一嘗，因此吃起來(lái)就格外香。

以上三方面原因的敘述，對(duì)厭食小兒的家長(zhǎng)電應(yīng)有些啟發(fā)，即應(yīng)該改善進(jìn)食時(shí)的氣氛及對(duì)孩子的態(tài)度，增加飯菜品種式樣，才能使小兒在自家中與在別人家中一樣，有旺盛的食欲。

到此，以上就是小編對(duì)于吃進(jìn)身體里的食物幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于吃進(jìn)身體里的食物幼兒教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。