大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育六種方法教案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育六種方法教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何觀課議課，才能促進課堂質量提高？
2. 在未來網課會不會代替學校教育？

如何觀課議課，才能促進課堂質量提高？

我覺得最重要的就是聽完課之后，要把聽到的有收獲的地方應用到自己的課堂中，否則任何聽課都是無效的。

這種觀點比較絕對，但是我認為，如果你聽到了其他老師上課的優(yōu)秀的地方，這種優(yōu)秀可能是課程的設計，可能是老師的課堂掌控能力，可能是老師和學生的互動方式，不管是什么，一定要運用到自己的課堂中去，開始逐步模仿，沒有應用的學習等于零，不把理論轉化為實踐等于零，也贊同其中一位網友的說法不要作秀，要為自己而聽課，不要去應付。應付，別人的結果就是你自己的教學能力停滯不前。

具體的方法是，你在每次聽課前先對對方要上什么內容，有一個初步的了解，自己可以先簡單地在頭腦中進行一下教學設計想一想，如果自己會怎樣上會想到哪些展開課堂的方式，然后帶著自己的思維定式去對比新上課老師他的展開方式，通過對比就能夠發(fā)現優(yōu)勢和不足。在這個過程當中就會產生思考，而這些思考，如果最終影響到自己的課堂，那這樣的聽課就是非常有效的。

課堂教學是學生獲取知識最最重要的陣地。觀課議課是學校促進教師成長，提高教師教學方法和業(yè)務能力的一項重要舉措。我校一直是這樣踐行：1、學校每周三設為"家長開放日"。廣大家長憑"家校聯系卡"走進課堂觀課評課。2、蹲點年級領導每周確保2次以上，帶領同科教師"下沉課堂"觀課評課。3、組織中青年教師開展優(yōu)質課比武進行觀課議課活動。4、舉行"省市骨干教師，名師工作室"優(yōu)秀課展示進行觀課議課活動。硬性規(guī)定觀課必議，授課者記錄評議情況，相互交流。多年的堅持，已形成風清氣正的開門聽課的氣氛，學校的教學質量一直名列前茅，迎得廣大家長口啤。觀課議課學校推行了一套成熟評估體系：教學目的，教學重點難點，教學內容，教學方法，課堂效果，學生知識掌握等，讓授課者和聽課人都有很大收益。

提供我校管理模式，僅作參考共勉。

我認為要想通過觀課議課提高課堂質量，最重要的一點不要搞形式主義。所謂的形式主義就是作秀，簡單的說就是為了完成任務、迎接上級檢查。

可能我說的比較直，但確實是有道理的，有些學校安排老師上公開課并不是切磋教學方法、提高教學質量，而是方便做資料，現場拍照取證，對于這種做法我真的感到無言以對。

要想通過觀課議課真正促進課堂質量提高，那么首先授課教師要認真?zhèn)湔n，也包括做ppt，不僅要講得好而且還要把PPT做好。

其次聽課老師要認真聽課，做好聽課筆記。很多聽課老師一堂課下來都不知道講什么，全神貫注看手機，這也是對講課老師不尊重的表現。

再者議課時所有老師要秉承公正態(tài)度，就事論事，切勿人身攻擊。當聽課老師提出不足時，授課老師要認真記錄并加以改正日后運用到課堂教學中，當然優(yōu)秀之處所有老師都要肯定并且學習。

所以，觀課議課不是作秀，要落到實處。

我認為最真實的課堂才能反應最真實的問題?，F在大多數公開課都是以表演的形式進行，所反應出來的問題并不一定具有代表作。應該要多進入學生的真實課堂，找出存在的問題，針對性的進行解決，以次才能達到提高課堂質量的目的。

觀課議課要取得較好的效果，要做到以下幾點：

一是要堅持實事求是的原則。被評的課講得怎樣就是怎樣，好就是好，差就是差，只要有改進和提高就是進步。

二是要端正態(tài)度。要以高度負責的態(tài)度，肯定成績，指出不足，分析原因，客觀公正點評。

三要講究藝術。既要客觀點出不足，又要讓人覺得是關心呵護，利于虛心接受，所以要講究評課的策略和藝術。

四要堅持具體問題具體分析。評課要根據不同的課型的不同特點，才取不同的方式點評，促進教學質量提升。

五要善于抓住重點。無論哪種類型的課，都應從目標、過程和效果三個方面具體評價，同時要抓住主要矛盾點評。

六要本著互助共進原剛。評課的目的是為了相互學習共同提高，要本著相互切磋的態(tài)度觀課評課。

七要營造民生平等的議課氛圍。議課不是針對上課的人，主要是課中的現象和事件，有哪些需要改進提升，大家可以平等參與。

八要聚焦問題和主題。課堂信息豐富，問題多多，要瞄準主題，不可全面關照。

九既要關注老師又要關注學生。議課時不僅要議老師的教，又要議學生的學，還要議二者的關系。

在未來網課會不會代替學校教育？

不可能替代。

說會替代的人，僅僅是把教育理解成了灌輸知識。但其實，教育更重要的一層意思，是管理。

我說的以上3個方面的內容。網課僅僅能夠解決灌輸知識這一點。而且，就這一點而言，疫情期間，3個月的網課教育，已經很好地證明了，缺少老師有效監(jiān)督和管理的網課，知識灌輸方面的作用也是很有限的。那么，就更加不用去說培養(yǎng)學生良好品質，幫助家長解決安全管護方面的問題了。

從這個場景中，我們其實就可以看出，網課其實給家庭、給家長已經帶去了非常大的負面影響，很多家長都已經處在了心理、生理上的極限。不知道你有沒有關注網絡上的新聞，因為網課，好多個家長跳河、跳樓，離家出走，這不都是網課鬧的么？

所以，就算專家學者們拼命去提倡網課，真正能接受網課這種形式的家庭，會很多么？

起碼現在來看，不會很多！

其實，我們可以算一筆賬。

讓一個學生在家自學，看似性價比高。但是，如果沒有1個家長陪同，效果等于零。所以，網課的成本是，1個學生要配1個成人。

但班級授課制呢？小學的話，2個老師一個班，加上副科老師，也就平均3、4個老師一個班。一個班40人計。10個學生配1個成人。

你說，哪個更經濟合算？

你好，網課不會取代學校教育，但是會彌補和完善學校教育的不足！

互聯網的發(fā)展和科技的進步，讓網絡教育走進我們每個人的身邊。如今慕課教育、微課教育已經是十分常見了，網絡教育可以實現時間、空間的錯開學習，這點是傳統學校教育所不能達到的效果。那網絡教育究竟為我們帶來了哪些呢？它為啥不能取代學校教育呢？

1.網課能彌補學校教育的不足

今年因為新冠疫情，全國各地的大中小學生都在家中進行了幾個月的網絡學習。如此大規(guī)模的網絡教育，可以說也是有史以來第一次。這也恰恰體現了網絡教育能夠在我們需要的時候彌補學校教育的不足之處，帶來新的學習方式。

傳統的學校教育，由于條件限制，學生只能在校園進行學習，一旦某個學生請假了，他可能這節(jié)課就錯過了，基礎好一點的學生，通過自我學習或者練習做一下就能彌補回來，但是基礎薄弱的學生，可能就會因為這樣一節(jié)課跟不上學習節(jié)奏了，而網課可以通過回播等方式，彌補這種不足。

目前各大網課平臺，都有比較完善和方便的學習資料窗口，學生通過網課平臺，可以輕松、快速地獲取所需要的學習資料，針對性地彌補自身的薄弱。

2.網課無法取代學校教育

既然網絡教育這么好，那問題來了，網絡教育能不能取代學校教育，這樣以后每個孩子都可以宅在家中學習了。答案很明顯，不可能！學校教育永遠是這個社會的主流教育方式，它所擁有的學習環(huán)境、氛圍等等，是其他教育方式所沒有的。拿最現實的例子來講就好，這次疫情期間，你看看各地的老師和學生，吐槽上網課的還少嗎。這是為啥？校園的書香氛圍、同學之間的融洽相處、教師的管理儀式，都是全體學生學習必不可少的環(huán)境條件。如果網絡教育可以取代學校教育，那這個社會也就不需要教師這個職業(yè)了，但是永遠不會有這樣的情況。教學不是僅僅傳授文化、科技知識，還有德育、思想教育等影響下一代的內容，這些都是只有通過學校教育才能達到的效果。

另一方面，網絡教育目前也尚未完善，學習效率也不高，學校教育仍然是教育的主流方式。

3.教育的多元化發(fā)展是網絡教育的發(fā)展契機

如今教育尋求的是高質量、多元化，比如現在各種藝術教育、編程學習、人工智能教育等都走進千家萬戶。這是為人的終身發(fā)展而設定的新的教育模式，全能型的人才將更加適合未來社會。相信很多家長也都意識到這點，所以從孩子很小的時候就將其送入各種各樣的培訓機構。

網課可以在普及多元化教育的時候，擴大學習范圍，幫學生進一步提升知識層面，拿騰訊課堂來講，有關于編程、大數據、吉他的課程學習。所以，隨著社會經濟的發(fā)展以及科學技術的進步，將來網絡教育必將更加普及和完善！

到此，以上就是小編對于幼兒教育六種方法教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育六種方法教案的2點解答對大家有用。